德国法学教育访谈

受访者：皮特·吉勒斯（Peter Gilles），1938年生于德国法兰克福．德国法兰克福大学法学博士，法学教授。先后在科隆大学、弗莱堡大学、汉诺威大学法学院任教授，1979年始执教法兰克福大学法学院，任民法与民事诉讼法学教授，1991～1992年任法兰克福大学法学院院长。主要研究领域为民法学、经济法学、诉讼法学、比较法学，司法行政学，法学教育学。曾在欧洲列国、美国和中南美洲诸国、东亚和南亚诸国多所大学任客座教授。发表演讲和组织论坛。近年曾多次访问中国。在清华大学、中国政法大学等进行学术交流、学术报告和教学活动。     

教学人为本 科研开新面——大连海事大学法学院教授赵薇

赵微,1964年5月生,1982获法学学士学位,2002年获民商法学硕士学位,2005年于中国人民大学法学院获刑法专业法学博士学位。1992年、1997年、2003年晋升为讲师、副教授、教授。2003年作为国家公派高级访问学者出访俄罗斯国立远东大学法学院,现任大连海事大学法学院党委书记,教授、博士生导师、刑法学科负责人。     

法学本科人才培养方案改革背景下的毕业实习问题研究

毕业实习是法学本科实践教学的重要环节,是培养学生专业素质的重要手段,伴随着高校扩招和社会人才需求模式的巨大变化,法学本科人才培养方案改革成为法学院系共同面对的一项工作。在法学本科人才培养方案改革的背景下,毕业实习面临新的问题,需要多维的解决方案。     

近代中国最著名的法学院——东吴法学院之研究

东吴法学院在20世纪上半叶的中国大学法学教育界可谓独占鳌头,办学非常有特色,是近代中国最著名法学院.东吴法学院历史地位形成之原因主要有:有利的区位优势、杰出的管理者、高质量的师资队伍、一流的本科教育、中国最早的法学研究生教育、中国最早的大学法学学术期刊和完备的图书馆建设.     

实践理性与法学方法——全国法学方法论论坛第一次学术会议综述

2006年6月10日至11日,中国政法大学法学院承办的“实践理性与法学方法——全国法学方法论论坛第一次学术会议”在北京举行。该论坛是由中国政法大学、山东大学威海分校、浙江大学、中山大学、华南理工大学五所高校法学院法理学专业的学者联合发起设立。本次会议在法学界引起了热烈反应。共有来自各大高校及实践部门的140多名专家学者与会,并向会议提交了63篇论文。一、法学方法论的立场和问题法学方法论的研究与讨论在中国法学界只是近几年的事情。中国的法学研究者对于法学方法论的一些基本问题并没有共识。何谓“法学方法”?它与中国法学…     

论法学专业实践教学:现实透视与模式创新 ——以湖南师大"漾翅模式"为例

法治人才的培养是一个历久常新的问题，尤其是法律实践教学近些年备受关注，传统法学教育忽视学生的主动性和创造性的弊端长期存在。为解决这一问题，当今各法学院校主要采取的是“诊所法律教育模式”、“本科生司法实习模式”、“模拟法庭”模式等实践教学方法。“漾翅模式”是一种具有独创性的法学教育模式，并且有团队性、援助式代理等特点，契合了新时代法学教育的需求。推广“漾翅模式”，对新型法律实践教育模式的发展和法律人才培养道路的创新具有重大意义。     

东岳论丛[专栏作者介绍]

谢晖，男，汉族，甘肃甘谷人，博士，教授，博士生导师，山东大学成海分校法学院院长。毕业于西北政法学院，曾任教于宁夏大学、宁波大学，现任山东大学理论法学研究所所长、法理学博士研究生导师组组长、山东大学学术带头人、嵫大学校学术委员会委员、法学院学术委员会主席、山东省法学研究基地学术带头人，兼任中国法理学研究会副会长、山东省法理学研究会会长等职。2000年获教育部首届“高等学校优秀青年教师奖”；2002年入选山东省“百人工程”计划；2003年获“山东大学杰出学者”称号。2005年被聘为山东省首届“泰山学者”特聘教授。从…     

德国法学教育访谈

受访者:皮特·吉勒斯(PeterGilles)1938年生于德国法兰克福,德国法兰克福大学法学博士,法学教授.先后在科隆大学、弗莱堡大学、汉诺威大学法学院任教授,1979年始执教法兰克福大学法学院,任民法与民事诉讼法学教授,1991～1992年任法兰克福大学法学院院长.主要研究领域为民法学、经济法学、诉讼法学、比较法学,司法行政学,法学教育学.曾在欧洲列国、美国和中南美洲诸国、东亚和南亚诸国多所大学任客座教授,发表演讲和组织论坛.近年曾多次访问中国,在清华大学、中国政法大学等进行学术交流、学术报告和教学活动.     

