抓经济必须抓干部 抓干部必须抓党校

一、认真贯彻中央关于加强党校工作的指示精神，进一步明确党校的性质、特点、职责、改革方向和目标党校是党委领导下按照社会主义现代化事业的要求教育训练党的干部的学校，是培训各级领导干部，培养理论骨干，学习、研究和宣传马列主义、毛泽东思想的重要阵地，也是干部增强党性锻炼的熔炉。各级党校要把工作重点放在提高干部素质、特别是提高各级党政领导干部的素质上，通过党校教育进一步使党政干部特别是党政领导干部成为适应社会主义市场经济发展需要、德才兼备、党性强、作风好的干部。党校就是党校，不是单纯培养业务干部的学校，这…     

与时俱进切实加强新时期党校教师队伍建设

党校作为培训党的领导干部的主阵地,是培训高素质执政骨干的主渠道.随着社会主义市场经济的不断深化,加强党的执政能力建设成为党校教育培训的新目标和新要求.党校作为培训高素质的执政骨干的"主渠道",需要通过不断加强教师队伍建设,苦练内功,提高培训质量,增强培训能力,以卓有成效的工作来实现新形势下的新目标和新要求.     

领导干部心理资本及其优化

随着我国社会变革节奏的加快，各种社会矛盾更加凸显、领导工作复杂性日益加剧．领导干部的心理压力不断攀升。超强的心理压力影响了领导干部心理健康状况。加强干部心理健康教育对提升干部心理健康素质有重要意义。传统的心理健康教育更多关注心理消极面，实现的是心理学的“治疗”功能。而“心理资本”概念的出现为干部心理健康教育提供了崭新的视角。加强心理资本建设对提高领导干部心理调节能力、促进个人幸福与组织和谐有着重要作用。心理资本是指个体在成长和发展过程中表现出来的一种积极心理状态，其理论基础是积极心理学，具体包括自信、乐观、希望和韧性四个维度。优化干部心理资本策略主要包括形成积极思维习惯、学会乐观归因方式和提高理性认知能力等方面。     

学习态度、培训制度与执政能力--从党政领导干部在党校的学习说起

党的十六届四中全会为提高党的执政能力,明确提出在大规模的干部培训中要重点抓好领导干部的理论和业务学习。各级党校是培训党政干部的主渠道,进党校学习的干部其学习态度和成效如何,如何通过切实有效的制度建设来端正他们的学习目的,保证培训质量,提高领导干部素质,就成为增强党的执政能力的一个重要环节。一、党政领导干部学习态度方面的问题不容忽视为培训广大党政干部,中央、省、市、县以及各系统,都办有相当规模的党校,加上行政学院、社会主义学院等,全国各类干部院校多达数千所,另外还有形形色色的“培训中心”。国家每年抽调大批干…     

素质模型在领导干部培训中的运用

领导干部是党的执政活动的承担者和实施者,加强领导干部教育培训是提升党的执政能力的必然要求.党的十七大报告强调,要继续大规模培训干部,充分发挥党校、行政学院、干部学院的作用,大幅度提高干部素质.     

新形势下党校教师应具备的基本素质和能力

党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校，是党委的重要部门，是培训轮训党员领导干部的主渠道，是党的哲学社会科学研究机构。党校作为各级党政领导干部培训轮训的主渠道，在以集中培训轮训的方式提高领导干部素质方面，具有不可替代的作用。党校教师只有不断提升自身素质，具备牢固的政治定力、高尚的人格魅力、较强的理论创新能力，才能完成新形势新任务赋予的神圣使命。     

新时期中高层领导干部教育培训模式初探——以中国浦东干部学院中青班为例

党的十七大报告指出,要"继续大规模培训干部,充分发挥党校、行政学院、干部学院作用,大幅度提高干部素质"。2006年,中共中央颁布的《干部教育培训工作条例(试行)》也曾明确指出,要把后备干部培养作为一项重点工作来抓,力求根据形势发展要求设置相应的教育培训内容,全面提高后备干部的思想政治素质和组织领导能力。对此,本文拟以中国浦东干部学院中青年干部培训班为例(以下简称中青班),对新时期中高层领导干部的培训问题作个案剖析与初步探讨。     

党校信息化建设刍议

党校信息化建设是政府信息化建设的重要组成部分,同时也是大规模培训干部的现实需求。随着信息技术的不断进步,信息化已经对我国的政治、经济、军事、科技、文化、社会等各个方面都产生了深刻的影响。党校作为培训领导干部的主渠道和主阵地,必然要求党校教员的教学内容新颖、教学手段先进。所有这一切都对党校信息化建设提出了很高的要求。加强党校信息化建设,是干部教育事业发展的必然要求,是干部教育事业应对全球科学技术迅猛发展形势的必然选择。信息技术及信息产业的高速发展,给干部教育工作带来了新的挑战和压力,同时也为我们带来新的机遇。     

以改革创新精神推进新一轮大规模培训干部工作

干部教育培训是一项战略性、基础性、全局性工作.是各级党委、政府和有关部门义不容辞的责任,要坚持以改革创新精神推进新一轮大规模培训干部工作,为河南经济社会又好又快发展提供思想政治保证.为此,全省各级党委、政府必须紧紧围绕全党全国全省工作大局,紧紧围绕推动河南经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设,开展干部教育培训工作;必须着眼于增强党的执政能力,把提高干部的领导水平和执政能力作为干部教育培训工作的出发点和落脚点;必须加大思想解放力度,把改革创新贯穿于干部教育培训工作的全过程;必须准确把握本地本单位工作实际和干部需求,以提高理论素质、党性修养和实际能力为目标,在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫、见实效.     

