浅谈中职数学课堂的情境创设

如何在数学课堂上激励中职学生内在的学习动机和学习兴趣成了许多中职教师关注研究的课题.让学生在课堂上产生学习的意向,激起他们求知的欲望,这将让我们的课堂教学收到意想不到的效果.     

用微视频点“亮”中职数学课堂

中职学校数学教师如何让学生对数学的学习提起兴趣?如何让更多的学生把视线从手机转移到你的课堂?微视频的诞生,满足了中职学生对课堂的需求:时间短,一般在5~8min;有声音、有图像、甚至有动画,图文并茂、吸引眼球;知识点明确有针对性,主题突出;还可以满足不同层次学生对所学知识及时有效的查缺补漏。微视频让课堂变得丰富多彩、生动有趣,使教师的教和学生的学都有了突破性进展。     

例谈“小组合作”在中职数学课堂的应用

在中职数学课堂中利用小组合作模式提高学生课堂参与的积极性,激发学生的学习热情,从而促进学生综合素质的提升     

中职数学课教学改革初探

数学课程是中职教育中的一门重要课程,是与普通高中开设的相应课程不同类别的教育,具有鲜明的职业特色,中职数学教学应从专业出发,施行区化教学,优化数学学习环境.     

中职数学课教学改革初探

数学课程是中职教育中的一门重要课程,是与普通高中开设的相应课程不同类别的教育,具有鲜明的职业特色,中职数学教学应从专业出发,施行区化教学,优化数学学习环境。     

浅谈提高中职数学的教学质量

教师备课内容的深浅根据学生的具体情况而定.有些章节涉及到小学、初中知识多,而学生在这些知识点上掌握得不够好,就需要一一罗列出小学的知识点、初中的知识点,并且做好批注,便于在课堂上指出来,更好地吸引学生的眼球.     

浅谈提高中职数学的教学质量

教师备课内容的深浅根据学生的具体情况而定。有些章节涉及到小学、初中知识多,而学生在这些知识点上掌握得不够好,就需要一一罗列出小学的知识点、初中的知识点,并且做好批注,便于在课堂上指出来,更好地吸引学生的眼球。     

浅谈如何当好中职班主任

班级作为学校管理的基本单位,是一个小集体,管理工作当然起着举足轻重的作用,而管理者就是班主任。因此一个班级是否拥有团结和谐、积极进取的班风和学风,跟班主任的管理工作是分不开的。魏书生说：“管理是集体的骨架。”有良好的管理,事情才会有头有绪,集体才会像一架健康的机器有序地运转。     

浅谈如何加强中职数学教育

随着教育结构的调整,普通高校的升温,中考后半段考分的学生是中职学生的主要成分,这部分学生由于长期不受教师的重视,得不到关心,因而形成了一定的心理障碍,成了学习上、品德上、行为上的差生,数学基础薄弱就理所当然了。当前全社会正大力倡导发展职业教育事业,积极进行中职数学课程改革,因此中职数学教学必须面向全体学生、关注个体差异、树立学生的自信心、激发学生的内在动力,从而达到整体提高中职数学教育教学的质量的目的。     

浅谈数学课堂的和谐构建

数学课堂的和谐构建是以和谐的师生关系为基础,学生才能“亲其师,信其道”,教师要以渊博的知识、完美的教育教学艺术为学生创造良好的学习环境和条件,开发学生自身潜能,使教师与学生得到和谐发展。     

提高中职课堂数学教学效率之我见

课堂教学效率中的“效率”是指实际教学时间与有效教学时间(课堂上对学生学习知识、训练技能、形成能力、发展智力、培养特长、学会做人真正起作用的时间)的比率.通过正视职中数学教学的困难性和重要性,加上必要的课堂教学手段,让学生在45分钟内,让尽可能多学会、学懂、会用新知识,是值得每一个教师一生都在研究探讨的课题.本文还介绍了提高中职课堂数学教学效率的方法.     

浅谈如何提高中职学生学习语文的兴趣

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师.”如何提高中职生学习语文的兴趣,是我们中职语文教学工作者面临的一大难题.如果学生有了学习语文的兴趣,便会积极主动地投身于学习活动中,从而充分发挥学生的主导作用,提高学习效率.本文将从四个方面对如何提高中职学生学习语文的兴趣作肤浅的探讨     

构建和谐数学课堂的实践探究

《数学课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展.我们要的是敢说、敢想、敢做的学生.     

浅谈中职教育生态美术课堂的构建

本丈通过分析当前中职美术课堂教学现状,围绕育人着力探讨了中职美术课堂教学的生态愿景,并在构建生态中职美术课堂方面作出了有益的探索,为培养适应社会和市场需求的合格人才提供了理论和实践的参考.     

浅谈中职教育生态美术课堂的构建

本文通过分析当前中职美术课堂教学现状,围绕育人着力探讨了中职美术课堂教学的生态愿景,并在构建生态中职美术课堂方面作出了有益的探索,为培养适应社会和市场需求的合格人才提供了理论和实践的参考。     

浅谈如何提高中职学生学习英语的兴趣

在中职英语教学中，如何提高学生的学习兴趣一直是困扰英语教师的问题之一。本文基于教育心理学中青少年学习兴趣及其发展的理论，结合笔者在中职英语教学中的实践和经验，分析了中职学生学习英语的现状，提出了几点有效提高中职学生学习英语的兴趣的方法和策略，为提高中职英语教学质量做一些借鉴。     

培养中职数学兴趣提高数学教学效果

社会发展加大了对中职学生的需求，中职学校大都降低入校门槛从而使在校生的数量增长迅速，就造成了大量中职学生的数学基础越来越差，加上初中没有养成良好的学习习惯，从而给中专阶段的数学课堂教学带来了很大的困难。要提高课堂教学效果，最直接的方法就是提高中职学生的数学学习兴趣。     

浅谈如何提高小学数学课堂教学效果

数学是一门抽象的学科，它有的只是枯燥无味的数字、符号、公式，因此学生学习起来很费力，教师课堂教学效果也不明显。本文从构建融洽的师生关系、制定适当全面的教学目标、运用多样化的教学手段、帮助学生建立学习小组等四个方面阐述如何提高课堂教学效果。     

提升中职数学课堂教学有效性的策略研究

随着素质教育的不断深化,使得我国的教育体制改革得到了深入发展,中等职业教育也面临着更加严峻的挑战。在新课程改革的背景下,对于中职教育中的数学教学提出了新的要求,强调对于学生数学综合能力的培养。本文针对我国当前中职数学课堂教学中存在的问题进行了分析,对提升中职数学课堂教学有效性的策略进行了阐述。