基本放大电路教法之我见

本文根据电子技术课程的特点,阐述了电路的基本要素、基本放大电路的教学方法.     

基本放大电路教法之我见

本文根据电子技术课程的特点,阐述了电路的基本要素、基本放大电路的教学方法。     

对负反馈放大电路的几点认识

本文分析了负反馈对放大电路性能的影响:负反馈放大电路的类型及放大电路引入负反馈的原则;影响电路稳定性的主要因素以及消除自激振荡的方法.     

一种嵌入式系统虚拟教学实验环境的建立

本文分析了目前高校嵌入式系统课程教学方法和教学手段存在的问题,提出了以Proteus为核心,整合Keil Realview MDK 3.10和MPLAB 7.60,构建嵌入式系统的虚拟综合教学实验平台的方案;阐述了这一方案的优越性,为解决目前高校在嵌入式系统教学中存在的教学手段落后、实验设备落后、实验设备不足等问题提供了有益参考。     

解析低频功率放大器的选择与应用

本文讨论了低频功率放大器的放大原理，及如何使输出功率为最大值，重点讨论乙类互补推挽放大电路在实践应用中的作用，以体积小、重量轻，便于集成化等优点，广泛应用于现代电器中。     

基于LabVIEW的数据采集系统设计

本设计采用虚拟仿真软件LabVIEW和Proteus设计了一个温度数据采集系统。利用Proteus建立下位机数据采集平台,利用LabVIEW建立上位机操作界面,上位机与下位机通过虚拟USB口进行通信。     

虚拟仿真教学法在单片机教学中的应用--按钮状态检测实验

虚拟仿真教学法在电子专业教学中的应用越来越广泛,它具有元器件及仪表齐全、实验方便、教学成本低、安全性高等优点。单片机控制系统中,指令按钮的应用十分广泛,对按钮状态的识别是单片机编程教学中必修的课题。本文介绍了应用Proteus进行虚拟仿真教学,实现按钮“断变通、通保持、通变断、断保持”四状态的检测和显示的编程实验教学方法。     

项目化教学与传统教学的对比初探

本文主要对项目化教学进行探讨,而后从多个方面对传统教学方式和项目化教学进行对比思考,总结出项目化教学与传统教学方式之间的差异。相对于传统教学而言,项目化教学具有独特的优势,项目化教学是高职教育新的需要,也是应对新时代教育的需要,将会成为未来高职教育教学的重点。     

虚拟研究室在高等医学院校的建设与应用研究

本文从虚拟实验室含义出发，描述了面向教学方向的虚拟实验室系统结构，详细分析了虚拟实验室的应用。     

适用技术理论对桌面虚拟实验开发的启示

众所周知，操作性实践能够巩固在教学过程中所学的知识，这在理工科中表现得尤为明显。桌面虚拟实验是一个比较有效的辅助手段，是对传统教学方式的一个有益补充。但是当前存在这样一个问题：桌面虚拟实验在教育中的应用还不是十分普遍，存在该问题的主要原因之一是受到了开发技术比较复杂的制约。     

浅析新课改背景下多媒体在教学中的应用

虽然传统的课堂教学给我们留下了宝贵的教学经验,但传统教学局限性亦十分突出.主要缺陷是课堂容量小,信息功能弱.为了解决传统教学所面临的难题,需要构建现代教学模式,将传统教学方式和现代教学媒体有机结合起来,从而提高课堂效率.但是,要辩证地看待多媒体这一新鲜事物,它在优化课堂教学的同时,也存在多方面的问题.针对这种情况,本文认为在多媒体教学过程中要注意几个问题,才能发挥出多媒体的最大优势,优化我们的课堂教学,打造出高效课堂.     

