语文教学培养学生创新意识三部曲

创新作为一个国家走在世界前列的重要条件,越来越引起各国的重视,培养青少年的创新意识和创新精神更是新课程的核心目标,因此作为基础教育重要组成部分的语文教学无疑应将培养学生的创新意识放在首位.本文主要就语文教学中借课前训练、个性化解读文本及创作作品三部曲来激发学生的好奇、兴趣和质疑,并举例论述如何培养学生的创新意识     

农村低段语文教学 如何培养“说”的能力

"说"是人与人之间在交流和沟通中必备的能力.反映在语文教学中,它是一个重要环节,是一个学生语文能力运用和思想情操的表露;表现在课堂上,是师生之间,生与生之间的交流,有效互动的综合反应.而我们农村,学生多数胆小害羞,性格内向,在大庭广众面前是"难以启齿"的,究其原因,一是从小培养训练条件有限,视野狭窄,信息闭塞;二是他们缺乏成功的机会,多数时候是一句"你懂哪样?大人说话小孩不要插嘴"给打断,让其产生自卑心理.     

信息技术“班班通”在农村语文教学中的思考

用信息技术手段辅助教学是一种现代化的教学形式,是教学手段的改革。在提倡教学手段创新的今天,灵活运用信息技术手段优化语文课堂教学,其作用与效果极其明显。它能创设一种直观、生动、愉快的教学情境,调动学生的内在情感,激发学生的学习兴趣,加大教学密度,提高教学效率。     

高效会议“三部曲”

新近发布的《中国会议蓝皮书》指出,目前我国每年举办各种会议多达几千万个,会议经济产值近万亿元。毫无疑问,高效率、高水平的会议能帮助我们迅速解决实践中遇到的问题,推动社会经济的发展,然而低效率、低水平的会议却往往占据上风,造成公共财政和社会资源的巨大浪费。有关调查表明,当前会议普遍存在的主要问题为:离题闲聊、会议无结论、无会议目标或议案、会议过多或拖得太久、会议主持     

浅谈语文教学的“语文味”

语文教师要上好语文课,需要以理解中心思想为宗旨,以训练思维能力为核心,以抓准景物(事物)特点为要义,以概括文段中心为目标,以揪准人物性格为终点,做到工具性与人文性的完美统一,才能让语文课飘出芳香的"语文味".     

浅谈语文教学的“语文味”

语文教师要上好语文课,需要以理解中心思想为宗旨,以训练思维能力为核心,以抓准景物(事物)特点为要义,以概括文段中心为目标,以揪准人物性格为终点,做到工具性与人文性的完美统一,才能让语文课飘出芳香的"语文味"。     

重庆“打黑”三部曲

重庆打黑的成功．形成了在国内外引起强烈反响的打黑“重庆经验”。国务院法制办两次到重庆市公安局开展调研,全国“打黑办”组成调研组也专程来渝挖掘典型经验。4月28日,涉黑性质犯罪与法律控制理论研讨会在渝圆满落幕。来自全国各地的法学专家和司法实务部门人士认为．重庆打黑有许多成功的经验做法,值得总结思考和提炼,这对全国都具有样板效应。     

“和谐语文教学”刍议

最近,听了几节课,参加一些讨论,读过了一些文章后,竟然有了想说说“和谐”的冲动。尽管时下大家用“和谐”说得多的还只是社会与家庭的问题,但它却实实在在是一个独具时代意义的字眼。构建和谐社会需要和谐人才,和谐人才出自和谐教育,所以,和谐既是社会的追求,也必然是教育的追求。我们的语文教学只有在新课程理念指导下,构建和谐,才能使学生在轻松、自然、和谐的环境里获得全面发展。该如何理解“和谐语文教学”呢？本文拟就这个问题,从三个方面谈谈自己的管窥之见。     

“和谐语文教学”刍议

最近,听了几节课,参加一些讨论,读过了一些文章后,竟然有了想说说和谐的冲动。尽管时下大家用和谐说得多的还只是社会与家庭的问题,但它却实实在在是一个独具时代意义的字眼。构建和谐社会需要和谐人才,和谐人才出自和谐教育,所以,和谐既是社会的追求,也必然是教育的追求。我们的语文教学只有在新课程理念指导下,构建和谐,才     

