党员自我身份认同与党员形象建设

党员形象是党员履行党员义务的综合表现,既指群体层面的形象,也指党员个体的形象。本文所研究的党员形象主要是指党员个体在思想和情感的支配下,按照党员标准履行自己职责的综合表现。研究党员自我身     

对贫困大学生精神帮助的研究

本文在需要层次理论的启示下，提出主要从思想教育、心理健康教育、能力扶持三个方面着手加强对贫困大学生的精神帮助。     

民办职业院校的教师自我认同

时代的变化,使得当代的教师的思想受到多方面的冲击,在自我认同方面,产生了困惑,对于教师的身份具有不确定性,丧失了教师的存在感,沦落为打工仔。建构民办职业院校的合理教育体制,真正赋予教师在学校中的地位,提升教师的生存境界是让教师走出认同危机,重新建立教师自我认同的可能路径选择。     

女干部成长的自我认同体系构建

女干部是社会主义核心价值体系教育的重要群体,她们能否成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者,关键在于其认同价值体系的构建。女干部认同社会主义核心价值体系,     

加拿大华人社会历史变迁及其身份认同

华人移民作为加拿大人口的重要组成部分,其历史最早可追溯到19世纪末。随着加拿大多元文化社会的发展进步,华人的历史也此起彼伏。针对加拿大华人在加拿大社会的历史变迁及其身份认同的探究,有助于指导海外华人移民更好地融入主流社会,更能从中对我国完善民族政策、提升文化自信、构建和谐社会形成启示。     

中国农村贫困评估研究

本文给出了利用《中国统计年鉴》上的收入分配分组数据评估我国农村贫困的方法,并使用国际上应用广泛的几种贫困指数,对我国农村贫困进行了评估。计算结果说明,在绝对贫困线之下,我国农村贫困人口目前大约为2500万左右,贫困发生率大约为3.1%,如果使用所选择的相对贫困线,则贫困人口与贫困发生率都显著增加。同时在所考虑的几种贫困线之下,所有贫困指数都趋于上升。这说明我国农村贫困问题持续朝严重的方向发展,这种变化趋势值得高度关注。     

如何关爱帮助贫困大学生

如果说有什么能让我们与学生的心灵沟通,答案只有一个,那就是师爱。它是热爱学生,关心学生,尊重学生,是一种高尚的情感,又是一种强大的教育力量和手段,是沟通教师与学生心灵的桥梁。今天的大学生渴望友谊、爱情,渴望得到他人的理解和信任,然而又不善于和人沟通、交往,不会主动地去理解他人。他们特别愿意与老师接近。但同时他们对老师也有畏惧感,不敢与老师接近,不会与老师主动交往,见了老师拘束不安,甚至惊慌失措。这就要求我们自觉主动地深入到学生中间,了解他们的忧愁、烦闷和苦恼,耐心地倾听他们的心声,帮助他们排忧解难,走出心灵的困境,用师爱架起与学生心灵沟通的桥梁。     

身份认同理论视域下纪检干部队伍建设研究

本文拟从身份认同理论视角,结合纪检干部工作实际,提出打造高素质纪检干部队伍的三条路径：增强角色认同带动纪检干部的廉政建设;提升职业群体认同,强化纪检干部的岗位责任意识;以本体性安全为纪检队伍提供归属感。     

我国贫困大学生的现状分析

随着我国教育事业的不断发展,大批有为的年轻学生走进了高等学府,开始了全新的高校生活。但由于各种原因,部分学生家庭困难,他们需要国家和社会的援助。     

身份认同与薪酬激励机制的文献综述

本文回顾近期在西方取得快速研究进展的薪酬激励理论和身份认同理论发展历程，并与我国在团队激励机制方面的研究成果相结合。总结发现身份认同理论与薪酬激励机制的协同效用为解决中国组织的建立提供了新的研究思路，同时也将为中国企业激励制度改革带来深刻而积极的影响。     