打造师生共享的新课堂

随着以多媒体技术为基础的新兴的教学方式逐渐走入课堂，传统的教学方式面临着极大的挑战。多媒体教学颠覆了人们传统的教学理念，其强大的互动性体现出了新的教学方式的强大优势。然而，随着时代的发展以及新观念、新理论的不断提出，传统的多媒体辅助课件的消极作用也日益凸显出来，主要表现在以下几个方面：     

谈虚拟技术在艺术设计教学中的作用

随着虚拟技术的发展,数字科技在艺术设计领域的应用愈加广泛,数字建构研究对传统建构已有剧烈的改变。时至今日,我们迫切的需要把数字与传统的元素及过程进行有机的整合,以便继续更好的发展数字理论。我国很多高等院校都开设了相应的计算机辅助设计课程教学。文章通过对建筑及结构设计行业的计算机辅助设计进行探讨,对其教学内容及教学方式进行了较深入的研究和探讨。     

参与式教学方法对课堂教学的影响

参与式教学是一种全新的教学方式。相对于过去“填鸭子”式的教学,参与式教学不仅仅是一种教学模式,更是一种体现在思想层面上的革新行为。本文阐述参与式教学引入课堂中,对传统教学课堂的影响和对学生们产生的影响。使人们看到参与式教学作为新兴教学模式带来的深远影响,使更多的学生受益于参与式教学。     

对中学历史课改的几点探讨

传统的满堂灌的教学方式,使我们的教学事倍功半.为培养出合格的创新人才,历史教学必须进行观念的更新,用新课改理念指导历史教学,充分发挥学生的主体作用,使学生在自学、探究,不断的总结、反思的过程中,更上一层楼.     

探讨网络教学推广的必要性

随着电脑的普及和计算机网络技术的飞速发展,网络教学成为大势所趋。网络教学作为计算机网络环境下产生的新型教学模式,即是一个新生事物,又是一个开放的概念,是教育领域内一次革新,它运用网络、多媒体、数据库等先进的现代信息技术传播知识、实现教学目标,是一种新型的教学方式。它的产生不是对传统教学模式的颠覆,而是对传统教学模式的一种支援和配合。相较于两手粉笔灰的传统教学模式,网络教学有着不可替代的好处。     

浅谈中学政治课中情感教学的实施

长期以来,中学政治课教学过程中大都沿袭传统的教学方式,片面强调理论灌输,忽视学生的个性化需求以及师生之间的情感交流。随着新课程改革的深入,提出将情感目标作为中学政治教学的分目标之一,情感教学得到广泛重视。本文探讨了情感教学的涵义和特征,初步探索了情感教学在中学政治课中的构建和实施.     

基于keilc51和Proteus的LED广告牌的项目驱动式教学设计与实施

针对中等职业学校单片机传统教学中存在的问题,提出了用Keilc51和Proteus软件进行单片机项目式教学的方法。通过对LED广告牌设计实例的分析与设计,详细介绍了项目式教学的实现方法。本文从项目教学的实施方法入手,得到项目式教学的通用实施步骤,以提高教学效率和调动学生学习积极性为目标,对中等职业学校单片机教学具有较高的推广价值。     

基于keilc51和Proteus的LED广告牌的项目驱动式教学设计与实施

针对中等职业学校单片机传统教学中存在的问题,提出了用Keilc51和Proteus软件进行单片机项目式教学的方法。通过对LED广告牌设计实例的分析与设计,详细介绍了项目式教学的实现方法。本文从项目教学的实施方法入手,得到项目式教学的通用实施步骤,以提高教学效率和调动学生学习积极性为目标,对中等职业学校单片机教学具有较高的推广价值。     

经管专业虚拟仿真实验教学研究

虚拟仿真实验教学是高等教育信息化建设和实验教学示范中心建设的重要组成部分,它是信息技术与实验教育教学深度融合的产物。其具有交互性、娱乐性和高效性的特征,解决了经管专业传统实验教学发展落后、重理论轻实践以及与人才需求相脱节等问题。高校应该在经管类教学工作中重视构建与课程相关的虚拟仿真实验,应用先进的信息技术,为学生提供更好的实验环境,以提高实验教学的互动性和学习体验,同时与专业的师资团队相互配合达到最优的教学效果,从而促进学生实践操作水平和专业技能的发展,实现教学目标,培养高素质的经管人才。