对欠发达地区高校高层次人才队伍建设的思考

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。欠发达地区高等院校在高层次人才队伍建设方面应从自身的实际出发,兼顾现实需要和长远需要,采取有特色的人才队伍建设方略,以稳定为主,稳定与引进并举,从提高经济待遇着手,经济待遇与政治待遇同重,并着力以人为本管理文化的创建。     

高校人才队伍建设与评价机制研究

高校人才队伍建设应抓住关键环节,用制度创新建立合理的量化考核指标体系。通过有效地建立人才激励机制,使校外引进与校内培养人才都能全力和谐地投入到学校的建设和发展中。本文将探究高校的人才队伍建设的内在规律,构建高校人才评价指标体系,以期对高校的人才队伍建设提供一些有益的借鉴。     

基于模糊理论的高校校园景观评价研究

在建立高校校园景观评价的指标体系的基础上,运用二级模糊综合评判模型对高校校园景观进行评价。将高校校园景观质量分为优秀、良好、一般、较差和差5个等级,通过确定指标权重和隶属度函数对校园景观进行综合分析,并以郑州大学新校区景观为例进行了综合评价,提出高校景观评价的新思路。     

对高校科研评价问题的探讨

本文从高校科研评价中出现的一些问题及其成因的思考分析入手 ,对科研评价的目的、方法和程序等进行了探讨 ,并建议学习发达国家的先进经验 ,建立我国包括高校在内的科研评价运行体系 ,建立和完善公正、合理、科学的科研评价机制     

高校人才评价的若干思考

高校人才评价工作直接影响着高校的发展及其整合人力资源的能力,人才评价是高校使用、吸引和培养人才工作的重要前提。文章从高校人才评价的现状分析人手,分别讨论了高校人才评价的目的和功能,提出了人才评价的四大原则、核心指标及要处理好的几个关系,探索了高校人才评价的机制建设。     

高校学术腐败的科技伦理反思——兼论我国高校科研评价体系

通过对近些年来国内高校学术科研活动的研究，文章认为目前高校科研活动中存在的腐败现象与许多高校所实行的科研评价体系有着十分重要的关系，并对许多高校实行的科研评价体系所存在的缺陷进行了分析。同时文章还对如何制定出科学的学术科研评价方法和评价标准以及如何科学公正地进行学术科研评价进行了探讨。     

基于模糊数学理论的高校管理干部综合评价模型

应用模糊综合评价理论通过确定评价因素、因素权重等建立模型来评价高校管理干部的综合素质,为高校组织部门和人事部门考核、选拔、任用干部提供科学的测评工具。     

高校人文社科研究评价机制的反思与构造

高校人文社科的研究与评价之间面临主观性与客观性、积累性与时效性、超功利性与功利性三个方面的张力,而目前的评价机制在评价价值导向、评价主体设置、评价方法构造上均存在值得反思之处。因此,需要确立合理的评价周期,非功利性的评价目标,形成类型化的评价方法,设置第三方评价主体以构造权威、独立、公平的高校人文社科评价机制。     

国土资源评价中运用模糊数学方法的研究

本文论述了模糊数学在国土资源综合评价中应用的必要性和可能性，探讨了国土资源综合评价中的资源排序和分区问题，提出了资源排序、资源分类与分区模型的建立程序。     

高校高层次人才队伍建设问题的研究

高等学校要实现培养人才、知识创新、服务社会的历史使命,必须围绕着学科建设的目标和任务,不断探索高层次人才队伍建设的规律;增强人才战略意识,明确高层次人才队伍建设的指导思想;创新制度,充分发挥高层次人才的作用;加快高等教育发展,进一步强化事业留人;建立“学科带头人＋创新团队”新型人才组织模式;坚持党管人才原则,努力营造良好的用人环境。     

高等学校人才流动探析

人才是科学技术进步和经济社会发展最重要的资源.人才流动作为人力资源管理的重要环节,对于高等学校人力资源的开发利用,减少人才的积压和浪费,充分发挥人才的积极性和创造性,起着十分重要的作用.本文就高等学校人才流动的现状以及如何实现人才合理流动进行了探讨.     

