贫困大学生就业指导中的思想政治教育探讨

面对当前严峻的就业形势,高校贫困生就业难已成为社会普遍关注的重要问题.基于此,从思想政治教育视角,阐述加强思想政治教育对高校贫困生职业指导的意义,分析影响贫困生成功就业的思想因素,从树立科学就业观、优化教育内容、完善教育机制、加强心理健康教育等方面提出贫困生职业指导中思想政治教育的新思路、新方法.     

三本院校贫困女大学生心理问题分析与对策

在我国高等教育事业蓬勃发展,高等教育业正日趋“平等化”,越来越多的贫困生在国家的大力支持下有机会深入到高校中进行学习。近几年来,高校的贫困生人数每年都在增加,其中贫困女大学生更是高校学生的一个需要保护的特殊的群体。由于社会、学校、家庭等等各方面因素的影响,这些贫困女大学生或多或少会出现一些心理问题。本文就针对三本高等院校贫困女大学生心理问题展开分析,找出对策。     

对话高职生:不能让贫困压弯了你飞翔的翅膀

贫困生作为高职校园中的一个特殊群体,备受社会各界的关注。党和政府以及学校为资助贫困生顺利完成学业做出了积极努力,实现了"不让一个贫困生因贫困而失学"的承诺,解除了大批贫困生的后顾之忧。但是一些贫困生的感觉并不轻松,更大的承受着无形的精神压力,陷入心理贫困。因此,对贫困生的扶助仅仅停留在经济物质上是不够的,还要给贫困生以心理上的支持,消除家庭经济困难给这些同学心灵蒙上的阴影,引领贫困生走出心理困扰。从某种意义讲,解决贫困生的心理问题,比解决贫困生的经济困难更重要。     

高校辅导员在贫困生资助工作中的定位探究

高校辅导员在贫困生资助工作中发挥着重要的作用,对高校辅导员在高校贫困生中进行正确的定位,能促进贫困生资助工作的优化开展,促进整体工作水平的提高.笔者在简要分析高校辅导员在贫困生资助工作中定位的基础上,对优化开展辅导员贫困生资助工作的措施进行了探究,以期能促进高校贫困生资助工作水平的不断提高.     

社会工作视角下高校贫困生自卑心理问题研究

随着教育改革不断深入,贫困生自卑心理问题逐渐受到大家的关注和重视。帮助高校贫困生克服自卑心理,让贫困生重拾学习和生活的信心,是高校育人工作中的重要内容。为有效解决贫困生自卑心理问题,需要先从现实出发,分析高校贫困生自卑心理特点,再从家庭经济、就业、学习以及人际交往等几方面出发,具体分析高校贫困生自卑心理问题产生的原因,最后从贫困生心理帮扶、加强人文关怀、深化社会工作理念等方面着手,探究社会工作视角下高校贫困生自卑心理问题解决策略,旨在提供一些有益参考,从而促进高校贫困生心理健康成长。     

大数据下的高校困难生精准认定模式及资助探析

随着大数据信息时代的到来,各高校招生规模的不断扩大,传统贫困生资助模式缺乏动态的信息调整和对比分析,已不再适应当前高校贫困生工作的开展.因此,如何精准认定贫困生,并对其开展合理的贫困生资助工作已成为各高校教育管理工作亟待解决的难题,而大数据技术则为解决这一问题提供了帮助.笔者首先就目前各高校开展困难生资助工作中所存在的问题进行了探讨,再结合扶贫资助实际情况,简单阐述了基于大数据下的高校贫困生精准模式在高校贫困生资助工作中的应用,希望能够给广大读者提供一些帮助.     

高校贫困生管理探析

高校贫困生是一个特殊的群体,随着高校的扩招,以及国家、学校和社会各界对贫困生资助力度的加大,使得这一群体日渐庞大。为了能够完善贫困生管理体系,如何准确划分贫困生等级成为十分关键的问题。本文就如何在学习、生活和工作中对贫困生进行帮扶,以及完善资助程序提出建议,从贫困生认定现状、存在的突出问题、解决的对策与如何帮扶等几个方面进行了阐述。     

浅析高校贫困生的心理贫困与解决对策

贫困生大学生的心理特点有其独特性,贫困大学生是近年来为社会广为关注的一个弱势群体,由于家庭贫困,他们来自学习、生活和人际交往等方面的心理压力较大,其心理疾病发生率远远高于普通学生。从而出现了因经济贫困导致的心理贫困的双困生本文就通过分析贫困生的心理特点提出解决方案与对策。     

高校贫困生心理问题特征分析及解决对策

随着全国各大高校扩招和现代社会人们对高等教育观念的不断深入,贫困学生心理健康问题日益成为各大高校学生思想政治教育工作的重点。从高校贫困生贫困原因入手,进行贫困生心理问题特征分析,从而提出行之有效的对策,有的放矢地解决贫困生的心理问题对高校思想教育工作者开展学生教育管理工作有着重要的意义。     

