对中等职业汽修专业教学的几点建议

随着我国汽车工业的迅速发展和人民生活水平日益提高，汽车已逐渐走进广大群众的日常生活中，成为人们不可缺少的一部分，随之而来的汽车保养、维护、及维修也带动了汽车服务行业的发展，4S店的大量增多，导致了汽车驾驶与维修专业人才大热同时也严重缺口的局面。为更好的服务社会，抓住机遇，开设汽车维修专业的各中等职业学校，应深化教学改革，提高办学质量，培养高素质、高技能的汽车维护与修理的中等专业技术人才，才是符合我国国情的职业教育。     

浅论新型汽车维修人才的培养策略和方法

汽车行业的大发展促进了汽车数量和需求的增加,而汽车也正在成为人们日常生活中必不可少的工具。随着汽车的应用越来越广泛,汽车的维修、维护和保养也日益受到人们的重视。因此,如何为社会培养一大批高素质的汽修人才,就成为了汽修学校的重要任务。本文以此为主线,重点论述了新型汽车维修人才的培养策略和方法,分别从校方、教师等多个角度进行阐述,希望可以为这方面的教学提供参考。     

谈汽车运用与维修专业一体化教学存在的问题及对策

汽车运用与维修专业一体化教学符合中职学校汽车专业的人才培养目标和教学特点,具有显著的优势。它注重培养具有专业能力、方法能力和社会能力应用性人才,体现了能力本位的教育观。     

重庆工业职业技术学院

重庆工业职业技术学院始建于1956年，前身为国家级重点中专——重庆机器制造学校，2000年升格为独立设置的高职学院。办学50年来，为社会培养了5万多名高素质技能型人才。目前学院有模具设计与制造，汽车检测与维修技术，数控技术等专业30个，在校学生6000余人。     

浅谈中等职业学校“汽车运用与维修专业”“理实一体化”教学模式

汽车运用与维修专业是一门实践性和应用性都很强的专业。在职业教育的现行形势下，很多学校都出现了实践与理论严重脱节的状况，让学生无所适从。这种状况已经远远跟不上需要。在中职学生的培养“以需求为目标，以市场为导向”的理念下，重庆开县巨龙中职学校经过几年的实践，在汽车运用与维修专业摸索出了一条适合自己的“理实一体化”的道路，取得了学生、老师、学校、企业四赢的效果。     

任务驱动法在中职汽车维修专业教学中的应用探究

社会经济不断发展,推动了汽车维修行业的发展以及维修工艺的进步。中职汽车维修专业作为市场维修技术新型人才培养的重要场所,其教学成果的好坏直接关系到学生对汽车维修新技术的掌握情况,同时也确保学生在就业后更好满足岗位需求,实现学校与岗位之间的无缝对接。当前,汽车维修行业的持续发展为中职汽车维修专业教学提出了新的要求,而任务驱动教学法的应用可以有效提升汽车维修专业教学的效果与质量。文章对任务驱动法教学在中职汽车维修专业教学中的应用进行了探讨,希望为提升学生实践操作能力,实现中职教学的进步与创新提供一定参考作用。     

从汽车新技术的应用展望维修行业的发展

汽车维修技术与管理人才等方面的供需信息,使企业经营者和管理者能及时获得信息,做出正确的选择和决策。而互联网上的技术讨论和技术交流,又加速了汽车维修技术人员的整体技术水准。     

试论汽车运用与维修紧缺人才的培养

在我国逐步成为世界制造业中心之时,社会急需的制造业高等技术应用型人才紧缺。根据我国劳动力市场人才的紧缺状况和相关行业人力资源需求预测,教育部、信息产业部、交通部等部门联合启动“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”,优先培养汽车运用与维修等四个专业领域的人才。本文对“汽车运用与维修”紧缺人才进行了探讨,旨在实施紧缺人才培养、为改革人才培养模式和突出专业特色献言献策。     

关于加强我国汽车维修管理的探讨

我国汽车维修面临着维修人员素质不高，技术落后，服务质量低下等问题。维修技术、维修质量、维修模式的改变，因此，必须加强汽车维修的技术管理、质量管理、工具设备管理和安全管理。     

