以校园电视台为载体助推职业学校专业发展——以重庆市龙门浩职业中学为例

职业学校建设校园电视台应该与专业发展相结合,除了要发挥出校园电视台文化育人的功能外,还应该将其建设为相关专业学生实践的平台。本文以重庆市龙门浩职业中学校园电视台的建设情况为例,探讨了校园电视台在助推职业学校专业发展所起的作用。     

校园网络电视台的需求与建设

随着国家对教育行业的持续投入，全国大中小学校及职业学校在网络建设方面都有了长足的发展，信息化水平和应用上了一个大的台阶。其中很多学校建立了自己的网站，网站大部分解决了文本、图片和flash动画等的技术，能够满足学校宣传的需要。但视频点播和直播大多仍停留在传统的解决方案上，不利于学校更深层次的基于视频方面的应用。     

立足市场需求做好专业建设--以重庆教育管理学校计算机网络技术专业为例

随着计算机的广泛应用，行业企业对计算机专业应用型人才也提出了更高的要求。本文将从当前重庆中职计算机网络技术专业学生就业现状入手，以行业需求调研、典型工作任务与职业能力分析为依据，定位人才培养方案、构建课程体系，提出如何做好中职计算机网络技术专业建设方案。     

构建学校青年教师专业发展激励机制的必要性和可行性——以重庆市两江中学校为例

本文从中央教育精神和我校实际出发,分析构建我校青年教师专业发展激励机制的必要性,并且设想出构建我校青年教师专业发展激励机制的研究策略,以论证其可行性,为重庆市两江中学校的长远发展和师资潜力开发提供了坚实有力的前期研究.     

体教专业田径教学中人文素质教育的实践研究--以重庆市为例

通过文献资料、问卷调查等研究方法对重庆市体教专业田径教学中人文素质教育现状进行了分析，提出在教学中实施人文素质教育的主要途径，促进学生的全面发展。     

关于职业学校烹饪专业实现跨越式发展的思考

在城乡统筹的大环境下,城乡职业教育为构建和谐教育,必须实现跨越式发展.烹饪专业教育更应该实现跨越式发展,以满足市场需要.跨越式发展的特定涵义决定了烹饪专业必须以质量为根本,走内涵发展的道路,并从各方面挖掘潜能、形成办学育人的合力、积极探索集团化办学.深化改革、坚定不移的走精品化道路、各学校联合搭建各种平台,加强对外交流与合作,实现职业教育国际化等方面强力发展.     

高校建设节约型校园现状及对策研究--以新疆财经大学为例

本文以新疆财经大学建设节约型校园活动为例,通过分析节约型校园建设活动中存在的问题,提出了建设节约型校园的对策。     

关于职业学校烹饪专业实现跨越式发展的思考

在城乡统筹的大环境下,城乡职业教育为构建和谐教育,必须实现跨越式发展。烹饪专业教育更应该实现跨越式发展．以满足市场需要。跨越式发展的特定涵义决定了烹饪专业必须以质量为根本,走内涵发展的道路,并从各方面挖掘潜能、形成办学育人的合力、积极探索集团化办学。深化改革、坚定不移的走精品化道路、各学校联合搭建各种平台,加强对外交流与合作,实现职业教育国际化等方面强力发展。     

关于职业学校烹饪专业实现跨越式发展的思考

在城乡统筹的大环境下,城乡职业教育为构建和谐教育,必须实现跨越式发展。烹饪专业教育更应该实现跨越式发展,以满足市场需要。跨越式发展的特定涵义决定了烹饪专业必须以质量为根本,走内涵发展的道路,并从各方面挖掘潜能、形成办学育人的合力、积极探索集团化办学。深化改革、坚定不移的走精品化道路、各学校联合搭建各种平台,加强对外交流与合作,实现职业教育国际化等方面强力发展。     

立足市场需求 做好专业建设——以重庆教育管理学校计算机网络技术专业为例

随着计算机的广泛应用,行业企业对计算机专业应用型人才也提出了更高的要求。本文将从当前重庆中职计算机网络技术专业学生就业现状入手,以行业需求调研、典型工作任务与职业能力分析为依据,定位人才培养方案、构建课程体系,提出如何做好中职计算机网络技术专业建设方案。     

浅析职业中学专业设置与学生身心发展的关系

职业教育作为一种有别于普通中学教育的高中阶段教育形式,决定其教育对象——职校生这一群体的身心发展,特别是心理发展必然有别于普通中学生。因此,职业中学的专业设置必然以社会性、教育性需求为导向,正确处理专业设置与学生身心发展之间的关系,通过积极有效的教育活动,实现其身心发展目标的提高升级。     

