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本文在分析目前中职会计理、实分离的教学模式现状的基础上,结合技能大赛的引领作用,具体论述了中职会计理实一体化教学模式的构建措施。 相似文献
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本文从理论与实践相结合提高学生技能水平为切入点,分析理实一体化教学模式的作用,并以自己在教学实践过程中对理实一体化教学模式的运用为例,阐述该教学模式在中职专业课中的实施策略。 相似文献
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为改革理论教学与实习教学分别进行,各自为政,互不干涉的传统教学模式,理实一体化教学模式已被多数中职学校认可。值开展国家中职“示范校”项目建设之际,本文是在“产品导向”人才培养模式的基础上探究的“理实一体”教学模式,并以数控铣削加工为例,以项目课程实施过程中岗位任务的确定、项目课程方案的制定、教学资源的运用等为着眼点进行分析,指导行动,目的是使学生综合职业能力得以提升。 相似文献
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传统的教学模式在中职教育过程中,导致学校与社会脱节、学生和企业脱轨,学生在毕业之后不能很快融入社会、适应企业的工作环境,需要改革。理实一体化教学模式可以有效地提高教学的质量,促进学校与企业之间的关系,真正将理论与实践融为一体,培养出符合社会、企业需求的高素质技能型人才。 相似文献
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全面实施素质教育是新时期教育工作的主题.本文阐述了如何构建中职德育教学模式和德育实验室,提出了新教学模式的操作特征,以期为中职德育课教师提供借鉴和参考. 相似文献
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随着教育体制改革的不断推进,很多中职院校也都根据自身情况开展了一体化的教学体系,而财会专业是今年来比较热门的专业之一,社会对财会人才的要求也越来越严格,在中职院校的财会专业中实行理实一体化不仅可以完善教学方法,还能够提升学生能力。本文以理实一体化教学的背景与意义为研究基点,分析中职院校财会专业教学体系中存在的问题,并研究中职院校财会专业理实一体化措施。 相似文献
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本文分析了传统教学模式下中职学生学习、行为习惯的现状;概述了以工作过程为导向的教学模式的教学理念和具体实施方法。分析了以工作过程为导向的教学模式对提高中职学生的综合素质的积极影响。 相似文献
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当前中职学校会计专业学生因为基础差,专业对口率较低,就业率不高,学生在《税务会计》专业课程学习过程中,目的不明确,缺乏学习的主动性和积极性。本期我根据实际工作中税收岗位为引导,组织教材内容,利用网上报税软件,改进课堂教学方法,实施理实一体化教学模式,从而进一步提高教学质量和效果。 相似文献
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本文对工作室制项目化教学模式的概念和特点进行了阐述,对具体操作构建进行了实例研究,希望能够为改进中职学校平面专业的教学模式,提高中职平面毕业生的综合素质、动手能力和实战能力做出贡献。 相似文献
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本文对工作室制项目化教学模式的概念和特点进行了阐述,对具体操作构建进行了实例研究,希望能够为改进中职学校平面专业的教学模式,提高中职平面毕业生的综合素质、动手能力和实战能力做出贡献。 相似文献
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笔者从中职学校的学生着手,结合当前的职业教育发展的趋势,分析了中职学生的学习现状,分析了制定学生学习方案的重要性及必要性;并以计算机网络课程的学习为例,从不同的维度设计出学生专业学习的学习评价指标,还以计算机网络教学的某一堂教学实例,设计出具体的课堂学习评价方案;为我校创建国家级示范学校,建立理实一体化教学模式起到一定的基础作用。对学生的学习评价是多手段、多元化的,是静态评价和动态评价的结合,是过程评价和结果评价的结合。 相似文献
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传统教学模式以教师为中心,学生被动地接受知识,这种教学模式已经不适应现代职业教育发展。五环四步教学模式注重以学生为中心,以能力为本位,符合中职学生行为特点和中职学校的培养目标。本文简述了五环四步教学模式在教学设计中的运用,以及它在实际教学中存在的问题和改进措施。 相似文献
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中职学生不喜欢文化课,文化课课堂教学有效性不能提高,一直是中职学校面临的问题。本文解读了“五环四步”教学模式的基本概念,并从教学设计和实施方面对文化课中如何更好实施“五环四步”教学模式进行探索。 相似文献
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分析中职计算机实作课的教学模式,探讨适合中职学生的教学方法,即分步教学法和团队合作教学法。这两种教学方法在中职计算机实作课中的有机结合应用,大胆尝试了改变教师以讲授为主的传统教学方式和师生在教学过程中的主次地位,提高了学生的探索能力和组织能力,并培养学生的团队精神,最终形成满足市场需求的高技能复合型人才培养教学模式。 相似文献
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理实一体化教学模式是目前中等职业学校专业教学常用的教学模式。本文论述中等职业教育理实一体化课程改革的必要性,结合人才培养模式、课程体系建设和课程开发进行分析,明确理实一体化课程改革的具体做法。 相似文献
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在中职课堂中,中职计算机公共课对于中职学生来说有着十分重要的意义,它在普及信息技术、提高中职学生综合能力方面的作用不可或缺。因此,为了提高中职计算机公共课的教学质量,改革中职计算机公共课的教学模式就显得尤为重要。 相似文献
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针对中职教育向高职教育转轨背景下的思想政治课教学模式存在的问题,提出导学式教学模式、案例式教学模式、创设情景式教学模式、实践式教学模式等的实践探讨。 相似文献