王莲 因团队而伟大

在南美洲的亚马逊河流域,水生植物众多,水葫芦、睡莲、水芙蓉……由于四周都是水,它们不需要厚厚的表皮来减少水分的散失,所以这些植物的叶子柔软而透明,显得那么娇艳欲滴、弱不禁风。不过在它们之中,有一个被称为＂王＂的奇特植物——它的叶子巨大无比,直径达2米~4米,叶子的边缘向上卷起,漂浮在水面上,就像一只只绿色的大浅盆。最让其他水生植物感到奇特和望尘莫及的是,让一个十来岁的孩子坐在＂浅盆＂上,它也不会下沉,这种植物就是闻名遐迩的王莲。     

人因工作而存在

早晨,当你不情愿地起床时,要让这个念头跳进你的脑海——我要起来去做一个人的工作。只要去做,我便因此而存在。难道你是为了躲在温暖的被子里享受才感到惬意吗?倘若你坚持认为这样才算愉快,还不如告诉我你以获取快乐而存在。你忘记了你此生应尽的力量吗?即使是花草、小鸟、蚂蚁、蜘蛛、蜜蜂等,也都聚集成群辛劳不已地工作,从而竭尽它在宇宙中存在的能量。为什么你不愿以一个人的工作,来完善你的生活,来获取你存在的意     

课堂因灵动而精彩因真实而美丽

灵动的课堂就像一首奇丽的诗,一篇跃动的散文,一件流光溢彩的艺术品,让人赏心悦目。但遗憾的是,现在许多教师在课堂中一味地追求"活"而离真实越来越远。课堂中"你真棒,拍拍手"、"你真聪明,老师奖你一朵小红花"充耳溢目。如此的课堂只呈现了精彩的学习结果而省略了复杂的训练过程,以部分优秀学生的发言掩盖了其他学生学习的真相,用一些廉价的表扬替代了潜心感悟语言的内涵。捧出的是一束束虚假的"塑料花",艳是艳得很,但缺乏真实,没有生命,没有成长的气息。因而在现实的语文课堂中我们应该正确处理好灵活与真实的关系。     

让课堂因学习而生动 因幸福而完美

正随着新课程改革的不断推进,课堂教学异彩纷呈,高潮迭起,极具挑战性。蒲江中学通过幸福教育的实施,实现了对课堂的改革。一个名人在讲演中说:"一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只关心脚下的事情,那是没有未来的。"我们课改的目的就是希望多一些关注天空的意识,多一些关注天空的时间,多一些关注天空的人。     

生命因相拥而美

由法国著名导演雅克·贝汉拍摄的影片《微观世界》中有这样一个片断,让人经久不忘:两只蜗牛,在一条路上相遇了。也许,这是一次美丽的邂逅。一只蜗牛伸出了触角,在另一只蜗牛面前舞动了一下,只是轻轻地舞动了一下,大概另一只蜗牛看出了它的问候,也伸出触角来,轻轻地舞动了一下。接着,最美的画     

壶因养而鲜活

仿佛一个既定的时辰,每天早晨七点是范继青开启泡茶仪式的时间。在《易经》中,七点属于辰时,此时旭日东升,东方之龙腾云驾雾。而范继青的铁观音也正在此刻茶雾氤氲。但饮茶还不是范继青的最爱,他的痴心在于养壶,用单纯甜美的铁观音茶水日积月累地浇洗紫砂壶,让其仿若稚儿,被呵护着成长,被进行二次创造,细胞分裂,重新诞生。     

生命因爱而美丽

●懂得爱的人,也懂得珍惜爱人。●心灵的爱情是世上的珍品,无关乎外在的世俗条件,只为彼此的欣赏与牵挂。●喜欢是人与人常有的感情,那不是爱。心疼一个人的际遇,关注其现在与未来,那必是爱无疑了。爱是心疼的感觉。     

让世界因我而美好

人民法官邹碧华47年短暂人生,却为国家司法效力26年。他对党和人民无限忠诚,为国家的司法事业鞠躬尽瘁。为挽救一个身患白血病的孩子,他连守三天三夜,直至等到孩子的父亲并劝其签订出钱救子协议方休。即便是临去世的前几天,他依然尽心工作,忘记自我。身边的同事评价邹碧华：他像一个孜孜不倦的改革布道者,时时刻刻都把国家、工作放在心上,毫无懈怠过。     

生命因阅读而美丽

生命的成长总是要面对现实的残酷,尘世的浮华总是会消融心底的宁静。在展现飞逝的生命过程中,在感受几丝甜美、几许温馨的同时,难免会带一丝淡淡的留连,悠悠的怅惋。许多生活的图像,在心灵的长期浸染下,已经成为一种前尘梦影,旧时月色,一似飘逝的过眼云烟,或了无踪影。通过阅读,就是要追求一种生命的清流,重现一个鲜活的生命真实,展现一种生灭流转的人生风景,使已逝的云烟在现实的屏幕上叠现婆娑的光景。 时至今日,在翻开一本书的时候,儿     