浅析职业中学专业设置与学生身心发展的关系

职业教育作为一种有别于普通中学教育的高中阶段教育形式,决定其教育对象——职校生这一群体的身心发展,特别是心理发展必然有别于普通中学生。因此,职业中学的专业设置必然以社会性、教育性需求为导向,正确处理专业设置与学生身心发展之间的关系,通过积极有效的教育活动,实现其身心发展目标的提高升级。     

校园电视台与全球教育模式接轨

随着全球数字化的发展潮流，我们迎来了一个高度信息化的时代。数字化、虚拟化、网络化的环境充斥着我们的生活，这不仅颠覆了我们传统的思考方式，而且对我们的教育将产生重大的影响与变革，并且对于我们下一代的培养更是提出了一个新的课题即在如今信息科技化的社会中，如何培养学生有效地掌握信息知识与多媒体计算机的应用能力。这是与我们的教育目的相一致的，     

高职专业建设的探索思考--以影视动画专业为例

当下各大高职院校为了扩大规模，提高社会竞争力，不断开办新的专业和改造旧专业，新专业的建设出现了盲目的模仿，旧专业的改造换汤不换药，从而导致培养的学生不符合企业需求，缺乏社会竞争力。本文以这些现象为切入点，以高职影视动画专业为例，分析了专业建设的现状和一些误区，探讨了诸多方法，提出了一系列的改革措施，从专业方向的选择到课程体系的建立，细化到教学方法、教学手段、实习实训的方式的革新，希望能够把高职专业建设中的劣势转变为优势，解决高职专业建设中出现的系列问题，对高职专业建设发展起到长远影响。     

专业市场与电子商务联动发展路径与对策——以德化陶瓷专业市场为例

近几年来,受到电子商务以及大型超市发展等因素的影响,专业市场的生存受到了很大的挑战。专业市场如何联合电子商务发展受到了学界的关注。该文以德化陶瓷专业市场为例,阐述德化陶瓷专业市场和电子商务的发展概况,对德化陶瓷专业市场与电子商务联动发展的必要性进行分析,并提出进一步发展的对策与建议。     

生源危机下的高职文科专业建设——以文秘专业现状及发展对策为例

适龄人口逐年缩减的大背景下,高职高专院校普遍面临着生源危机。在这场危机中,传统的文科类专业无疑最先面临着淘汰与整合,但文秘专业就业需求之广使之具备了专业改造保留的基本条件。课题组对文秘专业市场需求、大众需求与学校自身办学条件的影响因素进行了分析,认为其在生源匮乏上的解决对策是扩展招生范围,提供长短期培训和加强招生宣传;在专业建设上,应依据区域经济形势、学院自身特色,提供小品种、个性化的教育平台。     

物流专业大学生发展成长的对策——以宁波地区为例

物流人才紧缺是现在物流行业无法忽略的问题。笔者通过对宁波各高校学生生活、学校教育调查及宁波10家物流公司人才需求调查,分析对比人才"供给"与"需求"的差距,对各高校大学生发展成长提出可行的建议。     

高职高专院校艺术类专业教学改革模式初探--以重庆海联职业技术学院音乐专业为例

随着教育改革的不断深入,在复杂而多变的社会背景下,高职高专院校也发生着巨大的改变,艺术专业需要改变传统的教学体系,本文以海联学院音乐专业为例,通过对背景和问题的梳理,用系统、整体、多元的思维对当今高职高专院校艺术类专业的教学情况进行了辨证的分析,从多方面找出对策,提出高职高专院校艺术专业的教学改革模式。     

助推职业教育事业科学发展——重庆市第二届中等职业学校职业技能大赛述评

3月28日,重庆市第二届中等职业学校职业技能大赛在渝北区职业教育中心拉开序幕。身着绿色礼服的军乐仪仗队,彩旗、花篮和以大红帷幕为背景的主席台,使整个现场充满了喜庆气氛。来自     

大学专业社团的现状和发展路径分析——以广西民族大学为例

开展大学专业社团的组织建设和活动实践,是目前国内大学开展学生课余活动与培养学生实践活动最有成效与最具战略意义的措施。本文以广西民族大学的专业社团现状为切入点展开分析,提出了有助于大学专业社团发展的相关路径,即专业社团发展的"四个结合",建立有效的活动与项目管理机制,开展有效的专业课题研究与项目实施等相关措施,最终形成一套完整的管理构架。