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单亲家庭学生的心理轨迹探究及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
单亲家庭是当前社会生活中一个不容忽视也无法回避的问题,单亲孩子也成为中小学生中的特殊群体。由于家庭的变故,单亲孩子普遍承受着来自多方面的压力,心理上也表现出孤僻、自卑、自闭、懦弱等特征。有些孩子甚至自暴自弃、误入歧途。这些单亲孩子渐渐成为学校德育工作特别是班主任工作的重点、难点。在这些年的班主任工作中,笔者接触到了不少单亲孩子, 相似文献
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职校班主任工作任重而道远,不仅要落实学校的规章制度,实施职业化教育,完成教学计划,培养学生在德、智、体、美、劳等方面的发展;更重要的是职校班主任要担负沟通学校、家庭共同对学生进行教育的重任。 相似文献
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人们常说,一个班级好比一个家庭,班主任就是这个家庭的家长。家庭教育有宽有严,班级管理也是如此。很难想象一个作风松散的班主任,其所带的班会是一个学风严谨、积极向上的班级。在班主任工作中,我深深地认识到班级是学校学生集体的基层组织,是教育工作的基本单位。班主任不仅是一个班学生的领导者和教育者,也是学生政治上、学习上、生活上 相似文献
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人们常说,一个班级好比一个家庭,班主任就是这个家庭的家长.家庭教育有宽有严,班级管理也是如此.很难想象一个作风松散的班主任,其所带的班会是一个学风严谨、积极向上的班级.在班主任工作中,我深深的认识到班级是学校学生集体的基层组织,是教育工作的基本单位.班主任不仅是一个班学生的领导者和教育者,也是学生政治上、学习上、生活上的指导教师和引路人,也是这个班任课教师之间以及学生与家长之间联系的纽带.调节、统一各方面力量加强对学生的教育和要求,在一个班的教育工作中起主导作用. 相似文献
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人们常说,一个班级好比一个家庭,班主任就是这个家庭的家长。家庭教育有宽有严,班级管理也是如此。很难想象一个作风松散的班主任,其所带的班会是一个学风严谨、积极向上的班级。在班主任工作中,我深深地认识到班级是学校学生集体的基层组织,是教育工作的基本单位。班主任不仅是一个班学生的领导者和教育者,也是学生政治上、学习上、生活上 相似文献
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班主任工作是学校教育工作的重要部分,它负责学生的思想、言谈、举止,它影响着学生的德、智、体、美、劳及身心健康的发展。在全面推进素质教育进程中,班主任起作重要的作用。
一、深入细致了解学生
了解学生是一个比较复杂而又长期的过程。要深入细致地了解学生,班主任需要深入学生的思想、学习、生活。给学生交朋友,给学生打成一片,给学生交心。让学生把班主任当做最要好的朋友,可以推心置腹的朋友,与同学一起谈学习、谈生活、谈理想、谈未来,给学生无话不谈随心所欲,畅所欲言。成为交心的朋友。一个班的所有学生就是班集体的主体,这些学生来自不同的家庭,相貌不一,性格各异,加之大部分学生是父母的独生子女,被视为掌上明珠,一出生就得到家庭的宠爱,形成了任性、倔强、固执的性格。面对这些学生,班主任要始终坚持以学生为本,以学生的全面成长、成才为目标,全面认识和了解学生是至关重要的。概括起来有如下方面:年龄、家庭、学习、生活、思想、兴趣、气质等各方面做到胸有成竹,底子清楚,掌握好因材施教的第一手资料。同时,我常在班级记事本上将每个学生的情况记录在案,便于随时查阅,研究班级工作,制定管理班级的具体措施和办法。 相似文献
一、深入细致了解学生
