背诵和朗读在英语学习中的重要性

众所周知，高考英语占分很多。我们从小学就开始学英语，学到高中，总共9年，英语已经学得差不多了。但是为什么很多人在高考时还是分数不高呢？在笔者看来，是初中的基础没有打好。初中英语不仅是小学英语的延伸和扩展，更是为学习如何运用英语打基础的三年。因此，初中生学好英语至关重要。目前，在校学英语普遍是写的多而说的少，随着年级的增长，学习任务加重，     

浅谈如何培养学生学习英语的兴趣

常言道“兴趣是最好的老师”，在英语学习过程巾，许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。作为一名英语教师，应该激发学生对英语学科的学习兴趣。今天的教育重在培养学生的综合素质，新课程体系的实施也是基于这一点，通过我多年的教学实践，我认为培养学生综合素质的关键在于提高学生的学习能力，才能提高英语学科的教学质量，体现学生在教学活动中的主体作用，所以培养学生学习英语的兴趣，是非常关键的一步。     

抓好英语基础知识，提高学生书面表达能力

英语书面表达是英语基础知识的综合运用，练习书面表达也能对学生学习英语起到促进作用。要写好英语作文，基础知识的储备是首要条件，这就要求教师在平常的教学工作中必须根据课标的要求，注重学生知识的积累，本着由浅入深、由易到难、循序渐进的原则，不断提高学生英语写作水平。     

浅谈如何做好英语教学工作

作为一名英语老师，英语对学生而言，既生疏又困难，它不像自己的母语，时刻都有一个很好的语言环境。在这种环境下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生就会对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。因此，在教学过程中应尽量多讲一些关于英美国家的文化、生活故事，播放一些有趣的卡通动画，通过多媒体教学等，让他们更了解英语，主动学习英语。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现成绩分化现象，从初一上学期开始，就会出现差距，不仅差距会很大，     

后进生英语成绩提升策略探析

普通中学初中英语教学，以我校为例，有相当多的学生厌烦和放弃英语学习。究其原因，主要是学生缺乏良好的英语学习心理因素，如缺乏学习英语的动机，英语学习意志薄弱，加上没能形成良好的学习方法和习惯，如记忆词汇的方法不正确；不善于归纳和总结学过的知识；没有预习和复习的习惯，因而英语学习成绩差，从而导致他们厌烦和放弃英语学习。要改变这种被动局面，作为英语老师该从如下几方面提升学生成绩。     

浅谈英语阅读能力的培养

随着社会的发展，英语作为国际通用语言也越来越受到重视。能阅读英语书籍、报刊杂志，获得信息，是英语阅读能力的标志。     

浅谈如何提高高中生的英语写作水平

英语是世界通用语言，英语课是中学生的必修课，英语中的写是学习英语的必须掌握的四大基本技能之一。目前，在考试中英语写作部分的得分率相当不理想。中国中学生英语写作能力较为低下是当前英语教学中值得注意的问题。用有效的语言学习策略，写作策略帮助学生提高写作能力，从而提高其整体的英语水平是英语写作教学的主要目的。我国中学生在外语写作过程中存在什么问题，写作策略对写作能力影响如何，如何提高学生的写作能力。     

如何让农村中学生学好英语

学英语难，农村学生学英语更难。面对毫无小学英语基础，零起点的农村中学生，如何让他们更好地学好英语呢？通过几年的教学实践，我谈谈如何培养学生学好英语。     

重视学生非智力因素的培养提高英语学习效率

在初中英语教学中，不少学生往往因英语的枯燥单调，语法复杂难瞳，失去了学习英语的心理承受能力，从而产生了惧怕心理，成绩自然是每况愈下。这个难题一直困扰着广大英语教师，成为当前教学中普遍存在的问题，期待着每个英语教师去探索、去研究。     

如何激发高职院校的差生学好英语

本文从英语学习的重要性及英语教育中差生的现象展开，紧接着从英语学习动机这一影响差生的重要因素的角度．入手，分析造成差生的主要原因，提出了老师、学校激发差生英语学习动机的几点想法，最后结合实际强调了英语学习动机在激发高职院校的差生学好英语方面的作用。     

