组织成员利益冲突的心理表现及化解之策

<正>在市场经济条件下,单位中存在着以"职权利益冲突""公私利益冲突""相关利益冲突"为主要类型的冲突。在冲突的事前、事发、事中、事后阶段,不同利益冲突类型会引发组织成员不同的心理失衡表现。事前阶段"心理有落差,有不公平感",事发阶段"情绪波动大,心理活动复杂",事中阶段"谴责、愤怒、恐惧,形象威胁",事后阶段"认知失调,选择性信息加工,自闭性敌视"。化解心理失衡,除需要组织成员自我调适和第三     

群体性事件社会心理机制探析及对策建议

群体性事件可以分为三个阶段,每个阶段有着不同的社会心理机制。在酝酿形成阶段,主要是相对剥夺感和基本的归因偏差;在诱导发生阶段,主要是从众心理和传言的扩散;在发展激化阶段,主要是情绪相互感染、行为模仿和“去个性化”匿名心理。基于上述社会心理学机制分析,本文对预防和化解群体性事件提出了4项对策建议。     

群体性事件的心理危机预警干预与综合防控

新时期的中国市场经济转型、利益格局调整,新问题、新矛盾增多,群体性事件呈上升趋势,成为影响构建社会主义和谐社会的一个重要问题.处置群体性事件,如果政府相关工作人员缺乏有效的思想工作技巧,不能及时对事件中群体的心理危机进行有效疏导和干预,将有可能激化矛盾,甚至引发暴力对抗.因此,应根据群体性事件酝酿蓄能、诱导发生、发展激化到最后平息控制四个阶段存在的不同社会心理因素,有针对性地采取应对措施,以减少群体性事件发生的动机和激化的可能.     

2015年3月(中)学术推介

刘崧在《传统政道之缺与治道之弊:中国群体性事件的哲学视角解析》一文中认为,在目前的中国存在一类群体性事件,它由"偶合群体"引发起来,没有明确的利益诉求和价值取向,却常常升级为规模性的暴力事件。"偶合群体"是非直接利益冲突的参与者,因此它与带有明确诉求而组织起来的群体有根本的不同,可能因     

城市基层治理中社会稳定风险问题的诱发因素与防避思路

在城市基层治理的社会稳定风险诱发因素中,利益冲突是根本诱因,决策机制不科学是直接诱因,诉求表达渠道不畅是间接诱因,谣言应对困境是激化诱因,极端暴戾人格是偶发诱因。为此,在城市基层治理中,应切实做到维护群众合法利益,织密社会稳定风险安全网;高度重视决策行为,打好社会稳定防疫针;完善诉求表述机制,加装社会稳定风险减压阀;防避谣言风险,筑牢社会稳定风险防火墙;消融极端暴戾人格,远离社会稳定风险爆发点。     

浅议房地产项目风险管理的对策研究

房地产项目开发涉及决策、前期、建设、销售四个阶段,主要相关利益者包括竞争对手、银行、顾客、建设方、中介公司、政府等六大类.开发商在项目经营的每一个环节都会和不同利益相关者发生利益冲突.往往这种利益冲突是项目风险的重要直接来源,因此,从项目风险管理的角度来看,减少和各个相关利益主体之间的内在冲突,努力为项目建设创建良好的内外部环境,有利于项目风险降低.     

传统政道之缺与治道之弊:中国群体性事件的哲学视角解析

在中国频发的各类群体性事件中,有一类值得特别关注:它与那些有明确利益诉求的事件不同,表现为一种非直接利益冲突,仅是由"偶合群体"引发起来,无组织无纪律,没有明确的利益诉求和价值指向,却常常升级为规模性的暴力事件。从哲学层面来探究,会发现非直接利益冲突具有一种中国文化所独有的精神内涵,可名之为"综合的尽理之精神"。与此相关,中国历史自古以来只有治道而无政道,缺乏政道奠基的治道无法真正客观化,难以形成"对列格局",民本观念只是一个虚悬的理想,广大民众处于半睡眠的潜伏状态,在利益格局不断调整的社会转型时期极易受到刺激而引发群体性骚动。     

重视与防范『无直接利益冲突』

"无直接利益冲突"是指没有直接利益关系者参与的社会冲突.如2004年重庆万州"10·18"事件,因一临时工假冒公务员殴打进城务工人员,原本只是三人之间的纠纷,却引发了有千余人参加的群体性突发事件.     