劳务派遣员工组织认同动态发展研究:面子和身份的影响

员工行为受到他们在组织中如何定义自我身份的影响。中国情境下具有双重组织身份的劳务派遣员工的组织认同形成过程具有复杂性。鉴于此,通过剖析"面子"、"身份差距"等中国元素对劳务派遣员工组织认同形成过程的影响,构建劳务派遣员工组织认同动态发展模型,提出若干命题。研究表明,用人组织单方面追求用工效率,在员工投入上依据雇佣类型区别对待,损害了劳务派遣员工的归属感,是引发劳资关系对立的重要原因。     

浅析贫困大学生自卑心理的形成原因及其影响

贫困大学生的自卑心理不同于正常个体所有的自卑心理,是多种因素共同作用的结果。在当今社会严峻的就业压力和高速的经济发展下,大学生的心理压力过大,尤其是贫困大学生则表现的更为明显,其中自卑心理无论是因是果,都严重阻碍了贫困大学生的良好发展,帮助他们学会正确客观的认识自己,积极面对现实的挑战和压力是当前非常紧迫的任务。     

如何提高贫困大学生锻炼身体的积极性

在大学里,因为大学生都是年轻人,一般都能很好地开展体育活动,但是要让他们中的贫困大学生参加体育健身活动却有一定的困难,其主要原因是经济问题,但也存在其它原因,本文从经济收入、体育健身意识,体育消费观念等方面加以分析,从而为贫困大学生体育健身活动提供帮助.     

试论大学生之自我约束和自我激励

中学生考入大学深造,外部环境变了,自身特点变了。总体来说是外在约束和激励弱化了,有远见的大学生应当在德、智、体、美诸方面强化自我约束和自我激励。本文对此进行了讨论。     

民营企业身份认同与风险承担水平

民营企业身份认同问题是中国民营经济发展过程中不可回避的社会和制度问题,深刻地影响着民营企业家精神的发挥。本文以中国资本市场2003～2012年间上市时实际控制人为自然人或家族的A股民营企业为研究样本,手工搜集并整理了样本企业的初始产权获取方式,将其划分为具有严重身份认同问题的国有转制型民营企业和不具有严重身份认同问题的创业型民营企业,重点考察企业身份认同问题是否以及如何影响民营企业的风险承担水平。本文实证分析发现,由于企业合法身份认同不足问题容易引致企业产权和个人财富面临潜在的法律安全风险,身份认同问题显著降低了民营企业的风险承担水平,而且这一负向影响关系在《国有资产法》颁布之后显著减弱。上述研究结论在经过PSM倾向得分匹配、Heckman两阶段回归以及Placebo安慰剂检验等稳健性测试后仍然成立。进一步的分析发现,身份认同问题促进了以慈善捐赠活动衡量的民营企业非生产性活动。此外,本文还发现具有严重身份认同问题的国有转制型民营企业市场价值更低。本文的研究结论有助于加深关于民营企业风险承担行为问题的认识与理解,从而对如何更好地鼓励和发扬民营企业的企业家精神具有一定的启示意义。     

如何提高贫困大学生锻炼身体的积极性

在大学里,因为大学生都是年轻人,一般都能很好地开展体育活动,但是要让他们中的贫困大学生参加体育健身活动却有一定的困难,其主要原因是经济问题,但也存在其它原因,本文从经济收入、体育健身意识、体育消费观念等方面加以分析,从而为贫困大学生体育健身活动提供帮助。     

高校贫困女大学生现状研究

随着我国社会主义市场经济的发展和中国高等教育的改革，大学贫困生越来越成为社会所关注，由于男女两性在社会化过程的显著差异，使得贫困女大学生面临较男性更大压力，这需要我们从各个方面给予关注研究，并提出相应的解决对策。     

浅析新时期贫困大学生的思想特点及教育引导

新时期贫困大学生是高等学校的一个特殊群体,对他们这个特殊的群体进行经济帮助的同时,思想教育及引导工作也是非常重要的。本文对贫困大学生的思想特点进行了分析,介绍了贫困大学生的几种类型,并阐述了如何加强对贫困大学生进行教育引导。