高校创新型人才培养机制的构想

从对高校创新型人才的特征界定入手,概述新形势下高校创新型人才的培养目标,进而提出围绕该目标所构想的培养机制:更新创新型人才培养的观念、突出创新型人才的社会责任感教育、改革创新型人才培养的教学机制、优化创新型人才培养的外部环境、建立以创新教育为主导的教师评价机制、创设能使创新型人才脱颖而出的激励机制。     

内部控制理论在高校人才引进工作的应用探析

针对当前高校人才引进工作存在的一些问题,探讨内部控制理论应用于高校人才引进工作的可行性,并从内部环境、风险评估、控制活动、信息沟通、内部监督等内部控制要素角度,提出解决当前高校人才引进工作存在问题的相应对策。     

构建高校人才队伍建设管理长效机制的探讨

简述了大力实施人才强校战略的意义,叙述了构建人才队伍建设管理长效机制,推进人才强校战略的重要性和紧迫性,提出了构建8个方面的管理长效机制,目的在于形成积极向上的高层次人才集聚高地,不断推进高校人才队伍建设,为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化强国不断输送高素质的建设者和接班人。     

模糊聚类与预测分析模型在高等学校定位中的应用

利用模糊数据挖掘方法 (FDM) ,建立了模糊聚类与预测分析模型 ,并结合 2 0 0 4年中国大学 10 0强排行榜的有关数据 ,对某些综合类大学进行了定位分析 ,其分析结果与实际定位情况基本一致 ,这充分说明利用该模型对高等学校定位是可行的、实用的 ,期望能为我国高等学校的正确定位提供决策支持。     

高等学校人才培养模式改革

揭示了高等学校人才培养模式的改革是教育发展内在规律和教育必须与社会发展相适应的外在规律相互作用的结果,并把高等学校人才培养模式改革分为三个层次,指出改革是为了发展,改革是为了更好地为国家服务。     

改革高校育人模式,加快创新型人才培养

为适应时代的发展,使我国在未来国际竞争中立于不败之地,必须改革高校现有的育人模式,全面实施创新教育,加快创新型人才培养.这首先要加快高校教师,尤其是中青年教师创新能力的培养,在此基础之上构建创新型人才培养模式,为国家经济发展培养出更多更好的创新型人才.     

拔尖创新人才的培养与大学教育创新

拔尖创新人才是指科学研究型的高层次创造性人才、应用研究型的高技术创新人才和某一专业领域有特长的高级专门人才。拔尖创新人才基本的素质特征即具有合理的知识结构、较强的创新能力和实践能力及良好的非智力因素。培养一大批拔尖创新人才,是增强我国国际竞争力的关键因素。大学作为拔尖创新人才培养的重要基地,必须努力实施教育创新,注重个性培养,构建多元化的拔尖创新人才培养模式,探索拔尖创新人才脱颖而出的创新机制,营造拔尖创新人才成长的有利条件和环境。     

提高新建本科院校人才培养质量的对策

通过对影响新建本科院校人才培养质量因素的分析,提出了提高人才培养质量的对策：明确办学定位,构建应用型本科人才培养模式;加强专业、学科建设,推进“产学研“结合;深化教学改革,抓好课堂教学环节;创新和完善教学管理制度,完善质量监控体系;加强师资队伍建设,改善办学条件;加强教育引导,培养学生创新与实践能力。     

对构建高校思想政治网站评估体系的几点思考

阐述了构建高校思想政治网站评估体系对高校网络思想政治教育具有重要意义,从方向性、科学性、技术性、对象性和综合性等5个方面提出高校思想政治网站评估的内容,并采取专家型评价、点击率调查、动态性跟综、更新率取样和总结性评价等5种方法进行综合评估。