对在线英语培训的思考

作为英语培训市场的新兴产业，在线英语培训要赢得市场，增强赢利能力和可持续发展能力，必须实施品牌战略，构建在线英语培训产业品牌体系。     

浅析利用网络教学资源学习英语

学习英语需要一个英语环境，而且网络空间中有大量英语资料。本文就按学生的英语水平分类从阅读、听力、交流三方面来介绍如何利用网络资源学习英语，提高英语水平。     

如何激发农村初中学生学英语的兴趣

自从改革开放发展到今天，英语是多么重要，许多外商的投资以及大量商品的进出口都需要用语言来交流，没有正确的语言又怎么能沟通呢？现在很多的家用电器用法操作都是英语，药品上的说明都是英语。因此大量事实证明学英语势在必行。     

优化课堂教学结构 培养英语运用能力

学习一种语言，注重的就是语言的应用。要以高耳听、口说、阅读、手写的能力。随着英语新课改的深入，英语知识运用能力的培养越来越引起人们的重视。作为英语教师，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与，养成良好的学习习惯，循序渐进，提高英语知识运用能力。     

浅谈初中英语教学创新能力的培养

英语作为一门重要的工具学科，其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，从而养成良好的学习习惯，为进一步学习打好基础。在英语教学中注重培养学生的创新能力，使学生形成良好的思维和行为习惯，是我们英语教育工作者义不容辞的责任。     

三峡库区农村高中英语作文教学现状与对策--从2014年21套英语高考试题作文命题谈起

2014年高考英语写作仍然注重基础知识和基本技能的掌握，但是三峡库区农村英语作文教学依旧不尽人意：英语学习环境较差，学习与应用严重脱节；英语作文教学不受重视，学生日常练笔较少；教师队伍流动性较大，新手教师教学经验不足；集体备课没有落到实处，英语作文教学缺乏系统规划；作文命题拟定随意性较大，课堂教学与生活实践脱节。要想真正改变这种状况，需要多方合作，共同改善库区农村英语作文教学环境，拓宽教学资源；激发学生学习兴趣，提高学生学习动力；搞好三项工程，提升师资水平；严格集体备课制度，进行英语作文系统规划；科学拟定作文题目，立足高考植根生活。     

高职英语教师职业能力调查与分析

高职英语教师的职业能力，直接决定了英语教学实绩及学生实践水平。本文通过对高职英语教师职业能力现状的调查分析，指出了在推进区域经济发展中，高职英语教师职业能力面临的诸多障碍和应对策略，以及高职英语教师职业能力亟待提高的现实意义。     

中国人学英语有些“疯狂”

大多数中国人没有机会走出国门，因此他们渴望找到练习英语口语并改正错误的途径。人们对于英语学习如此疯狂，原因之一便是奥运前推动中国更加国际化的行动。在书店里，你可以按照传统方式学习英语，看《呼啸山庄》等书籍。你也可以阅读再现《六人行》场景的书籍。在中日，英语会方便你旅行，提升你的社会地位。英语教师也变成“名人”．现在甚至连和尚也开始学英语。     

独立学院非英语专业英语教学管理探析

英语作为一门世界通用语言，架起了国与国之间沟通的桥梁。随着经济全球化不断深入，国际间交流愈发频繁，既有专业知识又具英语交际能力的实用型人材变得炙手可热。然而我们的调查发现，有些独立院校在英语教学和学习过程中存在着不少问题，没有引起我们足够的重视。本文试图通过对独立学院非英语专业学生英语学习状况的调查进行分析，揭示英语学习问题的症结所在，进而提出英语学习策略，冀希提高独立学院的非英语专业的英语教学质量提供借鉴。     

为英语阅读教学注入新元素

21世纪多媒体网络技术的迅猛发展及其辅助教学的广泛应用，为新的尝试提供了条件与机遇。多媒体技术和互联网应用的多种特征，特别适合实现理想的建构主义学习环境，二者较为完美的结合能有效促进英语阅读教学的发展。鉴于此，笔者以建构主义理论为主要依据，结合英语阅读教学特点，探索多媒体网络环境下英语阅读教学的优势，以期为英语阅读教学提供新的思路。