病理实习报告镜下绘图与成绩评定

病理学是一门从形态学角度研究疾病发生发展规律的学科。病理实习课教学的大部分内容是让学生观察大体标本和切片,为了强化形态学概念,加深对所学知识的印象,对典型病变的重要切片常要求学生镜下绘图。但对如何做到正确地绘图与描述．不少初学病理的同学大伤脑筋,颇感棘手。而做为教员,因其中许多内容不易精确量化,故难采用像百分制那样准确的尺寸度量。因此要准确评定必须掌握十分明确规范的指标和运用相适合的评分方法。一、评定原则评定镜下绘图成绩的基本原则应从三点考虑,即真实性、准确性和完整性,此三点是评定的主要依据。其…     

高职院校思想政治课成绩评定方法的改革探索

本着“知识为辅,能力为上”的原则,我院思想政治课课题组设计了一份问卷,对我院高职学生进行了问卷调查。针对调查结果,我们制定了思想政治课成绩考核评定原则和一些具体方法。     

对普通高等学校体育课成绩评定研究的综述

运用文献法、头脑风暴法、专家访谈法等多种科研方法,对搜索到的200余篇文献进行了归纳整理,分析与总结,对目前我国高等学校体育课成绩评定的研究进行了综述,并提出了重建与《教学指导纲要》相适应的体育课评分模式和采用多种评价方式相结合的综合评价模式的建议。以期使得实践与理论研究能够更紧密结合,紧随学校体育改革的步伐,通过对学生体育成绩更合理的评价而真正做到“健康第一,以人为本”。     

关于试行分散教育实习方式的探讨

本文研究了我系1996－1999年试行分散教育实习方式的可行性、可靠性及其管理制度,提出分散实习广柑苛作为减缓实习选点压力、提高实习质量的一条新途径。     

关于教育实习及写作毕业论文的意见

本文提出改革现行师范院校教育实习和毕业论文工作的设想方案：一、教育实习与毕业论文同时进行；二、每个学生实行双导师制；三、实习生的管理工作以实习中学为主，并对改革的利弊进行了探讨     

国外教育实习课程的发展趋势

近年来世界各国的高等师范教育都很重视教育实习,并进行了一些改革.文章从课程、内容、时间、模式等方面分析总结,指出各国教育实习改革具有综合化、系列化、社会化等一般趋势.     

基于通用模式的成人学历教育学生成绩管理系统的设计与实现

本文在简述了成绩管理系统开发的背景和意义基础上,探讨了基于通用模式的成人高等学历教育学生成绩管理系统的设计方法,包括动态数据库的设计方法,并简述了系统的设计过程和系统的功能与特点;实现可视化的数据管理及根据用户自定义建立学生成绩管理动态数据库的目标.     

高师教育实习现状的调查与反思

本文对高师院校教育实习现状进行了调查,对教育类课程教学现状进行反思,提出在中学教育发生根本变革的今天,高师教育应不断适应形势变化。     

注重素质培养,实现教育实习的目的

面对实习学校设备参差不齐,指导教师素质有高有低,实习学生来源、民族、性别比例不均的状况,我校教育实习相应地采取了城乡结合式、基地式等多种形式.在实习中,通过准备、实习、总结三个阶段,加强学生教风、教态、仪表、行为、着装、语言和板书的专门素质教育,以期达到教育实习的目的.     

关于高师数学专业教育实习的浅见

指出教育实习中教师应承担主导作用,既要抓实习生的思想,还要抓实习生的教学技能,通过实习,全面提高毕业生的教学工作能力.     

专业标准视角下的教育实习探索

教育部颁布的《专业标准》(教师〔2012〕1号),要求高校培养具有"师德为先,学生为本,能力为重,终身学习"为标准的未来教师。基于此,从教育内容体系、合作实效、指导手册、指导教师的培训、场域教育反思等五方面进行实习探索,是未来教师专业成长的需要,是幼儿园、中小学教育质量的重要保障。     

美国高校教育实习特色及有效经验--以初等教师教育为例

美国高校教育实习具有如下特色：以教师教育标准为依据,全面指导实习教师的专业发展;注重课程结构的整体优化,实现理论指导与教育实践的结合;明确划分参与人员的职责范围,积极构建教研共同体;建立规范的交流与合作机制,充分发挥多元形成性评价的作用。本文以初等教育专业为例加以解析,在借鉴其有效经验的基础上为我国教育实习改革提供四点建议。     

免费师范生教育实习改革的探索与反思

师范生的教育实习是培养优质中学师资的重要途径。免费师范生政策下,传统的实习模式已经不能适应新的要求。积极关注师范生教育实习动态,认真反思并切实优化实习模式是让师范生在教育实习中真正受益的关键所在。本文以华中师范大学历史文化学院为例,围绕免费师范生政策下的师范生教育实习改革与中学历史优质师资的培养探讨新形势下实习模式的改进。     

卓越教师培养下的教育实习策略探析

振兴教师教育是国家教育改革的重点内容之一,其中卓越师范生的培养不可忽视.教育实习是卓越教师培养方案的重要内容.教育实习为教育理论与实践的有效结合搭建了平台,对师范生教育职业能力的培养和发展提供了有效环境.卓越师范生的培养是未来卓越教师培养的重要前提.从教育理念、教学资源以及教学对象等各个方面做好充足的准备,提高教育实践...     

毕业论文与教育实习相结合——教师教育类专业毕业论文改革的有效方略

教师教育类专业学生的毕业论文因选题与创作脱离生活和实践、与职业定向不能建立有效的联系而无法使学生形成有效的内在创作动力。针对存在的问题,结合教师教育类专业特点和大学生特定的心理特征,更加关注毕业论文的创作过程和培养价值,将毕业论文创作与学生生活、实践、就业联系最紧密的教育实习相结合,对毕业论文创作进行改革。     

师范生教育实习存在的问题及其对策

教育实习是师范教育的重要组成部分,是教师职前教育的必经阶段和基本形式.随着扩招规模的加大,实习生数量增加,在实习过程中出现了教育实习经费严重不足、实习时间较短、指导老师选派不当、实习基地缺乏、实习管理工作不严等问题,解决和处理好这些问题对保证教育实习质量有重要作用.     

教育实习指导工作存在的问题及指导教师素质的提高

本文就教育实习指导工作存在的问题进行了分析,认为影响指导工作效率提高的主要因素是指导教师,并提出了提高指导教师素质的具体建议     

影响教育实习工作的因素论析及对策研究

本文针对近年来“实习难”的问题,从师范院校小学教育专业的角度,分析实习工作难于开展的根本因素,提出全程教育实践与实习的观点,主张以提高学生的综合实力为基础,开创优势互补、实现共赢的教育实习新局面。     

高师教育实习应当纳入科学管理的轨道——试析带队教师的组织·管理·沟通三个作用

本文探讨教育实习的管理工作如何以系统科学理论为指导,运用整体原理、有序原理和反馈原理,使带队教师的组织、管理和沟通工作高效率展开,从而在内容和措施方面体现规范性、实用性和科学性     

高师院校历史专业教育实习改革的思考

教育实习是师范生成长的一个重要环节。高师院校历史专业应采取切实措施,对教育实习进行改革和创新,推动基础教育培养合格的历史教师。