构建科学化的高校大学生创业教育模式

分析了目前我国高校开展大学生创业教育的现状,阐述了高校开展大学生创业教育的必要性以及影响大学生创业的主观因素与客观因素,以期找到目前形势下适合我国高校的创业教育培养模式,为大学生创业提供一定的帮助。     

高校培养大学生创业就业人才的思考

对当前我国高校培养创业就业人才的必要性和重要性进行了分析,结合当前我国高校开展创业就业人才培养存在的主要问题,对高校在创业就业人才培养的思想、理念、形式、方向、创新、信息等方面应开展的具体工作进行思考,以期为高校创业就业人才培养提供借鉴。     

女大学生创业教育实践研究

随着“大众创业,万众创新”政策的提出与推广,社会上形成了浓厚的创新创业氛围,为有效提升大学生的创业技能与创业精神,各大高校也积极开设创业教育课程。但女大学生与男大学生在身心方面存在较大的差异,因此在开展创业教育时也要采取针对性策略。鉴于此,本文对女大学生创业教育实践进行详细地探讨,仅供相关人员进行借鉴与参考。     

我国女研究生创业教育问题研究

近年来众多高校均开展了创业教育,但针对女研究生创业教育的研究领域存在着"性别盲点"。培养女研究生创业意识和能力,探索女研究生创业教育的实施策略,在一定程度上拓展了我国关于女研究生创业教育的研究理念。     

高校创业教育对大学生创业的影响研究

大学生作为一个独立的社会群体,在社会创业中占有很大的比重,已经成为当下创业的主要代表,以及创业活动的中坚力量。高校创业教育有助于人才培养,对大学生的创新意识具有一定的推动作用,激发大学生的创新创业热情。大学生创业教育课程让大学生接受理论知识,在社会中接触实际创业者,亲身参与社会实践。通过此种方式,可以加深大学生对创业创新的理解,对大学生自主创业具有积极的影响。     

大学生创业的现实困境与突破路径

创新创业是我国的核心战略,打造推动创新创业高质量发展的"双创"升级版是2018年9月国务院提出的最新指示。通过对浙江省杭州市下沙高教园区7所高校350位大学生的调研发现,当前大学生创业主要呈现出"一高两低"现象,即有创业意愿的学生比率高、有创业意愿的学生到实施创业行为的转化率低、开展创业实践的大学生创业成功率低。创业机会缺失、创业资源缺乏、创业能力短缺是大学生创业质量不高的主要原因,高校应从教育理念、教学体系、支持服务体系等方面开展社会创业教育,以期实现高校创业教育高质量发展。     

中美大学生创业文化氛围之比较

大学生创业是新时期的世界潮流。相比较而言,美国大学生创业成功率达到20%,远高于中国的3%。除了一些客观条件的原因之外,更离不开社会整体的创业文化氛围。提高中国大学生创业成功率,可以借鉴美国的创业文化,在各大高校成立创业支援中心,开展创业教育,实施创意"推销",建立新型风险投资文化等。     

以创业孵化模式促进创业教育

以创业孵化模式开展创业教育是目前高校创业教育的一种创新模式,本文对目前高校创业孵化教育运行过程中所遇到的问题进行了分析,并提出创新孵化管理模式,加强创业技能的学习,来提高创业孵化的实效性。     

高校教学改革对大学生创业素质的影响研究

近年来,随着高等教育从"精英教育"向"大众教育"迈进,大学生的就业形势日趋严峻,高校创业教育能够培养大学生的创业意识、创业品质,储备创业能力与创业知识,提高大学生的综合创业素质,是缓解我国就业形势的重要手段。本文对现阶段高校创业教育存在的问题进行分析,探讨高校教学改革对大学生创业素质的影响,对提高高校创业教育水平与大学生创业素质具有重要意义。     

自我决定理论视野下的高校大学生创业教育研究

本研究以促进沧州高校大学生创业教育发展作为研究的立论前提,结合自我决定理论,立足于分析我国地方高校在创业教育过程中存在的相关问题和不足之处,旨在从理论与实践双重角度把握地方高校大学生创业教育的紧迫性和可行性。     

大学生创业管理人才培养对接创业园区模式

近年来,高校对大学生创业教育工作日益重视,创业管理专业应运而生,但由于起步时间较晚,创业管理专业尚未形成一套科学的教育培养模式,特别是实践教学环节比较薄弱,制约了创业管理专业的发展和人才培养的效果。因此,探索构建与创业园区合作对接的人才培养新机制势在必行。     

