浅析职业中学专业设置与学生身心发展的关系

职业教育作为一种有别于普通中学教育的高中阶段教育形式,决定其教育对象——职校生这一群体的身心发展,特别是心理发展必然有别于普通中学生。因此,职业中学的专业设置必然以社会性、教育性需求为导向,正确处理专业设置与学生身心发展之间的关系,通过积极有效的教育活动,实现其身心发展目标的提高升级。     

浅析农村职业中学种植(养殖)类专业的发展

改革开放以来,农村职业教育有了很大的发展,为农村经济的发展培养了大批高素质的劳动者和技术技能型人才。但是,种养类专业随着招生人数的下降,其专业在急剧萎缩,甚至出现农村职中砍掉种养类专业的现象。这不得不让人们担忧,因为种养类专业职业教育不仅是教育问题,而且是事关经     

浅析农村职业中学种植（养殖）类专业的发展

改革开放以来,农村职业教育有了很大的发展,为农村经济的发展培养了大批高素质的劳动者和技术技能型人才.但是,种养类专业随着招生人数的下降,其专业在急剧萎缩,甚至出现农村职中砍掉种养类专业的现象.     

生物工程专业学生素质教育的内涵及其关系

随着社会的发展和对生物工程专业学生素质要求的提高,使得教育从以知识传递为核心的教育向以知识创新为核心的素质教育转变.根据生物工程专业的专业特征及其对专业人才素质的要求,分析了生物工程专业学生素质教育的基本内涵及其与专业教育、基础课教学、应试教育、个体发展和市场经济的关系.     

学生党支部按专业方向设置模式的探索

随着我国高校招生规模的不断扩大,高校学生党员队伍也在不断壮大,原有在学院一级建立党支部的组织机构设置模式已不适应高校发展的要求。该文就目前高校学生党支部设置模式进行分析比较后认为按专业方向设置学生党支部是较好的选择。该模式有利于党员发展工作,有利于加强和改进学生思想政治工作,有利于减少和克服按照年级设置党支部和按照班级设置党支部模式的不足,更有利于培养和造就一批"懂行"的党务工作者,有利于促进制度建设的长效性和统一性。     

需要层次理论应用于职业中学教育目标的实现

以马斯洛的需要层次理论为依据探讨实现职业中学教育目标,为社会培养高素质的技能型人才     

兵团产业结构调整与职业教育专业设置的研究

为了贯彻落实胡锦涛总书记在“中央新疆工作座谈会”的精神,切实抓住全国支援新疆的大好机遇,更好地发挥职业教育支撑经济社会发展的作用,本课题组通过探讨兵团产业结构现状及产业结构调整与职业教育变革的关系,分析目前职业院校专业设置的状况及存在的问题,并提出高职院校专业设置原则。     

广东省高职高专院校专业设置现状分析与对策研究

广东省高职高专院校专业门类比较齐全,基本上满足了本省经济社会发展的需要,但仍不够合理、科学：专业结构不能完全适应地方产业发展的需要;专业结构不合理,专业设置普遍存在重复设置的现象;专业（方向）设置缺乏规范性;专业设置定位模糊。并据此提出解决对策：统一规划专业设置,加强师资队伍建设,强化政府指导性管理职能,大力推进高职研究,加快校园信息化建设。     

高校城市轨道交通专业设置探讨

近年来，我国城市轨道交通事业迅速发展，对高素质专业人才需求巨大，带动了国内相关院校大力开设城市轨道交通专业。本文结合有些专业发展过程中遇到“一拥而上”、“无序竞争”的痼疾，提出设置城市轨道交通专业要解决好“全面开花”与“重点培养”问题；处理好“差异化发展”与“无序竞争”关系，并给出具体建议。     

关于职业中学职业指导课程构建的思考

一、职业指导课的具体目标与任务 1、根据问卷调查统计的分析情况,对学生进行学校,专业的介绍.帮助学生了解职校不同阶段的学习情况和基本要求,了解所学专业在社会经济中的特殊地位和作用,认识本专业相对应的职业群及相关职业群的素质要求,从而使学生明确学习方向,端正学习态度,巩固专业思想,努力培养和提高自己的综合职业素质.     

