浅析维修电工实训过程的安全管理

维修电工实训过程需要精心组织,确保安全,防范触电事故。本文介绍了实训室条件下三相电动机运行安全的教学管理办法,强调规范用电,防止安全事故,渗透分级管理概念。     

在电工实训课上培养学生的职业素质

我国职业安全的强制标准,是安全的保障体系,是从业者应遵循的法规,也是维修电工实训课题的重要内容。对此,笔者从维修电工职业准入资格要求开始,探索在电工实训课上培养学生的职业素养,提高学生的从业能力和安全意识。     

双闭环直流调速实训装置设计

一、双闭环直流调速实训装置的重要性 在实际工业生产中,转速、电流双闭环直流调速系统在一些高性能速度控制的电力拖动场合发挥了极其重要的作用,同时双闭环调速系统也是职业院校自动化类专业学生必学的一项内容,更是维修电工高级工及以上等级考证必考的实操项目之一.针对职业学校维修电工实训教学的实际和维修电工技能等级考核的需要,对以KC04为核心的"双闭环直流调速实训装置"进行系统原理分析和实训装置的设计.通过本实训装置的实训操作可以有效解决理论联系实际的问题,使职业院校自动化类专业的学生更好地理解双闭环直流调速系统的工作原理,同时通过本实训装置可以有效完成对维修电工高级工及以上等级在双闭环直流调速系统排除故障项目中考核,为社会培养更多的高技能复合型人才.     

浅谈维修电工中的一体化教学

当前,在技工学校中,学生普遍基础较差,学习主动性偏低,而《维修电工与技能训练》课程是电工类专业技术课,其实验性、专业性和实用性都比较强,教学过程中学生普遍感到,基础理论知识偏多、枯燥难懂、实训课题难度大。笔者根据自己多年维修电工实操及实际安装室内外高低压配电的经验,总结出维修电工一体化教学的一些具体经验。     

基于工学一体化教学模式下的维修电工实训教学改革探析

技工教育积极倡导教育教学改革,努力培养适应市场需求的高素质劳动者和技能型人才。技工教育在实训教学过程中,需要根据实训课程的实际和学生认知能力水平,不断深化实训教学内容、教学方法改革。本文以维修电工实训教学改革为例,阐述工学一体化教学法在技工教育实训教学改革过程中的现实意义和实施方法。     

对维修电工技能实训的教学探讨

为培养适应社会实际需要的技能型实用人才,技工学校维修电工专业的课程教学越来越注重对学生基本技能和动手能力的培养,而搞好实训教学是保证技能教学效果和质量的重要环节.笔者在多年的教学实践中,结合学校的实际情况,对维修电工实训教学的目标、内容、教学方式和管理以及成绩评定制度进行了一些探索和尝试,现把有关经验做一总结,以对技工学校维修电工专业的实训课程教学提供指导借鉴.     

中职学校实习实训教学质量评价指标探讨

中职学校培养的是直接从事生产、服务、技术、管理等第一线工作的应用型人才,其教学组织应注重对学生综合职业能力和全面素质的培养.实习实训教学是教学工作中最丰富、最活跃也是最容易失控的环节.长期以来,学生实习实训质量的评价都只侧重对教学结果的检查,如考试、考查等,而对教学过程中影响教学质量的各种因素缺乏有效控制,致使整个实习实训教学过程及学生的成绩评定都存在较大的随意性,严重影响了实训教学质量的提高.因此,必须建立健全监控机制,制定一套科学、规范的实习实训质量评价体系.     

高职“维修电工技术实训”课程教学改革与实践

"维修电工技术实训"是电气自动化、机电一体化、楼宇智能化工程等专业的一门专业技能核心实践课程,也是社会开展"中高级维修电工"职业资格考证的培训课程.     

试论讲练结合创新维修电工教学的方法

对于技工学校机电类专业的学生来说,维修电工操作技能是必须掌握的重要技能之一,也是现代科学技术发展对劳动者素质提出的要求.为此,根据人类技能形成的规律和技工学校学生的认知特点以及笔者十多年来教学的实践,在此探讨一下如何搞好维修电工实训课教学,采用理论知识与技能训练、一体化的模式,注重实践能力的培养,突出职业技术教育特色.     

和高级维修电工谈维修方法的学习

在高级维修电工的实训课程中,＂维修＂是所有学习课程的结果,是智能性和技能性相结合的综合练习。智能性要求学生首先能够看懂图样、解剖电路、分析设备的工作原理和工艺流程,能够使用仪器仪表检测设备的运行状态和维修技巧。     

维修电工基本操作技能的培养

维修电工基本操作技能的培养河南油田技工学校尹建维修电工技能是在生产实习过程中逐步训练形成的。训练是一种有目的、有步骤、有指导的活动。为了坚持脑手并用，提高训练效果，形成基本技能，达到中级工操作水平，应做到以下几点：一、明确各课田训练的目的和要来在每个...     

