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家庭教育是学校教育、社会教育的前提和基础.在学校,班主任是沟通、联系学校、家庭、社会的桥梁与纽带;班主任和家长的接触更直接,更频繁.因此,学生家长工作主婴通过班主任来实现. 相似文献
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家长不仅是孩子的第一任老师,更是引导孩子终身学习的老师。可是,由于农村地区经济的相对落后,教育的发展相应也较为滞后,特别是农村家长本身所接受的教育就不多,使得家庭教育观念落后,家庭教育水平就更为低下,现行的农村家庭教育现状更令人担忧。作为一名农村学校的小学教师,了解农村家庭教育现状及其对学生的影响,采取相应的对策,对改善家庭教育,提高学校教育质量是非常重要的。 相似文献
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家长不仅是孩子的第一任老师,更是引导孩子终身学习的老师.可是,由于农村地区经济的相对落后,教育的发展相应也较为滞后,特别是农村家长本身所接受的教育就不多,使得家庭教育观念落后,家庭教育水平就更为低下,现行的农村家庭教育现状更令人担忧.作为一名农村学校的小学教师,了解农村家庭教育现状及其对学生的影响,采取相应的对策,对改善家庭教育,提高学校教育质量是非常重要的. 相似文献
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要办好学校,必须要争取家长的关心、帮助、支持和监督评价。家长素质的好坏直接影响着学校的管理、班级工作的开展以及教师的工作质量,因此,教育管理者要采取措施促进家校沟通。文章就创建QQ群促进家校沟通和创建QQ群促进教师、家长共同成长这两方面进行了解析探索。 相似文献
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学校在实施素质教育的过程中,我们发现由于家庭环境的不同,学生品德修养、行为习惯、学习习惯有很大的差异,有的甚至影响了学校教育的效果。有的教师说某些学生是“5+2=0”,意思是说一周五天的学校教育和两天的家庭教育相抵消,效果为0。父母是孩子的第一任老师,从他们出生到入学均在家长的直接关怀下生活,父母对他们教育是至关重要的。所以我认为,家长的言教和身教对孩子的健康成长有着至关重要的作用。一、传统的家庭教育模式传统的家庭教育方法多种多样,但仔细观察不难看出:由于家长各自的生活经历、文化素养、教育信念等各不相同,因此,各… 相似文献
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作为老师,要想真正了解学生,搞好教育工作,家访是一个重要手段。家访让老师在切身感受学生的成长环境,了解家长的文化素质,家庭教育状况的基础上,对学生进行全面认识、分析、理解,真正实现“一把钥匙开一把锁”。教师登门造访,与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁,织成家长与教师达成共识的纽带,也是促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。然而,当前家访中仍存在一些误区:一是告状,学生在校出了事便急奔学生家中,将家长作为出气筒:二是表功,老师带着学生的成绩单,将成绩告知家长,以成绩论英雄三是暗访,突然袭击,往往搞得被访家长和学生都措手不及,极大地损害了为师者在学生及其家长心目中的形象。如何更好地做好家访呢?我认为: 相似文献
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教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性,如果没有这种一致性,学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来.而教育影响的一致性又对家校关系提出了新的要求,对于教育孩子的主体--家庭和学校,是影响学生发展最主要的两大环境,家长和教师分别是这两大环境的施教者.家长对教师的认同与依托、对学校的信任与支持,教师对家长的尊重与沟通、对学生的关爱与呵护,是建立相互信任的家校关系的必要条件.只有双方积极主动地相互了解、互相配合、相互支持,才算是良性的家校关系,才会有和谐的教育环境,才利于促进学生的全面发展. 相似文献
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作为老师,要想真正了解学生,搞好教育工作,家访是一个重要手段.家访让老师在切身感受学生的成长环境,了解家长的文化素质,家庭教育状况的基础上,对学生进行全面认识、分析、理解,真正实现"一把钥匙开一把锁".教师登门造访,与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁,织成家长与教师达成共识的纽带,也是促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式.然而,当前家访中仍存在一些误区:一是告状,学生在校出了事便急奔学生家中,将家长作为出气筒;二是表功,老师带着学生的成绩单,将成绩告知家长,以成绩论英雄;三是暗访,突然袭击,往往搞得被访家长和学生都措手不及,极大地损害了为师者在学生及其家长心目中的形象.如何更好地做好家访呢?我认为: 相似文献
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笔者作为一名有着多年高中班主任工作经历的教育工作者,免不了与学生及学生家长打交道。在与家长的交流和沟通中,发现现在家庭教育存在方方面面的问题,值得大家深思。在文中,笔者就家庭教育存在的一些片面认识作一些分析与反思。 相似文献
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父母是孩子生命中的第一任老师。教育工作如若没有家庭教育的共同作用,那么学生在心身发展过程乃至人格的形成就会走向不确定性。作为教育工作者要主动搞好与家长之间的联系与互动,让学生在完整的和谐的环境中快乐的成长。 相似文献
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课程资源为课程目标的实现提供了资源上的保证,为课程意义和教育意义的充分展现提供了背景和基础。新课程观下的课程资源是非常丰富的。家庭是一个重要的教育资源。教师只有把家庭教育资源充分利用起来,才能拓宽学校教育的空间和内容,使教育达到最优化,为学生身心健康发展奠定基础。教师必须具备开发和利用家庭教育资源的意识和能力,使家长作为人力资源进入到学校的教育中,从而真正形成一种开放、互动的教育模式。 相似文献
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家庭教育是学校教育与社会教育的基础。开展有效的家庭教育,不仅有利于儿童个人的成长,也会促进家庭中其他成员的健康发展。家庭教育的成效,也关系到国家的前途和民族的命运。父母是家庭教育的主要实施者和责任者,因此,父母自身的素养、所持的教育理念、采用的教养方式就直接影响着家庭教育的质量。 相似文献
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家长会在教育体系中起着非常重要的作用.它是联系学校教育和家庭教育的纽带、桥梁和通道.旧的、模式化的家长会严重阻碍了这一功能的实施.本文阐述了在理念、内容和形式等各个方面对家长会所进行的一些创新的尝试.希望这些尝试将有助于让家长会真正发挥其作用,从而更好地服务于教育工作. 相似文献
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学校教育预防学生离家出走,要从转变学生发展观、培养学生良好心理品质和行为习惯、改进教育教学、完善管理制度、指导家长掌握科学的家庭教育方法等方面入手。 相似文献
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党有效沟通,是人与人之间和谐相处的有效途径。大学生活中,学生与辅导员的沟通尤其值得我们重视。高校辅导员是附属学校、家长与学生的桥梁和纽带,在沟通中扮演着十分重要的角色。通过有效的沟通,可以让辅导员了解学生的思想状态和需求,从而可以有针对性的总结方法,对学生做出正确引导,做好学生思想政治教育工作,满足学生的需要。同时,学生也可以通过师生谈心,获得老师的尊重,有利于构建和谐的师生关系,从而更近一步推动了学生工作的发展和完善。 相似文献
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班级是学校的基本单位,班主任是学校教师队伍的中坚力量,是班级的负责人,是学校安全会议、文件精神的贯彻者,学校安全教育方案、活动具体执行者,沟通学校与家长的桥梁。学生是班级开展生命教育的主体,是教师教育和服务的主要对象。班级工作要以学生为主,教师不仅要完成个人的教 相似文献