世界因你而不同

我无法忘记1990年夏天那次到加州的情景，那时我面临着一个巨大的选择。当时，年仅28岁的我是卡内基·梅隆大学最年轻的副教授，只要再坚持几年，就可以得到终身教授的职位。这意味着终身的安稳，可以在世界排名第一的大学计算机系中做研究。但是，苹果公司希望我放弃这一切。我清楚地记得，当时苹果公司的副总裁戴夫·耐格尔说的话。     

“居家养老”因社区而完整

“居家养老”,是本期杂志中反复出现的一个词,这是近年来在老年研究领域提出的一个新概念。首先,我们可能需要分辨“居家养老”与传统的“家庭养老”有什么区别?家庭养老是我国传统的老年赡养模式,是以“孝文化”为伦理基础,多数以三代同堂或四代同堂的共同居住方式,在扩大家庭中“反哺式”地实现对老年人的经济保障、生活照料和亲情抚慰。但是,要指出的是:市场经济社会的生产方式和生活方式对传统的家庭养老的冲击几乎是摧毁性的。譬如,孝文化中倡导的“父母在,不远游”与市场化的劳动力流动的特点是不相容的,当代社会中种种工作压力和生活…     

冒民自治因直选而生动

20世纪90年代，我见到的居委会换届选举，投票的居民代表不仅人数少，而且大都选的是“听话”的人，如果是差额选举，就找一两个年纪大、文化程度低的婆婆做“陪衬”。预选和正式选举，一个上午就结束了，再吃个“工作餐”，皆大欢喜。     

让语文课因“生成”而精彩

《语文课程标准》指出：“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。”“生成”是新课程倡导的一个重要的教学理念。现代教学论也指出：教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的一个动态过程。在这个动态的发展过程中，通过师生问的信息交流实现相互沟通，相互影响，相互补充，从而达成共识，共享，共进。因此，我们的课堂教学应该追求动态生成，让语文课因生成而精彩。     

因设计而“菲凡”

他是一个敢于挑战自我的人,放弃了稳定的工作自主创业。他曾因不通经营之道而血本无归,但他并没有放弃,他说:"不仅是我选择了广告,广告也选择了我,我的生活已经和广告制作联成一体。"他叫唐坚平,经营着上海菲凡广告制作服务社。因此,许多朋友便直呼他"菲凡"。     

儿童活动作文：因细节而精彩

细节,是指人物、景物、情节的细微变化,比如人物细微的动作、景色细小的部分、事件的细微变化等。细节虽然看似细微简单,但是能给人一个具体的印象,因而可以胜过一大堆抽象的说明和形容。可以说“借一斑略知全豹,以一目尽传精神”。     

心常常因细腻而伟大

王开岭在他即将出版的随笔集《激动的舌头》中,引用了赫尔岑回忆录所谈到的一个风俗。赫尔岑满怀深情地说,西伯利亚的一些地方,出于对流放者的关怀,形成了这样的风     

生活因读书而精彩

1982年我从三明师范毕业分配到北门小学任教.当时除了担任三年级一个班语文教学外,还兼任校少先大队总辅导员.刚走上工作岗位,我满怀喜悦和自信,觉得自己是专业学校毕业的,一定能胜任工作.可有资格并不等于有能力,经过二年的实际教学,我感到自己的学识越来越不够用.记得教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话:“教师要传授给学生一分知识,他头脑里就要有十分的知识储备“.……     

他们因知识而闪耀

今年3月14日到24日这短短的十天,是平凡的,却又是不平凡的。在这十天里,有三位不同领域的人物受到了全国人民,特别是网民的关注和热捧。他们是:温家宝总理记者会上的翻译张璐、荣获上海科技功臣奖的管彤贤和陈灏珠。是什么让他们拥有如此高的关注度呢?概括网民的言论,就是他们以不同形式呈现的渊博知识。     

让习作因“活动”而精彩

在去年期末“师生恳谈会“中聊起这么一个话题:学校所有的工作中,你们最满意、最感兴趣的是什么?与会的来自4-6年级各班的22名学生代表的意见竟然是惊人的一致:校运会、“书生五月“系列活动、“红领巾跳蚤市场“义卖活动、春游秋游、百科知识竞赛、“六一“晚会、游园活动……     

生命因尊严而精彩

你见过活着的珊瑚吗,它们在辽阔的大海里,悠闲自在地伸展着无数柔润的触角,一张一合,不时还有鱼儿游来一起嬉戏。她们就像美丽的少女,在纯净的海水里沐浴着,用小小的触角去拥抱哺育它的母亲。这时的珊瑚是如此温柔、如此多情、如此美丽。然而,当人们把温柔美丽的它掳掠上岸,放到透明的鱼缸里,酷热的阳光洒在身上,珊瑚就变成了一具冰冷坚硬的尸骸,原本鲜艳的颜色渐渐褪去,再没有往日的温柔、多情、美丽……到过北极的人,如果有幸看见北极熊,就会发现那熊身上的皮毛,分明就是镶上了无数闪闪发光的钻石。那纯白的皮毛,在温和的阳光下发出无比耀…