当前加强政治经济学教学的一些思考

当前世界形势正处在一个重大的转折时期,和平演变与反和平演变成了当今资本主义和社会主义两种制度斗争的重要形式。政治经济学是马克思主义的重要组成部分,它在学校中作为一门思想政治教育课,对培养青年学生懂得和信仰马克思主义、树立正确的世界观和价值观、挫败帝国主义势力的和平演变阴谋,具有重大的作用。进一步强化     

社会主义社会的生产资料公有制

政治经济学是马克思主义的重要组成部分。伟大领袖毛主席一再号召我们要学一点政治经济学。当前全党、全军、全国人民正在认真学习毛主席关于理论问题的重要指示,学习马列和毛主席关于无产阶级专政的论述。学一点政治经济学,对于深刻理解毛主席的这一重要指示,深刻理解马克思主义关于无产阶级专政的理论,坚定地执行党的基本路线,坚持无产阶级对资产阶级的专政,坚持无产阶级专政下的继续革命,加速社会主义建设,具有极为重要的作用。为了满足广大工农兵学习的需要,本刊从本期起开辟专栏,陆续刊登政治经济学方面的基本理论和专题文章。希望读者提出批评建议,帮助我们办好这个专栏。     

关于当代帝国主义腐朽性的几个问题——《帝国主义是资本主义的最高阶段》学习扎记

列宁的《帝国主义是资本主义的最高阶段》,是一部划时代的著作。在这部著作里,列宁全面地分析了帝国主义的本质、特征和矛盾,论证了帝国主义必将灭亡的历史规律,创立了马克思主义关于帝国主义的学说。毛主席经常教导我们:我们仍然处在帝国主义和无产阶级革命的时代。列宁所阐明的关于帝国主义的基本原理今天仍然适用,是指导我们思想的理论基础。因此,重新学习列宁的这部光辉著作,是有重要的理论和现实意义的。帝国主义所特有的腐朽性,是帝国主义的一个非常重要的方面。对于被当时大多数关于帝国主义的言论忽略了的这个方面,列宁作了深刻的论述,揭露了帝国主义腐朽性     

对政治经济学社会主义部分起点的探索

近年来,我国理论界开展了关于政治经济学社会主义部分起点问题的讨论,这对于马克思主义经济学理论的建设和社会主义现代化的实践是有重要意义的。为使这场讨论深入下去,我们拟对现行几种有代表性的观点略加评述,并在此基础上提出     

马克思主义经济学争鸣集锦——读《政治经济学原理论争》

<正> 马克思主义政治经济学,既是一个博大精深的理论宝库,又是我们研究社会主义经济问题的理论基础。建国以来,特别是党的十一届三中全会以来,我国广大经济理论工作者对马克思主义政治经济学原理,进行了广泛的宣传和深入的探讨,对其中许多重要理论问题展开过多次讨论,并由此形成了各种不同的学术观点。为了集中反映这一时期对重要理论问题的研究和讨论情况,李洪峰和陈华东两位同志编著了《政治经济学原理论争》一书。近年来,我国出版了不少以介绍不同学术观点为主要内容的资料书,但是,把政治经济学资本主义部分的不同学术观点汇总出版尚属少见。粗读此书,有几点给人印象较深: 第一,条理清楚、层次分明。政治经济学资本主义部分论争的学术问题,涉及到的面比较宽。面对众多广泛的学术观点,作者并不是把不同的学术观点汇总重写一遍,而是把不同学术观点归纳整理为政治经济学的对象、方法、劳动价值论、商品货币理论、     

劳动价值学说的由来与发展

价值学说是政治经济学的一个重要问题。历史上有各式各样的价值学说,其中,劳动价值学说在政治经济学史上占有特殊重要地位。它是整个马克思主义政治经济学、特别是剩余价值理论的前提和基础,是无产阶级反对资产阶级的锐利的思想武器。因此,一切为资本主义辩护的庸俗的资产阶级经济学家为了推翻马克思主义,总是首先把攻击的矛头指向劳动价值学说。回顾历史,围绕劳动价值学说的斗争已进行几个世纪了,直至今日斗争还在激烈地进行着。为此,我们系统地探讨劳动价值学说的由来与发展,对捍卫马克思主义、回击现代资产     