维修电工技能考核现状与国家题库建设刍议

维修电工是原劳动和社会保障部首批实行劳动就业准入制度的工种之一,从初级维修电工到高级技师都必须通过职业技能鉴定考核后,领取国家职业资格证书,持证上岗就业.在组织维修电工初级到高级技师各等级的职业技能鉴定国家题库建设过程中,分析维修电工的职业特点、要求和操作技能考核的现状,目的解决是操作技能在国家题库建设中存在的问题,更好地完善维修电工操作技能国家题库及技能教材的建设.     

通过巡回指导提高技校药物制剂技术及生产实训教学质量

在技工院校的实训教学中,巡回指导是将理论教学内容转化为实践操作、提高学生技能的重要环节,也是教师加强、规范课堂管理和明确安全、文明生产的重要手段.本文介绍了教师发挥巡回指导作用的方法和策略,以期更好地提高药物制剂专业的实训教学质量.     

电工职业技能考核安全警示录

中等职业学校电类专业学生在进行电工实验、实训和技能考核时,都离不开带电操作,其电压一般为220伏或380伏。这样的电压等级,对人体而言是有危险性的。从安全角度看,维修电工带电实验、实训和考核,存在着安全隐患,操作不当就会出现事故,重者酿成祸端,轻者令人心悸,让初学者对电工实验、实训和考核产生恐惧心理。在此,笔者仅列举亲眼目睹的发生在电工实验室里的几个事例。     

职业技能鉴定维修电工操作技能强化训练的可操作性研究

维修电工操作技能强化训练对企业和高职业院校学生来讲,都是一项极为重要的研究课题.在决定参加国家职业技能鉴定考试之前,考生应该做的准备有很多,其中操作技能强化训练就是进行操作技能考核最基础和核心的训练环节.针对考生考前的一些薄弱环节,作为<国家职业技能鉴定操作技能强化训练中、高级学生取证专用教材>系列教材中、高级维修电工两本教材的主编,在参与原劳动和社会保障部教材办公室组织的教材编写过程中,笔者做了很多研究论证.     

车工实训“五步”走

一、强化安全操作规程,保证实训人员和设备的安全 车工是最危险的工种之一.在车工实训中,学生面对的是冷冰冰的金属机器、飞速旋转的工件、锋利的刀具和滚烫的铁屑.操作不当,轻者人机受伤,重者机毁人亡,甚至殃及无辜,后果十分严重.所以在实训开始之前,老师首先要对学生加强安全操作规程的教育,并且要贯穿于整个实训过程之中,利用事故案例反复进行教育.确保学生把安全操作规程挂在嘴上,牢记心间,加深安全意识,坚决杜绝安全隐患.     

浅谈维修电工专业教学

维修电工作为技工学校的骨干专业，其招生数量在学校招生总量中占较大比重。但是，青岛地区普遍存在维修电工专业学生就业对口率不高的现象。这一问题阻碍了该专业的持续发展。PLC是电气控制的主流控制器，在维修电工教学中占有重要位置。在大量调查研究后，笔者从青岛地区维修电工的岗位需求和PLC课程角度，对维修电工的教学提出如下观点。     

浅谈实训基本操作训练课题的教学

在中职实训教学中,实习训练效果的好坏,很大程度上取决于教师是否根据课题情况采取了正确、合适的教学方法,取决于教师的施教能力和学生参与程度.为了使学生在生产实习过程中实现技能、技巧学习向就业能力形成的真正转变,要求实习指导教师能够灵活地运用各种教学方法组织教学.特别是实训教学中的基本操作训练环节,是实训中最基本、最重要的环节,基本操作训练教学的成功与否直接关系后继的实训课题.     

电工实习话安全

众所周知,＂电＂被人们形象地成为＂电老虎＂,维修电工作为特种行业,安全要求有其不同于其他行业的特殊性。对于未取得电工操作许可证的维修电工学生来说,在实习期间做到安全操作,尤为重要。所以,学校要不断强化学生的心理素质,解决学习过程中的安全隐患。那么,如何才能使学生克服心理障碍,不断增强安全意识,做到安全实习呢？     

网页制作中的实训教学

《网页制作》课程讲授的是Dreamweaver软件,该软件功能强大,包括站点管理、页面布局、行为、链接等功能。在实践教学过程中,一方面要求教师设计好实践的环节,合理安排实训项目;另一方面是实训课题的实施过程,要做到具体有序、任务明确,充分发挥学生主导作用。同时,教师要对实训项目进行评价与总结。