法律职业院校专业设置原则研究

通过研究我国法律类高职院校专业设置的历史渊源和专业设置基础,结合宁夏司法警官职业学院专业发展的情况,针对我国法律类高职院校专业设置出现的问题,提出此类院校专业设置应当遵循的基本原则。     

浅谈高职学院涉海专业设置

在海洋经济的发展过程中,人力资源是根本的保障,高等职业技术院校作为培养高素质技能型人才的摇篮,应当配合福建省开发海洋的战略,设置符合海洋经济发展的专业,培养满足区域和地方海洋经济发展需要的人才;加强涉海类专业建设,也是涉海高职院校自身发展的需要.该文详细介绍了我国、福建省高职院校开设涉海专业的具体情况.     

高职院校专业设置的影响因素分析

专业是高职院校的核心平台，专业设置是学校管理工作的首要环节，是关系到学校建设与发展的重大问题。从商品经济和市场的角度，对影响专业设置的因素进行分析与评判，可以为高职院校管理工作提供有益的参考。     

高职院校电子商务专业建设与课程设置探讨

电子商务的发展给世界经济带来巨犬变革,社会急需大量电子商务专业人才但高职院校培养电子商务人才没有成熟模式可选创新是必走之路通过我校培养电子商务人才的买践,从办学理念、培养目标、课程体系设置、师资队伍建设等方面提出了一些意见和建议.     

高职院校电子商务专业建设与课程设置探讨

电子商务的发展给世界经济带来巨犬变革,社会急需大量电子商务专业人才但高职院校培养电子商务人才没有成熟模式可选创新是必走之路通过我校培养电子商务人才的买践,从办学理念、培养目标、课程体系设置、师资队伍建设等方面提出了一些意见和建议。     

从就业谈民办高校的专业设置

当前大学生就业难问题已成为不争的事实。在严峻的就业形势下能否培养出社会需要的人才关系到民办高校的生存与发展。专业是人才培养的载体，在分析了民办高校专业设置存在的问题的基础上，提出了民办高校专业设置应遵循的原则。     

迎接职教的春天进行合理的专业设置

随着全国职教工作会议的召开，国务院发布了《关于加快发展现代职业教育的决定》，技术技能人才和学术型人才两种高考模式的试点，职业教育各种学历教育直通车办学模式的拓展，中等职业教育免费政策的实施，社会、企业人才需求观的转变等等都预示着职教的春天来了！
　　职业教育是按社会职业的划分与归类而进行的职业知识、能力与态度的教育，是通过具体的专业教育形式体现出来的。为了迎接职业教育的春天，合理的专业设置构成了职业教育的前提条件，通过开展专业调查、设计培养目标、制定教学计划、确定课程设置等步骤进行合理的专业设置，才能使职业教育担负起培养高素质高技能应用型人才的重大责任，才能适应学生的择业需要，广泛吸引生源，才能成为广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，才能更好地为地方经济、社会服务。     

从就业质量角度看高职院校专业设置

高职院校的专业设置是一项系统工程,作为源头的专业设置直接影响到毕业生就业工作,最终影响到学校的可持续发展。文章从毕业生就业工作视角分析专业设置中存在的主要问题,提出了高职院校专业设置对策。     

区县教研员专业发展的目标及内容研究

区县教研员专业发展的目标是培养专业情感,恪守职业道德;丰富专业知识,优化智能结构;增强专业能力,履行教研职能;积累专业经验,积淀实践智慧;建立专业协议,助推自主发展;建好专业组织,建成研究团队.根据区县教研员专业发展的目标,可以明确区县教研员专业发展的内容:培养教研员的专业情意、丰富教研员的专业知识、发展教研员的专业能力、积累教研员的专业经验、建立教研机构专业协议、建好教研员的专业组织.