生产劳动问题之我见

生产劳动与非生产劳动在马克思主义政治经济学中是一个非常重要的理论问题,也是我国经济建设中需要解决的一个实际问题。近几年来,我国经济学界对这一问题进行了热烈的讨论。这场讨论是我国学术界自六十年代以来对马克思生产劳动理论研究的又一重大推进。但是,我们同时也看到,在马克思这一重要理论的许多方面,学术界还远没有取得一致的意见。讨论中的许多问题,是任何一个经济理论工作者都无法回避的。这些问题在我们当前研究如何贯彻按劳分配     

《帝国主义是资本主义的最高阶段》简说

列宁的《帝国主义是资本主义的最高阶段》(以下简称《帝国主义论》),是一部马克思主义划时代的光辉著作,是马克思主义发展到列宁主义阶段的一个重要标志。《帝国主义论》写于一九一六年上半年,发表于一九一七年四月。列宁写作此书的历史背景是:(1)资本主义已进入帝国主义时代。欧美两大陆出版的经济和政治著作,愈来愈多地用“帝国主义”这个概念来说明这个时代的特征,但都没有揭示帝国主义的本质及其规律。正确回答什么是帝国主义,是马克思主义者一项严重的政治理论的战斗任务。(2)第一次世界大战正在激烈进行。各国资产阶级政府为了进行战争,拚命加强对本国人民的勒     

三大发现是马克思主义哲学产生的自然科学基础——与夷翠华、姜正冬同志商榷

关于三大发现是不是马克思主义哲学产生的自然科学基础这个问题,近年来兄弟院校学报和本刊曾发表过讨论的文章。从讨论的情况看,这个问题与马克思主义哲学何时产生以及产生的标志是什么、马克思主义哲学体系包括哪些组成部分等问题是密切联系着的。弄清这些问题,对于理论和实践(包括教学实践)的发展,都有重要的意义。因此,本期发表了两篇有关这个问题的讨论文章。     

“一国两制”与马克思主义国家学说

邓小平同志提出的“一国两制”的构想,是和平统一祖国的伟大的政治蓝图。本文试对这一构想的理论基础及对马克思主义国家学说的重大发展谈谈个人的看法。一“一国两制”的理论根据是什么?对于这个问题,我国理论界发表过不少文章,进行了热烈的讨论,提出了一些有价值的看法。不过,大多数文章是从哲学和政治经济学的     

新时代脱贫攻坚的政治经济学分析——基于马克思分配理论的视角

随着新时代脱贫攻坚实践的不断推进,所取得的成果举世瞩目,成为了世界各国研究和讨论的热点。作为实现全面建成小康社会总目标的重要前提,其中分配问题是化解新时代脱贫问题的关键,同时也是马克思主义政治经济学的重要考察对象。脱贫攻坚是马克思主义中国化最新成果的创新发展,关于如何理解马克思主义理论与新时代脱贫攻坚之间的关系问题,在马克思分配理论中有着很好的借鉴意义。试从马克思分配理论的视角出发,对新时代脱贫攻坚展开政治经济学分析,理清马克思分配理论视角下我国脱贫攻坚实践的理论内涵,阐明新时代脱贫攻坚与马克思主义政治经济学的承继关系。     

新帝国主义政治经济学批判范式及其当代启示

当今全球化时代，帝国主义与旧帝国主义有何不同?当代帝国主义的本质有没有发生变化?其矛盾危机何在?如何反抗新帝国主义的统治?哈维、伍德、福斯特、詹姆逊等人坚持马克思主义政治经济学批判的理论传统，对这些问题进行了有益的探索和解答。他们立足资本批判的精神和方法，揭露了新帝国主义的实质，考察了帝国主义剥削机制的新变化，剖析了新帝国主义引发的新的矛盾和危机，并对抵抗全球资本霸权的道路进行了探索。当代西方左翼学者对新帝国主义的政治经济学批判一方面开辟了“资本—空间”“资本—生态”“资本—文化”的批判路径，超越了文化意识形态批判的局限性；另一方面回应了对列宁帝国主义论当代价值的质疑，从而有力推动了马克思主义帝国主义理论的创新和发展。     

全国高校第16届经济理论与教学改革研讨会综述

全国高校第16届经济理论与教学改革研讨会于2003年8月13～15日在上海同济大学召开,来自全国各高校的马克思主义政治经济学教师60多人参加了这次会议.与会代表围绕着马克思主义政治经济学新课题的研究方法问题、部编<马克思主义政治经济学原理>教材的教学体系问题以及马克思主义政治经济学教学改革的问题进行了认真研究与讨论.     