关于在中职院校汽车制造与检修专业开展职业核心能力培养的探究

随着我国汽车工业的高速发展,汽车制造与维修行业对中职院校学生的职业素养和工作岗位适应能力提出了更高的要求。汽车制造与检修专业应以就业为导向、职业核心能力培养为核心,制订人才培养方案,构建教学组织模式和课程体系,多渠道培养学生的职业核心能力,为汽车制造与维修行业输送符合社会发展需求的高素质、技能型人才。     

汽车维修企业管理第略剖析

文章从市场竞争与人才竞争、搞好企业管理工作、为员工创造一个舒心的工作环境、坚持以人为本和人性化管理、企业质量管理、诚信、维护维修市场秩序等六个角度分析了汽车维修企业管理策略。     

浅谈修复事故车辆的必备技能

众所周知，事故车辆的修复在汽车维修工作中所占的比例越来越大。随着汽车保有量的不断增加，事故车辆的修复工作已逐步成为维修企业新的利润增长点，为了抓好这个利润点，维修从业人员必须从科学的角度出发进行事故车辆的修复。     

唐山市汽车维修市场现状分析与探索

目前，国内汽车后市还处于初期的调整和扩张阶段，但巨大的市场潜力和快速的增长速度，都给商家带来了很好的市场机会。随着国外汽车服务巨头的进入，汽车维修市场竞争的激烈愈演愈烈。鉴于此，本文对加快培育和发展唐山市汽车维修市场进行了探讨。     

浅析多媒体技术在中职汽修专业课教学中的应用

为适应经济社会发展对培养技能型紧缺人才的需要，我们在教学实践中必须培养学生的自主探究能力、实际应用能力和创新精神。实践中，我们发现应该充分运用多媒体教学课件，把抽象的理论知识具体化、形象化、直观化，可使学生对传递的信息接受与掌握一目了然，极大地提高了汽车维修技术专业课程教学的有效性。     

浅议汽车维修行业结构调整

汽车维修行业的快速发展，在解决以往的“修车难”的同时，也在一定程度上破坏了城市的环境和面貌，目前人们日益看重城市形象与居住环境，必须及时解决汽车维修行业发展为城市综合治理所带来的负面影响。     

浅谈中职汽修专业现状与对策

本文从中职学校专业教师状况,中职汽修专业学生素质分析,中职汽修专业教学形式现状三个方面阐述了汽车维修教学中存在的现状和对策.     

未来汽车维修市场的管理初探

本文首先介绍了汽车维修市场发展概况,接着论述了汽车维修市场的未来发展,最后重点探讨了未来汽车维修市场的管理办法。     

缺陷汽车召回所需安排的最优维修店数目

讨论了缺陷汽车产品制造商在汽车召回事件中如何安排最优维修店数目。假设汽车制造商在召回期限内维修几乎全部召回汽车,车主逗留时间和维修时间都服从指数分布,并且假设维修人员会根据库存水平(车位)调整维修速度。选取制造商安排组织的维修店数目为决策变量,利用有限源排队理论建立了成本控制模型。搜索算法确定了最优的维修店数目,使得期望总成本最小。     

对汽车维修从业人员现状的几点建议

随着改革开放的不断深入,我国国民经济得到了蓬勃发展。迅速增长的汽车保有量不仅给汽车维修行业带了巨大的商机,同时也向汽车维修行业提出了新的挑战。由于目前汽车维修从业人员的文化水平、业务知识、操作技能、道德素质等方面的参差不齐,往往导致汽车维修质量得不到保障,严重影响到广大车主的切身利益。这是关系到汽车维修行业稳定发展的重要问题,必须引起全行业的高度重视,尽快得以有效地解决。     

机械基础课教学创新初探

《机械基础》是中等职业学校汽车维修专业必修的一门重要的专业基础课程,其任务是使学生获得从事与汽车维修专业所必须的基本理论、基本知识、基本技能;并为学习后续的汽车构造与维修课程打下基础.同时它与生产实际结合相当紧密,而目前的课程教学沿用过去的传统教学方法,学生的专业能力得不到很好的培养.要想让学生在掌握理论知识的同时提高解决问题的能力,教师就必须寻求新的教学模式.在多年的中职生机械基础教学过程中,本人对教学方法进行了一些创新,下面是我的一些做法和心得,与各位共勉.