语文教学如何“读”

问题 :探究读的层次性《语文课标》特别强调要加强读 ,而且要贯穿于各学段的目标中 ,有所侧重 ,循序渐进。因此 ,在许多课堂教学中 ,“读”之风便时兴起来。教例 :一位教师教《中国石》一课 (第一课时 )他先请一位同学把课文读一遍 ,并注意生字新词 ;当学生读完一遍后 ,他再请学生读一遍 ,并理清课文的脉络 ;最后再请学生谈一遍 ,提出不理解的问题。反思 :看了以上教例 ,我不禁要问 ;阅读教学难道就是这样呆板、生硬地读吗 ?答案无疑是否定的。读是一种复杂的心理过程 ,读要把一个个文字符号瞬间变成一定的情感状态 ,有声或无声的语言。好酒…     

语文教学中的“自主教学”策略

“自主学习”是指学生在教师“主导”的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥学习的主动性,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。它是《语文新课标》向我们语文教育工作者倡导的适合时代要求和教学需要的一种行之有效的学习方法。教师应根据学生已有的认知水平精心设计问题,启发学生积极、有效、科学地思维,保持课堂的张力。特别在导入新课时,设法由学生自己提出问题,然后在不断的思考和讲座过程中将学生的思考引向深入。     

语文教学中的“自主教学”策略

"自主学习"是指学生在教师"主导"的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥学习的主动性,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。它是《语文新课标》向我们语文教育工     

领导干部移交工作“三部曲”

领导干部因升迁、调动、退休等因素,把工作移交给继任者的情况,是非常普遍的。领导干部在离任前,能够非常到位地把自己的工作移交给继任者,既体现了领导干部宽广的胸怀和以工作大局为重的责任意识,也是继任者能否快速地从对新任职位的茫然无知中摆脱出来,尽快进入角色,使工作实现顺利交接的重要保障。再往深层次探究,领导干部的工作移交做得如何,     

细化会场服务“三部曲”

<正>办公室人员经常参加各类会议,为会场提供临时服务。会前、会中、会后各应从哪些环节入手,应注意哪些细节,如何提升服务水平?等等,既是困扰会场服务人员的难题,也是规范服务、细化服务的重要切入点。一、会前,严谨细致抓好检     

“小远散”单位自我管理“三部曲”

<正>"小远散"单位因其地理位置远离机关、结构松散、管理相对松弛等情况,经常是事故案件多发的"重灾区",也一直是行政管理的重点和难点,甚至会成为各级领导眼中的"问题单位"。针对这种"小远散"单位,各级领导和机关在进行管理的过程中,往往偏重于使用自上     

钢铁企业发展的“三部曲”

我国钢产量在1996年突破亿吨大关后,连续10年粗钢产量居世界第一,巩固了我国作为钢铁大国的地位。但是,如果把视角从量的增长转向钢铁生产的质量,从生产规模、品种结构、组织形态和资源利用等方面去考量,我国钢铁工业就会显露出其大而不强的真实面目。近几年,由     

语文教学呼唤教师“多情善感”

"问世间,情为何物?直教人生死相许"。心理学认为:情感是人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的一种体验。情感一旦产生,便渗透到人的一切活动之中,使活动染上情感的色彩。"忧者见之则忧,喜者见之则喜"。笔者在这几年的课改教学中,也越来越体会到情感在语文教学中的作用。新课标指出:要正确把握语文教育的特点,应该注重语文的熏陶感染作用,应把情感、态度、价值观的正确导向贯穿于     

如何在语文教学中体现“语文味”

"语文味"是指语文课要突出语文教学自身的特点,致力于学生语文素养的形成与发展。要让学生通过语文实践,在把握语文这一最为重要交际工具的同时,不断丰富自己的人文精神。"语文味"是语文教学应该具有的一种特色,一种整体美,也是语文教学应该追求的一种境界。如何在语文教学中体现"语文味",本人试图从以下几个方