机器人能创造价值吗?

五十年代末特别是六十年代以来,西方发达资本主义国家经历了一次以电子技术为中心的工业革命,使生产力和科学技术得到迅猛发展。随之,资本主义产生了一系列新变化、新特点和新问题。而这些在马克思的著作中是找不到现成答案的。其中一个突出的问题是:在现代资本主义技术发达的情况下,大量使用机器人,价值是否还是劳动创造的? 也就是说,马克思的劳动价值论是否过时? 探讨这个问题,意义重大。马克思的劳动价值论是马克思主义政治经济学科学大厦的根基,是无产阶级政治经济学的出发点。     

经济学专业政治经济学课程建设若干问题探讨

当前经济学专业马克思主义政治经济学课程建设存在的主要问题是：缺少一个以马克思主义基本经济原理为基础、以应用经济学为支撑的课程体系,马克思主义基本原理与实际经济问题脱节;马克思主义政治经济学自身的理论发展严重滞后,批判性苍白无力,而建设性力不从心;马克思主义政治经济学数学化有待加强。为此,必须构建完备的政治经济学课程体系,强化政治经济学的批判性,并适度增加数学表达。     

在《马克思主义政治经济学》课程中引进案例教学法的思考

如何提高马克思主义政治经济学教学效果,是目前马克思主义政治经济学教学改革中十分重要的问题。本文从探讨案例教学法的涵义和在《马克思主义政治经济学》课程中引进案例教学法的必要性入手,着重分析了案例教学在《马克思主义政治经济学》课程中的课堂组织及其注意事项。     

搞清楚无产阶级专政理论为什么要学一点政治经济学?

伟大领袖毛主席多次号召我们要学一点政治经济学,最近在讲到必须搞清楚无产阶级对资产阶级专政的问题时,又号召我们“要多看点马列主义的书”。学一点政治经济学,对于深刻理解毛主席关于理论问题的重要指示,搞清楚马克思主义关于无产阶级专政的理论,坚持党的基本路线,坚持无产阶级专政下的继续革命,加速社会主义建设,具有极其重要的作用。搞清楚无产阶级专政理论,为什么要学习政治经济学呢?我们知道,马克思主义政治经济学,是马克思主义三个组成部分之一。列宁曾经指出:“马克思的经济学说,就是马克思理论最深刻、最全面、最详细的证明和运用”(《卡尔·马克思》)。学习马克思主义政治经济学,了解     

马克思主义理论课教学一定要搞清楚什么是马克思主义

搞清楚什么是马克思主义,这对马克思主义理论课教学是一个十分重要的问题。首先,马克思主义是一个十分完备的理论体系,它包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个主要组成部分,三者互相联系共同构成一个有机的统一整体。其次,科学社会主义是马克思主义理论的核心,马克思主义的最高目的是实现共产主义,讲马克思主义一定要抓住这个实质和核心。再次,马克思主义不仅是科学的世界观,而且包含崇高的人生观和价值观,因此马克思主义理论教学一定要贯彻“三观”教育的要求,在帮助大学生树立科学世界观的同时,树立起正确的人生观和价值观。     

论帝国主义的发展阶段及其垂死性和腐朽性

列宁在他的名著《帝国主义是资本主义的最高阶段》一书中,提出了一个著名的科学论断:帝国主义是垂死的腐朽的资本主义。从这个论断提出到现在已是68年了。半个多世纪的历史,证明这个论断是正确的。它仍然是我们分析现代资本主义的思想武器。不过,历史发展也提供了许多新情况、新材料和新问题,这有待于我们运用马克思主义的立场、观点、方法去分析研究,并在这个基础上发展列宁的理论。     

认真学习马克思主义关于人的全面发展学说

马克思主义关于人的全面发展学说,是马克思主义政治经济学的一个重要命题,是科学社会主义理论的一个重要组成部分,也是共产主义教育思想的一个核心问题。这一学说早已为社会主义教育学所重视,成为社会主义教育目的论的指导思想和理论基础,认真学习马克思主义人的全面发展学说,有助于我国社会主义教育建设,为社会主义现代化建设培养合格人才。