农村初中艺体科教学质量测评的实践探索

沐浴着改革的春风,我国的教育正在逐步由应试教育向素质教育转变。原国家教委副主任柳斌指出:素质教育有三个要义,第一要义是面向全体学生,第二要义就是要德、     

浅谈提高初中数学教学质量的有效做法

素质教育，是当代教育发展的总趋势，也是我国教育发展的方向所在。新课标提出了新的教学理念，以学生为发展主体，让学生成为教学的核心，实现了以人为本的新教学理念。当代教育也给教育工作提出新的要求，即要讲究实效，提高效率，减轻学生的课业负担，全面提高教学质量。基于此，笔者以二十多年的教学经验为基础，结合自己的教学实践活动，对如何提高初中数学教学质量进行了初步探究。     

浅谈如何提高农村初中物理教学质量

本文根据笔者在农村初中从教三十一年的经验和农村初中学校现状,就目前农村初中物理教学存在的一些问题进行探讨,分析问题产生的原因,并结合自己在教学中的实践体会,浅谈如何提高农村初中物理教学质量。     

浅谈如何提高农村初中物理教学质量

本文根据笔者在农村初中从教三十一年的经验和农村初中学校现状,就目前农村初中物理教学存在的一些问题进行探讨,分析问题产生的原因,并结合自己在教学中的实践体会,浅谈如何提高农村初中物理教学质量.     

浅谈如何提高初中数学教学质量

在学数学时提不起兴趣，体会不到知识带来的快乐，甚至认为学数学没有用，导致数学学不好。对此，我们应该怎样培养初中生的数学能力呢？怎样提高初中数学教学质量呢？     

以人为本 和谐发展 办出农村初中特色

学校发展目标的锁定，教育理念的形成，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，提高学校管理水平，指导教师爱岗敬业，提高政治思想和业务素质，培养学生全面发展，为引领学校创造特色作出理论上的保障。     

山东省农村素质教育改革的问题及建议

山东省是应试教育大省,山东省内高中也成为全国"应试教育重灾区"。在农村素质教育改革过程中也出现重堵轻疏、一刀切、降低教师地位等一系列的问题,因此应该改进改革过程中的问题,结合农村实情逐步向素质教育改革过渡。     

以数字化教学资源助推初中数学教学质量提升

本文结合《义务教育数学课程标准(2011年版)》,以初中数学课程的数字化教学资源建设为例,分析了目前初中数学课程教学存在的问题,阐述了初中数学教学资源建设的意义,提出了数字化教学资源建设的对策和建议。     

以数字化教学资源助推初中数学教学质量提升

本文结合《义务教育数学课程标准（2011年版）》，以初中数学课程的数字化教学资源建设为例，分析了目前初中数学课程教学存在的问题，阐述了初中数学教学资源建设的意义，提出了数字化教学资源建设的对策和建议。     

浅谈优化初中数学教学的方法

随着新课程的改革，传统的初中数学教学方法已远远达不到实现素质教育的需求，教学方法的改革和创新已迫在眉睫。本文针对优化初中数学的教学方法进行探讨、研究和分析，希望能借此提高初中数学的教学质量。     

浅析制约农村初中化学教学质量提高的因素与对策

新形势下制约农村初中化学教学质量的因素是多方面的,认真分析这些制约因素,研究相应对策,调整和优化有关教研工作,对于推进素质教育、提高化学教学质量具有重要的现实意义.     

实施课堂优化设计提高初中物理教学质量

课堂教学是学生学列物理基础知识，培养基本技能并形成辨证唯物主义思维的主要途径，是教育工作的主要途径，是教学工作的主要阵地，是实施素质教育的主渠道，从现阶段的教育工作来看，要在物理教学中，真正的将素质教育引进课堂，必须端正教学方向，优化课堂教学意识，深化课堂教学改革。作为一名搞基础教育的教师，深刻领会教学方向，是社会发展的，时代的需要。也是培养学生创新能力和实践能力的最有效途径，也是提供教学质量的关键所在。笔者认为应该从以下几个方面入手，优化课堂教学。     

农村薄弱初中学校的管理

基础教育均衡发展是一种新的教育发展观。我国农村教育基础薄弱,已引起全社会的广泛关注。造成农村薄弱初中现象既是城乡二元结构特征明显的结果,也有政策的因素,更有学校管理的责任。解决农村薄弱初中的发展问题,这需要政府的重视、教育行政部门的扶持,需要加强学校各方面建设。     

农村初中数学阅读教学策略初探

阅读是人类社会生活的一项重要活动。随着信息社会、知识经济时代的到来,终身教育的展开,阅读能力已成为学生学习的最基本的能力。但是长期以来,农村中学教学比较重     

浅谈如何上好农村初中体育课

体育是全面贯彻教育方针和素质教育不可缺少的重要部分。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面，上好体育课，是贯彻教学方针，培养建设合格人材的具体体现。所以，提高农村初中体育课的课堂教学质量是我们农村初中体育教学工作者长期研究、探讨课题。     

农村初中教师校本培训实践初探

“为了每一位学生的发展”，围绕着新课程教学的这一核心理念，如何让广大教师切实承担起基础教育赋予我们的这一新的历史使命，成了我校行政一班人重点考虑的一个问题。根据我校的情况，我们的定位是“建设山区特色学校”、“争创全区一流学校”，实现这个目标，关键就是打造一支具有良好思想业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍，这是学校改革和发展的根本大计，是实施新课程教学，全面推进素质教育的重要保证。     

城乡学校手拉手 共同探索求新路—对农村初中作文教学的一些实践和探索

今年一开学,我们学校与长城中学结为城乡联谊学校。校长说,我们学校的语文在中考中总是不太理想,就从语文开始搞吧。搞的形式是双方学校分年段各派一名老师上公开课,然后互评。我们年段数我还年轻点,就承担了这任务。     

初中地理教学从“应试教育”向“素质教育”的转变

在大力提倡素质教育的今天,学生仍血临升学的压力,但随着社会的发展,各科教学从"应试教育"向"素质教育"转变是一种历史的必然,但这个转变可能需要相当长的时间.     

浅谈农村小学如何开展艺体教育教学

艺体教育是实施素质教育的重要手段,对促进学生素质教育具有不可替代的作用.努力做好农村小学艺体课程教学工作,是每一个教育工作者应重视的问题.针对目前农村小学艺体教育教学中存在的问题,就如何更好地完成艺体教学任务、提高教学质量、促进学生体质发展、改进农村小学艺体教育提出了建议.     

三峡库区农村初中管理的人本策略探究

要实现库区的可持续性发展,教育必须摆在优先发展的战略地位。放眼库区,我们看到的教育发展现状仍然困难重重:一是教育投入不足的问题。区县地方财政虽然竭尽全力逐年增加投入,但学校危房改造、“普九”欠债偿还、学校运转资金短缺等困难仍然较大,教学设备也比较落后,在缩小城乡差距统筹教育发展的过程中,投入问题无疑是制约学校跨越式发展的“瓶颈”。