“互联网+”时代高校指导大学生创业模式选择的探究

在"大众创业,万众创新"的时代背景下,伴随着政府政策引导与社会观念的转变,大学生的就业方向和道路也悄然发生转变,高校大学毕业生们的创业意识正在被唤醒,创业热情空前高昂。高校如何应对当下大学生创业热潮,并给予他们最需要的创业理论和知识方面支持,这已经成为当下专家们研究的一大热点。本文通过对大学生当前创业模式与创业指导的现状问题调查,分析高校在对大学生进行创业指导过程中应遵循的原则,以期提高高校学生创业成功率,推进高校"双创"工作持续有活力的开展。     

对女大学生创业的思考

目前高校女大学生的就业形势更为严峻,针对这一严峻形势,对高校女大学生的创业提出了更高的期望和要求。在阐述高校女大学生创业的意义及存在问题的同时,对高校女大学生如何创业提出了几点建议。     

大学创业文化的培育路径探析

大学创业文化是当代校园文化的亚文化,是大学创业教育体系中的重要组成部分。大学创业文化的建设情况对大学生创业意识的树立、创业心理品质的培养、创业能力的提高和创业行为的产生有着直接的影响。高校应通过培育大学创业精神、完善创业教育机制、开展创业主题活动等路径系统构建大学创业文化。     

高校大学生创新创业能力的教学方法改革探究

随着时代的发展和社会的进步,创新创业已经成为许多大学生择业的主要发展方向。本文首先从高校缺少针对性的创业培训、高校开设的创新创业教育课程这两方面入手,通过对大量文献的分析和对比,探究我国高校创新创业教育面临的问题。其次,从创新创业理念、创新教育体制两方面入手,介绍大学生创新创业教学模式。接着从优化创新创业教育课程、打造专业师资队伍、建设教育实训基地、制定全面教育评价体系四个方面入手,研究有效提升大学生创新创业能力的教学方法。最后总结了有效提升大学生创新创业能力教学方法的应用给大学生的学习带来的积极影响。     

高校大学生创新创业能力与创业环境关系比较研究

创新创业作为一种社会经济活动,是经济社会发展到一定阶段的固有时代需求。大学生作为新时期从事创新创业活动的主流群体,其创新创业能力在一定程度上受到创业环境的制约。本文在对创业环境和大学生创新创业能力变量因子分析的基础上,构建了创业环境和大学生创新创业能力的关系模型,并通过对吉林地区部分高校大学生个体的抽样调查和实证研究,对关系模型进行了理论分析和检验,研究结果表明创业环境对大学生创新创业能力有着直接而正向的影响作用。     

社会资本与女大学生自主创业

社会资本理论是分析研究女大学生创业难问题的独特视角。当前,女大学生自主创业面临的主要问题来源于其社会性别身份造成的社会认可度低、创领域与行业结构化以及自主创业意识与主动精神淡薄等方面,社会资本理论为解决上述问题提供了理论上的可能性,这是由社会资本的社会性特征与女大学生的群体性特征、社会资本的投入性特征与女大学生自主创业的条件性特征共同决定的。在社会资本理论下,女大学生应增强社会资本积累的主动意识,在构建社会关系中积累社会资本,在社团活动中拓展增值社会资本,高校也应当积极作为,为女大学生创业者与高校社会资本的深度融合创造条件。     

大学生创业意愿的调查与分析

大学生就业是当前社会普遍关注的热点与焦点,对大学生进行创业教育,培养大学生的创新精神,加强对大学生创业的积极引导与鼓励,把大学生培养成未来职业的创造者,成为有创业能力的新人,是高校义不容辞的责任。对809名大学生的创业意愿调查发现,不同层次学生对创业信息、创业环境、创业教育有不同需求。应通过建立合理的创业服务体系,有效刺激大学生的创业意愿,使大学生创业意愿整体增强,并重点激励高活跃创业意愿向创业行为的转化。     

大学生创业，“看上去很美”？

近几年,大学生的就业问题日渐凸现。如何解决这一难题,党和国家很重要的一个思路便是：鼓励和支持大学毕业生自主创业,期待形成以创业带动就业的良性发展局面。为此,中央和各地方政府出台了众多的优惠政策,许多高校也成立了“大学生创业协会”、开设了创业教育课程、建设了“创业基地”或者“创业中心”,社会组织对大学生创业也提供了一些扶持和帮助。这种背景下,大学生创业的情况究竟如何呢？     

大学生创业园对创业文化实践功能的拓展研究

创业文化能够对置身其影响下的人产生感染与推动。创业文化影响下的大学生创业园作为大学生创业实践的平台,是目前政府与高校采用的合作培养模式,通过对大学生创业园的全面指导、扶持与运作,既为大学生创业实践提供了活动场所,也实现了作为创业项目孵化器的功能,形成了对创业文化实践功能在理论与实践上的拓展。