浅谈家庭教育对高中生思想政治课程学习策略的影响

城乡高中学生思想政治课程学习策略,既是学生课堂自主学习能力的反映,又是提高课堂学习成效的重要措施,更直接关系其健康成长;我们通过研究发现,学生家庭教育环境对其思想政治课程学习策略影响较大,严重影响到学生自主学习能力的健康发展。     

元认知视角下的学习策略教学

元认知是认知主体对自身认知活动的认识,能够有效提升学生的自主学习能力,督促学生做好学习计划,对学生的学习过程进行监控和调节。为了提升教学效率,减轻学生的学习压力,教师要结合元认知策略的要求,做好学习策略的教学与指导。因此,本文从元认知视角出发,探讨地理课堂中如何实施各种学习策略教学活动。     

外语学习策略与中学英语教学

我国<英语课程标准>把学习策略列为课程目标之一,同时明确指出:学习策略是提高学习效率,发展自主学习能力的保证.学习策略越来越引起英语教师的重视.本文通过对学习策略概念,及其对中学英语教学的作用分析,试着对课堂上培养学生学习策略的一些具体方式进行了探讨.     

学习策略与英语听力教学

策略指导有利于培养学生的学习能力的提高,研究学习策略并在教学中渗透学习策略的训练是当今教师的又一重要任务。根据听力教学的特点,结合具体情况,应针对性地对学生进行学习策略指导。     

教师的教学情感对教学活动的影响

情感是一个人从事工作和学习的一种内在的强大动力，在教学中重视不重视情感的因素，能不能发挥情感的作用，对教学效果的好坏关系极大。表现在以下几个方面。     

试论多媒体技术对财务管理课程教学的影响

本文探讨多媒体技术对财务管理课程教学的多方面影响,以促使我们不断探索与交流,共同为财务管理教学的改革而努力。     

听力学习策略对大学英语听力教学的启示

本文以学习策略理论框架为基础,从元认知策略、认知策略和情感策略三个方面阐述了听力学习策略对听力教学的重要启示,并探讨了学习策略框架下的听力教学中听力策略的培养方式,同时强调学习策略的运用对于培养大学生听力自主学习能力和意识的积极意义。     

高校思想政治理论课实践教学浅析

社会实践教学环节是思想政治理论课教学过程体系的重要部分,实践教学的开展有助于提高教学的实效性,因而成为大学生较为欢迎的教学形式。实践教学的选择要结合学校实际,有计划的进行基地的建设和选题的设计,以避免教学的盲目性,增强教学的针对性。     

浅谈学习策略研究及其对大学英语教学的启示

通过分析学习策略的理论研究和学习策略教学法的研究,并结合我国大英教学现状,提出了大英教学中学习策略与教学策略相结合,以培养学生的策略意识,使其成为自主学习者。     

儿童自身特征对教师的影响

本文从教师的多样性和儿童自身特征的多样性两个维度,讨论了儿童自身特征对教师的影响。     

浅析案例教学中教师的角色错位

教师在案例教学中的角色错位会严重影响案例教学的教学效果。本文通过对案例教学实施、教师教学能力以及案例教学评价体系三个方面的详细分析,总结出影响教师角色错位的主要原因,为下一步提高案例教学的教学效果、防止教师在案例教学中发生角色错位,提供决策依据。     

儿童自身特征对教师的影响

本文从教师的多样性和儿童自身特征的多样性两个维度,讨论了儿童自身特征对教师的影响.     

高职高专学生英语多媒体网络学习策略

我国一些高校正积极探索英语网络教学模式，笔者结合本校的网络教学情况，分析了英语网络学习者的网络学习策略，希有所裨益。     

教师思想政治工作的方法论研究

本文主要介绍了个别谈心法、自律自修法、考评奖惩法、竞赛促进法、旁敲侧击法、典型引路法、领导示范法、对症下药法、情感沟通法、助人成功法等十种针对教师的思想政治工作方法。     

浅析大众传播载体对高校思想政治教育内容的积极影响

大众传播载体具有信息传递迅速、覆盖面广受众广泛、影响深远且有增值力等特征,丰富了高校思想政治教育内容,对高校思想政治教育的内容产生积极的影响。     

“‘参与式’学习策略”的“学习策略清单”实践研究

本文以“参与式”学习策略的“359”理论为基础,结合小学语文学科和数学学科的课堂学习的实际情况,论证了编制“参与式学习策略清单”的基础,介绍了该项研究中,“参与式学习策略清单”的体系,同时列举了小学语文学科和数学学科,两个课堂参与式学习策略培养的实例。对该校进行的“参与学习”课堂文化的实践研究提出了很好的样本。     

“思想政治理论课”教学的实效性浅析

加强和改建思想政治理论课教学的实效性,增强吸引力和感染力,需要改变以往单一的教学模式,建立以课堂讲授为主,其它方式方法为辅的多样化、生动的教学体系。     

教师在提高政治理论课教学实效中的作为

针对目前思想政治理论课普遍不受大学生欢迎,教学实效较差的现状,立足教师层面,从系统论角度,论述教师对提高思想政治理论课教学实效的具体作为。     

浅析双师型教师在电子商务教育教学中的应用

电子商务教育在最近几年里于我国发展的热火朝天,可是电子商务不能契合教育以及市场要求,教育资源缺乏,师资能力较低,学员就业效率低,理论与实际运用脱节等现况,因此对电子商务老师提出实现"双师"这一迫切的要求。本文主要讲双师型教师教学中的应用、实现和提高。