了解学生是一个比较复杂而又长期的过程。要深入细致地了解学生,班主任需要深入学生的思想、学习、生活。给学生交朋友,给学生打成一片,给学生交心。让学生把班主任当做最要好的朋友,可以推心置腹的朋友,与同学一起谈学习、谈生活、谈理想、谈未来,给学生无话不谈随心所欲,畅所欲言。成为交心的朋友。一个班的所有学生就是班集体的主体,这些学生来自不同的家庭,相貌不一,性格各异,加之大部分学生是父母的独生子女,被视为掌上明珠,一出生就得到家庭的宠爱,形成了任性、倔强、固执的性格。面对这些学生,班主任要始终坚持以学生为本,以学生的全面成长、成才为目标,全面认识和了解学生是至关重要的。概括起来有如下方面:年龄、家庭、学习、生活、思想、兴趣、气质等各方面做到胸有成竹,底子清楚,掌握好因材施教的第一手资料。同时,我常在班级记事本上将每个学生的情况记录在案,便于随时查阅,研究班级工作,制定管理班级的具体措施和办法。 相似文献
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家访是沟通学校与家庭联系的桥梁和纽带,是共同教育好学生和子女的有效手段.过去我在班主任工作中没有借助学校与家庭合力教育的作用,忽视家访工作,所以常常受困于班主任工作中,长吁短叹:现在的学生难管,如李白的<蜀道难>--难于上青天. 相似文献
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班主任是学校工作的纽带,班主任的工作决定着学校工作的成败。要管好一个班级,引领学生健康成长,我认为下面的几种"常规武器"要用好。爱心苏霍姆林斯基:"没有爱就没有教育。" 相似文献
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家访是沟通学校与家庭联系的桥梁和纽带,是共同教育好学生和子女的有效手段。过去我在班主任工作中没有借助学校与家庭合力教育的作用,忽视家访工作,所以常常受困于班主任工作中,长吁短叹:现在的学生难管,如李白的《蜀道难》——难于上青天。新学期学校为了加强班级管理力度, 相似文献
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随着我国的离婚率呈上升趋势,单亲家庭学生越来越多,如何搞好单亲家庭学生的教育已成为了一个突出的社会问题,也成为职业学校班主任面临的一个重要命题.职业学校的班主任要搞好班级建设,搞好单亲家学生的教育,首先要针对单亲家庭学生的心理健康问题,了解单亲家庭的成因、单亲家庭学生的类型及心理特征.针对学生的不同情况,有的放矢,通过望、闻、问、切的方法,“对症下药”,治愈单亲家庭带给学生的心灵创伤,让他们能和其他学生一样快乐生活,健康成长,携手并进,才能共创班级的发展. 相似文献
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多年的班主任工作,使我深深体会到:尊重领导是做好班主任工作的前提,热爱学生是做好班主任工作的关键,师爱是一种强大的力量。要教育学生,教师首先要热爱学生,理解学生,教师的爱是学生健康成长不可缺少的条件。得到教师的爱,对学生来说是一种幸福的奖赏,点滴之爱可以唤起学生们积极向上的热情和团结奋斗的精神。为了达到这一目的,班主任应具备育人的“五种精神”,才能全面提高班级素质。 相似文献
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班主任工作是学校管理工作的重要组成部份,是学校对学生管理的基本单位.它发挥着重要的作用,可以说是学校管理工作的中坚力量.班主任除搞好班级工作的日常管理工作外,更重要的是对学生进行思想教育、安全教育,行为规范教育.特别是针对学生不同的个性,爱好,特长,习惯,家庭情况,教育成长的环境,成长历程,心理偏差等要用不同的方法进行教育疏通,交流引导,让学生顺利完成学业,健康成长,起着关键的作用,也就是班主任但当起心理辅导角色. 相似文献
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班主任工作在高职院校学生工作中占据着十分重要的位置。由于高职院校超规模的发展速度和高职生源素质的下降,使得高职院校班主任工作和班主任队伍面临着新的挑战。应对这些问题,我们需要在学校层面上更加重视班主任工作,队伍建设上要注重把好“选聘关”、“培训关”、“考评关”,班主任也要注重自身业务能力提高和工作方式创新。 相似文献