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记得一位哲人在探讨人生之道时,曾经说过一句话:人生要“知足、知不足、不知足”,只有达到“三知”的人生,才是完整的人生。这句话,我揣摩了好久,觉得应该这样来理解“三知”:知足,就是要求我们每个人都要辨证地看待自己目前的工作和生活现状,不要站在这山,看到那山更高;沐在这 相似文献
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张守玲 《新疆石油教育学院学报》2000,(3)
随着改革力度的进一步加大 ,党校培训工作也面临着新的考验。如何适应新形势的需要 ,改进党校培训工作 ,这是必须认真思考和研究的问题。这里 ,我谈一些个人见解 ,仅供参考。一、新形势下党校培训课程的设置既要注意理论的学习又要侧重实践性、操作性 ,既要体现时代特点 ,又要具有灵活性党校是党员干部学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地 ,党校学员理论上的成熟 ,就是政治上成熟的基础。党校培训课程的设置 ,首先必须以提高学员的政治思想素质为目的 ,这是硬要求。但是 ,大家也知道 ,随着科学技术对经济发展和社会各个领域的… 相似文献
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党校是锤炼党性的地方.党员干部在党校学习。也是一个修身立德的过程。党校校园本该风清气正,但一个时期以来.党校学员风气不正带有一定普遍性。有的学员身在课堂心在校外,利用在党校学习的机会找关系、跑门子:有的学员用公款相互宴请。沉湎于吃喝玩乐之中;有的学员频繁接受下属“看望”,甚至违规收受礼品礼金;等等,不一而足。 相似文献
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强卫担任江西省委书记后,即在省委全会上脱稿宣布,说他有“三烦”:第一烦跑官要官,托人找关系找路子来打招呼,明确“在同等条件下,我优先不提拔你”;第二烦送东西,“不会让我对你有好印象,还是不要给我送为好”;第三最烦的是有些熟人、朋友、亲戚打着他的旗号到江西来谋取自己的利益,“你们不要轻信这种关系”。他在其后召开的省委常委民主生活会上提出“开展批评向我‘开炮’”。在干部群众中引起强烈的反响和共鸣。 相似文献
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钱理群 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(5):15-17
这些年,我每次来福建,都有老师请我写几句话,谈谈对语文教师的期待。我先后写了三句话:语文教师应该是“思想者”,是“可爱的人”,是“杂家”。这次来,又加了一句:应该是“语文学家”。后面两点,“杂家”是讲语文教师的知识结构,“语文学家”讲的是语文教师的专业修养,这里就不多说了。前面两点所涉及的精神品格、人格魅力问题,大概不限于语文老师,因此,可以在这里说一说。 相似文献
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“富养闺女穷养儿。”你喜欢跟妈妈说这句话。妈妈离开这个家以后,你不说了,没有人能够听你这样说,但你做得更好,宠得连我自己都感到不好意思。 相似文献
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卉 《河南大学学报(社会科学版)》1992,(1)
这是《周礼·地官·媒氏》上的一句话。有人据此以为古人晚婚,那是错误的。因为在这句话的下面《周礼》又说:“中春之月,令会男女,于是时也,奔者不禁。”既然少男少女可以自由相“会”,那还有什么晚婚可言。 我国至今还有个别少数民族保持着一些古代婚俗:女儿长大成人,就可以广交朋友自由结合;待生下孩子以后,才正式订婚、结婚……这叫做十大怪中的一怪:“抱着娃娃谈恋爱”。从这个意义上看待“三 相似文献
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《西华大学学报(哲学社会科学版)》1986,(1)
读古文,往往用该字该词的现在含义去代替、去理解古时的词意。这样就容易造成误解。“有用我者,吾岂为东周乎!”就是一例。“西周”、“东周”是后来的说法,在当时并没有把周朝分为东西。联系孔子当时说这句话的语言环境和上下文,这句话的意思是:“若有人用我,我岂不是可以在东方搞出一个 相似文献
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赵宗来 《济南大学学报(社会科学版)》1993,(3)
“扰扰阎浮,清浊同流”,“堂堂大元,奸佞专权”,“宫法滥、刑法重、黎民怨、人吃人、钞买钞,何曾见?贼做官,官做贼,混愚贤。”这就是元代的社会背景,在这种背景下的知识分子,在散曲中表示,要“绝荣辱,忘是非,忘世亦忘机”,“弃了官,辞了朝,归去好”,“钻入安乐窝,闲快活”,似乎极为潇洒,大有“古今多少事,都付笑谈中”的风度,但是,他们实际上并非如此轻松豁达。在散曲中虽如此,在杂剧中却变得非常严肃认真。他们不仅思考社会,也思考人本身。在此,我仅从《窦娥冤》拟出三个题目,试加论述。 相似文献
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听说这几年有一种叫“克隆”的技术,只要用人的一根头发丝,就可以创造一个和原来一模一样的人。我想“克隆”一个“我”,一个外表和我一样的人。他不会疲劳,只会听我的命令。晚上,他就可以代替我做那些妈妈买来的辅导资料了,而我就可以开开心心地看电视,然后舒舒服服地睡觉了。在双休日,他可以代替我跟妈妈到少年宫去学小提琴、钢琴和书法,而我就可以到好朋友家去玩跳跳棋,再也不用心烦意乱地弹、拉、写了。在没人的时候,他还可以和我一起说说悄悄话,我要把一些不能对别人说的心里话都告诉他。当然,他是绝对会替我保密的……我真的很想“克… 相似文献
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中国是一个特别讲究送礼的国家。朋友同事之间要投桃报李,礼尚往来,有来不往非礼也,有求于人要送礼,巴结上司要送礼,跑官要官要送礼,越是地位高的人,送礼的人就越多,礼就越贵重。那么,怎样看待、处理礼品,普通人可见修养品质,官员则可见官德官风。毛泽东的“礼品观”,就显其高风亮节,很值得借鉴。据陪伴毛泽东12年的管家吴连登说,外宾送的礼品,内宾送的土特产,真是五花八门,应有尽有。那时候,毛泽东一家子就靠他的每月404.8元工资生活,常入不敷出。因此,吴曾劝说毛泽东,反正这些礼品是送给您的,您吃了用了都是应该的。不料,毛泽东作了这样一… 相似文献
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张守玲 《新疆石油教育学院学报》2001,6(3):41-42
胡锦涛同志自 1993年 10月以来 ,先后对党校函授教育多次作出重要指示 ,对党校函授教育做出充分肯定 ,这是对从事党校函授教育工作的广大教职工的巨大鼓舞和殷切希望。同时也对党校函授教育提出了更高的要求 ,锦涛同志指出 :“函授学院一定要办好 ,办好了 ,有助于引导干部学习 ,提高素质”。“要进一步明确办学指导思想 ,严格把握招生范围、规模、严把教学、考试的质量关 ,帮助干部努力一年、两年、三年、实实在在学一点东西。要坚决防止和克服由于管理不严 ,给一些不想勤奋学习、目的在于混一张文凭的人提供方便 ,否则势必长腐败现象 ,严… 相似文献
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