论如何开展高校贫困生心理健康教育工作

伴随着我国经济体制的转型、社会阶层多元化和收入分配差距程度日益增高，尤其是高等教育招生制度改革的深入开展，使高校贫困生问题日益突出，其中，贫困生心理健康教育已然成为高校德育教育的重点之一。笔者从贫困生心理健康这一视角出发，从家庭、社会及个人三维度探讨贫困生产生心理问题的原因，提出开展贫困生心理健康教育工作的内容和途径。     

浅谈高校辅导员如何做好贫困学生的心理健康教育

高校学生管理工作和思想政治教育工作是高校的重要工作之一。本文从辅导员的角度探讨了贫困生的心理教育策略，主要从三方面入手：首先，对高校贫困生的概念进行界定；其次，分析当前高校贫困生存在的常见的心理健康问题；最后，重点注重与贫困生的交流与沟通、加强思想政治教育、组织课外实践活动以及坚持扶贫扶志相结合原则等方面探讨了高校辅导员开展贫困学生的心理健康教育的策略。     

朋辈心理辅导在高校贫困生心理健康教育中的应用

近年来,高校贫困生的心理健康问题倍受社会各界关注,如何帮助贫困生走出贫困阴影、健康成长成才已经成为高校思想教育工作重要课题之一。而高校朋辈心理辅导以其心理的示范性、行为的模仿性、氛围的共融性以及解决心理问题的启示性、疏导性等特点,对解决高校贫困生的心理问题具有特殊的作用。     

高校贫困生心理健康的探讨与思考

高校贫困生今已成为一个特殊的弱势群体,本文就通过对贫困生心理健康现状,出现的原因进行初步分析,并就对怎样解决贫困生问题进行相关探讨。     

高校贫困生“三阶段”管理模式的实践与探索

高校贫困生是大学生中的弱势群体，由于家庭经济、社会关系等因素，贫困大学生的学习、就业之路变得曲折，成才之路更是坎坷。面对近几年越趋严峻的就业形势，加强对贫困生的教育和管理、增强高校贫困生思想政治教育的实效性、促进贫困生的成长成才，显得日益紧迫。根据调研及实践的结果，笔者尝试将贫困生管理划分为初次认定过程至一学年结束、二次认定至毕业前的学年、毕业学年三个阶段，分别确定各个阶段的工作重点以及相应的工作方式、方法，以便较好的解决高校贫困生管理的问题。     

艰辛是最好的课堂——贫困生到底困在哪?

不知从什么时候开始,贫困生已经成为高校中的尴尬一族。据国家教育部统计,在高校中贫困生约占学生总人数的15％-20％,而其中一部分来自经济特别困难家庭的学生被称之为“特困生”,这部分学生占学生总数的5％-10％,在一些农、林、地、矿、师类高校或地方性院校、非名牌高校中贫困生比例要高达30％以上,特困生比例也已达到10％以上。     

浅析高校贫困生诚信危机及教育对策

高校贫困生诚信危机的发生并非偶然，它具有一定的社会历史原因和现实因素。笔者详细地梳理了高校贫困生诚信危机的种种表现，并进一步结合当前高校教育实际，提出相应的诚信教育对策。     

贫困生的管理与服务

高校贫困生资助是指国家、社会团体和个人为了保障贫困生的学习和生活，从物质和资金上对他们提供援助。贫困学生是呈现弱势的学生群体，在心理上不同于一般的学生。自卑感使他们远离群体，他们敏感和自我保护意识特别强。作为一名老师需要对每一个贫困生都要赋予爱心，应当把他们放到其他学生中间，对他们的特殊支助与关爱应当是隐性的。因此，高校教育不应该提倡对贫困生的“显性关照”，应让贫困生与全体学生在一起学习、一同进步中提高自身的职业素养，这样他们才能消解自卑感，与其他学生一样快乐健康的成长。     

高校贫困生心理问题分析及对策

社会的发展使高校贫困生产生了负面影响,面对高校贫困生心理问题,进行分析,深入了解贫困大学生产生心理问题的原因,并根据实际情况总结问题的对策,以便于学生心理工作不断完善.     

高校贫困生就业观的影响因素及应对

随着知识经济时代和高等教育大众化时代的到来，高校贫困生就业越来越受到社会和高校重视，目前我国高校学生就业教育尚处于探索阶段，学生就业服务举措还在逐步探索和完善。文章分析了高校贫困生就业观的影响因素以及应对措施，论述了为高校学生提供全方位、立体化、个性化就业服务平台的构建，以有效服务和扶持高校学生就业。     

高校贫困生资助出现的问题及对策思考

目前,对高校贫困生的资助已经越来越多的受到国家和社会的关注,资助的范围也在不但扩大,但是资助过程中的问题也逐渐显现出来,大部分高校都在积极地资助,却忽视了资助的合理性,处理好这些问题才能让贫困生资助政策发挥应有的作用,保证资助的公平性,使学生在受资助的过程中受教育。