单位不同编制成员的职场心理差异与矛盾调和之道

单位不同编制成员间在面对地位、工作、前途、利益等方面矛盾时,心理上会有明显的职场心理差异。这些职场心理差异会反过来推动相关矛盾的发展甚至激化,并最终制约单位发展大局。领导者对不同编制成员间矛盾的调和应关注以下几方面:单位层面实现集约高效,工作层面实现主次分明,发展层面实现各行其道,奖励层面实现不偏不倚等。     

群体性事件不同阶段的社会心理学分析

转型期的中国社会矛盾加重,群体性事件不断增多,规模不断扩大,形式手段日趋多样激烈,对群众的生命财产安全构成了威胁,对社会秩序造成了严重影响. 从社会心理学的角度看,任何群体性事件都会经历从酝酿蓄能、诱导发生,到发展激化,最后平息控制的过程,其中涉及不同的心理活动.因此,以事件的不同发展阶段作为研究的纵坐标,从社会心理角度分析群体性事件发生的深刻原因、不同阶段的心理特点、发生发展机制,有利于提出系统的预防、预警及应对策略,将有助于政府提升执政能力、维护社会稳定和谐,保障经济和社会顺利、健康发展,保护人民利益.     

试析我国转型期非直接利益冲突的内涵

当前,中国社会正处于全面转型的历史时期。在这个特殊时期,由于社会各方面的急剧转变,社会矛盾冲突层出不穷,特别是极具破坏性的非直接利益冲突愈发凸显。对非直接利益冲突内涵的解析对于我们客观、深入的认识非直接利益冲突现象,分析非直接利益冲突的成因具有重要意义。     

重新认识公众参与制度的设计

<正>首先,正视"经验主义"和"理性主义"的矛盾。公众参与的直接目的是为制度设计补偿民主,是"经验主义"的,与"理性主义"存在内在的紧张关系。我们要认识到公众参与并不是十全十美的技术方案,不能将其神话化,同时应最大限度地减少公众参与过程中"经验主义"和"理性主义"之间的摩擦。要让秉承"经验主义"的参与者主动归队,也要让"经验主义"者接纳理性的制度安排。其次,区分适用程度不等的参与形式。在制度设计过程中,应区分适用不同的公众参与形式。其一,明确我们所设计的制度是不是存有较高的"技术性要求"。在技术复杂的公共制度面前,没有必要为     

DFH小卫星复杂产品创新生态系统的动态演化研究:战略逻辑和组织合作适配性视角

以小卫星龙头企业DFH为案例研究对象,探讨了航天复杂产品创新生态系统定义及其动态演化特征和实现机制.分析表明,航天产品研制要重点关注总体设计环节,其创新主体是由核心企业-供应商-科研单位三方构成的一个微生态系统;航天复杂产品创新生态系统从中心-轮辐式到共生式的动态演化主要结构特征是:参与者行动从围绕核心企业目标转化为围绕共同目标;组织边界由清晰向模糊转变;核心企业的组织角色从领导者到平台创造者.基于价值来源选择和制度稳定方式,深入剖析了航天核心企业游击队战略逻辑和交流型组织合作、复杂性战略逻辑和协同型组织合作间如何在创新生态系统的不同发展阶段进行动态适配,以打开航天复杂产品创新生态系统由中心-轮辐式向共生式转化过程的黑箱.     