地级党校教育改革浅议

地级党校是地委培训乡级以上党政领导干部的主要阵地。它的根本任务是要培养懂马列、会管理、党性强、作风好,能够领导基层开创四化建设新局面的通才、帅才。如何按照地级党校的特点,遵循干部教育的规律,进行一系列教育改革,努力提高教学质量,是当前党校教育正规化建设中应该探索的重要课题。     

增强领导班子的群体功能

高素质干部人才队伍是一个整体概念,要建设高素质干部人才队伍,必须注意领导班子和领导干部群体功能的发挥.党的十五大也对各级领导班子建设提出了新的目标,即以思想政治建设为重点,把各级领导班子建设成为坚决贯彻党的基本理论和基本路线、全心全意为人民服务、具有领导现代化建设能力、团结坚强的领导集体.因此,探讨增强领导班子群体功能的途径,对加强领导班子建设具有十分重要的意义.     

推动领导干部上讲台的实践与思考

领导干部上讲台对增强干部教育培训的针对性和实效性、提升干部教育培训质量有着重要的现实意义。全面推行领导干部上讲台制度应从以下几方面入手:制度先行,统筹安排;创新方法,增强实效;加强督查,严格考核;按需施教,好中选优;完善机制,持续推动。     

区县党校开展农村党员干部培训服务的思考

为了提升农村党员干部的能力和素质,我们需要充分发挥区县党校的职能作用,做好农村党员干部的培训服务工作。本文认真分析区县党校开展农村党员干部培训服务中存在的问题,并提出拳措,以期对实践有所裨益。     

挂职领导干部应提升的素质

<正>建设高素质的领导干部队伍,是提高干部管理水平的需要,也是增强党的执政能力的需要。除了在干部选拔环节上严格把关外,高素质领导干部队伍建设还应在培养上下功夫。选派领导干部进行挂职锻炼,尤其是到     

一把手要模范实践"三个代表"

地县级领导干部特别是一把手,处在承上启下的重要位置,肩负着重要的职责和使命,党的路线方针政策很大程度上要靠这一层面的干部去贯彻落实.因此,这一层面的干部如何进一步提高素质,提高水平,提高领导能力,增强开拓创新精神,增强解决实际问题的能力,更好地体现"三个代表"的要求,对于整个干部队伍建设和现代化建设的全局关系重大.因此,贯彻落实"三个代表"的重要思想,关键在于各级领导干部,特别是各地各部门的一把手.     

透视基层党校学风怪现状：工夫全用在校外？

在建设马克思主义学习型政党的进程中,学风问题,特别是培养各级领导干部的党校的学风问题,需要引起高度重视。在2009年年底举行的全国党校系统座谈会上,与会的一些代表就当前基层党校教育存在的一些问题展开探讨：党校学员在读期间不忙学习忙“公关”;党校对学员疏于管理,强调能力教育的同时忽视党性教育……可以说,基层党校内的这些不正之风,虽然不是主流,但严重影响党校的培训效果,损害领导干部和党校形象．必须给予足够的重视,并采取有效措施加以解决。     

透视基层党校学风怪现状:工夫全用在校外?

在建设马克思主义学习型政党的进程中,学风问题,特别是培养各级领导干部的党校的学风问题,需要引起高度重视。在2009年年底举行的全国党校系统座谈会上,与会的一些代表就当前基层党校教育存在的一些问题展开探讨:党校学员在读期间不忙学习忙公关;党校对学员疏于管理,强调能力教育的同时忽视党性教育……可以说,基层党校内的这些不正之风,虽然不是主流,但严重影响党校的培训效果,损害领导干部和党校形象,必须给予足够的重视,并采取有效措施加以解决。     

深化党校教学改革 提升学员自学能力

党校承担着领导干部培训轮训任务，要让中央精神切实进课堂、进教材、进头脑，扎实提升党员领导干部的素质，就必须深化教学改革。党校学员的自主学习能力提升，是党校教学效果的重要体现。要坚持从严治校、质量立校、特色兴校、人才强校，以“为民、求是、创新、卓越”的精神，以提升学员自主学习能力为目的进行教学改革，使学员增强责任感，提升学习力，开启新境界。     

对在沈高校的党校建设和教育培训工作开展情况的调研与思考

正中国共产党党校是在党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是党委的重要部门,是培训轮训党员领导干部的主渠道,是培养党的理论队伍,学习、研究和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想的主阵地,是党的哲学社会科学研究机构。高校的党校是在高校党委的领导下,对本校的党员、干部、入党积极分子进行马克思主义基本理论和党的基本路线、基本知识教育的重要阵地,是党员干部增强党性锻炼的熔炉,是学校党委的一个重要部门,是一个特殊的办学机构,是在高校党组织建设和意识形态引领工作中发挥重要作用的"校中之校"。高校的党校主要任务是:坚持以马列宁主义、毛泽东思想、邓     

构建领导干部专业素养考评体系研究——以G市为例

把专业素养作为领导干部能力素质考评的重要内容,有利于对领导干部做出客观、准确、公正的评价,不断提高干部选任工作的科学化水平。根据问卷调查、实践调研和干部日常考评,将专业知识、专业能力、专业作风、专业精神作为领导干部专业素养考评的主要指标,并从影响领导干部专业能力、专业作风、专业精神的因素中选择29项因素作为副因子指标,赋予不同的权重,构建出领导干部专业素养考评结构模型,同时构建不同层级、不同类别领导干部的专业素养考评模型。新时期加强领导干部专业素养考评,要坚持以干部队伍建设的需求、问题和目标为导向,进一步提升各级各类领导干部专业化能力,分级分类制定领导干部专业素养考评体系,全面指导专业型领导岗位规划和配备,创新开展领导干部专业素养考评工作。