论法学教育中的司法伦理教育

司法伦理是社会对司法工作者在法律适用过程中行为具有应然意义的规定,司法伦理对于实现司法公正,构建和谐社会,促进依法治国战略目标的实现具有非常重要的意义.但是,目前的法学教育对司法伦理教育缺乏足够重视,因此,法学院校应充分认识司法伦理教育的重要性,构建司法伦理教育内容体系,强化司法伦理教育的实践教学环节.     

中国法学会环境资源法学研究会2020年年会在福州召开

<正>2020年10月31日至11月1日,中国法学会环境资源法学研究会2020年年会暨2020年全国环境资源法学研讨会在福州大学(旗山校区)法学院举行。此次会议由中国法学会环境资源法学研究会、福州大学主办,福州大学法学院承办,福建省法学会环境资源法学研究会、福建省环境与资源立法评估研究中心、福建省地方立法评估与咨询服务基地协办。     

论法学教育模式的多元化

中山大学法学院于2002年3月在中山大学举办了“中国法学教育改革研讨会” ,来自国内各著名法学院系的与会者对我国现有法学教育的改革与未来法学教育发展的方向进行了富于开拓性和建设性的探讨 ,现将会议主要发言内容辑要为文 ,以飨读者     

燕赵学人

王艳宁1963年4月生,河北省沧县人。1984年吉林大学法律系毕业,1986年吉林大学法学理论专业研究生毕业,后分配到河北省社会科学院法学研究所工作。2005年3月至2006年3月在澳大利亚迪肯大学法学院做访问     

试论法学创新人才的培养模式

中山大学法学院于2002年3月在中山大学举办了“中国法学教育改革研讨会” ,来自国内各著名法学院系的与会者对我国现有法学教育的改革与未来法学教育发展的方向进行了富于开拓性和建设性的探讨 ,现将会议主要发言内容辑要为文 ,以飨读者     

高校法学院系人权教育的几个问题

中山大学法学院于2002年3月在中山大学举办了“中国法学教育改革研讨会” ,来自国内各著名法学院系的与会者对我国现有法学教育的改革与未来法学教育发展的方向进行了富于开拓性和建设性的探讨 ,现将会议主要发言内容辑要为文 ,以飨读者     

法学教育中的精英模式与大众模式

中山大学法学院于2002年3月在中山大学举办了“中国法学教育改革研讨会” ,来自国内各著名法学院系的与会者对我国现有法学教育的改革与未来法学教育发展的方向进行了富于开拓性和建设性的探讨 ,现将会议主要发言内容辑要为文 ,以飨读者     

加入WTO与我国法学教育改革

中山大学法学院于2002年3月在中山大学举办了“中国法学教育改革研讨会” ,来自国内各著名法学院系的与会者对我国现有法学教育的改革与未来法学教育发展的方向进行了富于开拓性和建设性的探讨 ,现将会议主要发言内容辑要为文 ,以飨读者     

关于法律人才的培养体制

中山大学法学院于2002年3月在中山大学举办了“中国法学教育改革研讨会” ,来自国内各著名法学院系的与会者对我国现有法学教育的改革与未来法学教育发展的方向进行了富于开拓性和建设性的探讨 ,现将会议主要发言内容辑要为文 ,以飨读者     

法学教育模式改革探索——来自中山大学法律诊所的经验

中山大学法学院于2002年3月在中山大学举办了“中国法学教育改革研讨会” ,来自国内各著名法学院系的与会者对我国现有法学教育的改革与未来法学教育发展的方向进行了富于开拓性和建设性的探讨 ,现将会议主要发言内容辑要为文 ,以飨读者     

法律人培养视角下的法学教育检视

培养法律人是法学教育的基本目标与主要任务.近年来,为实现这一目标,我国大陆本科法学教育取得长足的发展和进步,但基本价值理念及其实施机制的运行中,仍存在许多问题和不足.综合来看,当下的法学院教育中,程序正义理念教育不足、法律解释的运用能力培养不够、法律的系统理解和运用能力教育不够、实践能力培养不足、知识教育与人文教育的失衡以及法律思维的训练不足等几方面问题较为突出.对这些问题的揭示与反思有助于我国法学院教育水平的全面提升,促进法学教育的改革与发展.     

童之伟教授学术成就简介

童之伟,男,1954年生,湖北武汉人,法学博士。现任华东政法大学教授,上海交通大学法学院兼职教授,中国法学会宪法学研究会副会长,法学期刊研究会副会长,上海市法学会常务理事、宪法学研究会会长。童之伟教授曾任武汉大学