直接教学模式在农村初中教学中的应用研究

直接教学模式是以教师为中心的教学,在"先学后教"教学实践基础上,综合这两类教学模式的优点,渗透新课程,以学生为主体理念改进直接教学模式,在农村中学教学中很有价值。在学生的自学能力不足、控制能力差时,采用直接教学模式可以取得更好的教学效果。教学由教师中心向学生中心转化亦符合多数农村中学实际。该模式分成四个阶段进行,一是引入与复习,二是讲述,三是有指导的练习,四是独立练习。在教学过程中,必须贯彻三个要点:以问题和情境再现知识;教学中充分互动与引导;进行有效的练习与反馈。     

建设社会主义新村的几点思考

社会主义新农村建设是一个长期过程,由若干阶段组成,应根据不同阶段的不同特点循序渐进,扎实工作.现阶段应在"六有六无"上狠下工夫.     

利益冲突视域下单位成员心理失衡的表现及化解之策

<正>一个单位的健康良性发展离不开单位成员的共同努力和团结协作,如果单位成员不能以积极、平和的心态投入到各自工作中去,单位的高效运转就无从谈起。在改革创新中,单位的原有利益格局势必面临调整,形成利益冲突,极易造成单位成员心理失衡。心理失衡现象一旦出现,如果不能及时加以调适、化解,使之趋向平衡、达成和谐,就会使单位成员在思维、意志、性格、情绪等方面受到影响,最终导致单位士气低落、人际关系冷漠、工作效能低下等负面状况发生。因此,在利益冲突背景下探究单位成员的心理失衡表现,并寻求调适、化     

任务类型和GSS对群体产出影响的实验研究

在GSS研究领域的文献中,一方面针对决策任务类型的研究缺少利益冲突对决策过程的影响;另一方面实证研究中涉及领导因素的研究较少.本文从GSS特定特征和群体决策任务相互影响的角度出发,考察存在领导的情景下,二者的匹配关系.本文采用2×2因子设计,任务类型以群体中是否存在利益冲突为依据,选取认知冲突(无利益冲突)和混合动机任务(存在利益冲突).决策方式选取了面对面和GSS支持的决策方式.选择了西安交通大学管理学院二年级和三年级的本科生作为实验主体,共做了72组实验,参与者288人.研究结果证实,在GSS情景下,混合动机任务比认知冲突任务拥有更高的群体过程和结果满意度;面对面的决策方式在两种任务类型中均得了更高的决策效率.     

同级竞争者如何强化自我存在感

基于员工不同个体特性的行为是助推组织发展的直接动力,这就要求员工在同中求异,即在竞争中避免个体定位同质化、阶段目标同质化、发展路径同质化、亮点培育同质化、行事作风同质化。领导者应鼓励下属独立思考,克服从众心理对自我的影响;洞悉个人优势,准确定位自我在组织中的位置;抓住组织需求,精准培育自我亮点;顺应环境变化,适时调整自我职业规划;熟悉同级者特点,以互补性优势融入团队。     

现金流权不一致、利益冲突与控制权阶段转移

基于不完全合约理论,考虑风险投资者和创业者现金流权不一致所导致的双方利益冲突,在阶段投资框架下分析风险投资者在各个阶段的阶段决策,以及双方在阶段投资时刻对现金流权和控制权的再谈判,进而揭示控制权在不同阶段的转移过程及其影响因素.研究结果表明,阶段投资时刻项目的业绩较好,风险投资者将继续投资并向创业者释放控制权;进一步,项目发展前景的初始预期越好以及第2阶段不确定性越小,风险投资者在阶段投资时刻越倾向于继续投资及释放控制权.研究结论解释了Kaplan和Strmberg关于控制权动态转移与项目不确定性、业绩关系的实证结果.     

领导者如何突破强势下属的“围追堵截”

强势下属往往会成为单位管理中最令领导者头疼的人。强势下属"围追堵截"领导者一般表现为对立而妄议政令优劣、设绊子阻碍措施推进、出难题挑衅上级权威、频繁触底加剧管控难度、煽动挑刺否定管理成果。这类下属强势的原因主要是自命不凡而不服管控、特立独行而难以从众、利益冲突而刻意为难、领导者政令有失而难以服众。对此,领导者应强化能力,严厉管控;明晰责任,科学引导;完善制度,正确应对利益冲突;持续提升能力,有效规避政令失误。