略论高校图书馆目标管理

目标管理是现代科学管理的重要组成部分，是当代社会一种先进的管理方式。本文提出了把目标管理应用于高校图书馆管理的论点；论述了高校图书馆实现社会效益与经济效益的同步增长，就必须实行目标管理；探讨了高校图书馆目标管理的实质和目标管理的方法；并把现代科学管理的基本原理──系统原理、动态原理、人本原理、效益原理移植到高校图书馆的目标管理。     

对高校院系级管理干部队伍建设的思考

院系级管理是高校管理的一个重要组成部分，是实现高校组织目标的重要力量。针对目前院系管理存在管理队伍的建设明显落后；缺少强有力的奖励制度和竞争机制；教学管理工作不规范，职责不明确；教学条件、环境更新改善滞后于教育事业发展和招生规模的扩大等问题，我们应提高对系级管理工作重要性的认识；提高系级管理干部的思想政治素质和业务能力；引入竞争机制，拓宽选人视野；明确培养目标，激发个人潜能；选用结合，讲究实效，加强系级管理干部队伍建设。     

基于 ＯＢＥ 教育理念的高校课堂教学管理改革研究

课堂教学管理是高校教学工作顺利开展的保障。一流本科教育需要一流的课堂教学管理。而我国高校课堂教学管理工作中存在课堂教学管理观念滞后、教学目标设定固化、教学课程设计主观、教学实践培训不足、教学考评标准虚化等现实问题。对此，高校课堂教学管理改革必须坚持学习中心、能力驱动和结果导向，推动课堂教学管理理念更新，教学目标设定出新，课程体系设置创新，教学实践培训革新，教学考评标准谋新，以此来提高课堂教学质量，促进高校发展。?     

师专素质教育模式初探

知识经济呼唤高校创新教育，深化教育改革。全面推进素质教育已是时代新课题。高校应尽快建立以培养学生的创新精神和创造能力、提高学生的综合素质为目标的素质教育模式。笔者认为，以“两课”教学为主渠道，提高学生思想政治素质，是素质教育的灵魂；以专业理论教学为主渠道，提高学生的科学文化素质，是素质教育的基础，以实践教学为重要环节，提高学生的职业技能，是素质教育的根本；以育人为目的造就一支高素质的育人队伍，是素质教育的关键；以教育科研为动力，加强管理，改善设施，是素质教育的保障。     

基于数据挖掘技术的高校教学管理信息化研究

高校教学管理数据挖掘的目标在于优化教学资源配置，提高资源利用效益，以利于跟踪监控教学工作状态与人才培养质量，探询、把握科研促进教学、影响教学的关系，为学校领导和管理人员进行科学决策提供支持依据。采用科学的数据挖掘技术与方法，对增进高校管理的智能强度具有重要现实意义，必将成为我国高校教学管理信息化和数字化校园建设工作下一阶段的努力目标和关键任务。     

高校总务处实行目标管理初探

高校总务处是校长领导下管理全院总务工作的职能机构，是高校后勤管理的中枢。它的基本职能是：为教学、科研服务，为全校师生员工的生活服务；保证党的教育方针的贯彻落实，改善和稳定校园秩序，促进教育质量的提高。为完成这一任务，高校后勤管理人员必须在新形势下积极探索改善后勤管理工作的各种有效途径。目标管理是当今社会较为成功的一种管理模式。在高校后勤管理工作中，借鉴和实行目标管理，对提高后勤管理水平，发挥后勤全体人员的积极性，会起到很大的作用。一、目标管理的意义目标管理作为一种理论产生于本世纪50年代初，后来在…     

试论目标管理在高校教学管理中的有效实施

激励机制以激励理论为基础，高校里传统的教学管理模式有弊端，建立激励机制很有必要。高校教学目标管理激励机制的制定须遵循若干原则。把目标管理的具体内容与考核、评价、奖惩等紧紧结合起来是激励机制成功的关键。     

新媒体环境下高校思想政治教学创新路径

新媒体被称为“第五媒体”。正在校园中学习的大学生群体，是在互联网时代成长起来的，也是受新媒体影响最深刻、接触新媒体最频繁的社会群体。首先，阐述了新媒体为高校思想政治教学带来的深刻变革；其次，剖析了新媒体与高校思想政治教学相互融合的建构目标；同时，深入探讨了新媒体环境下高校思想政治教学改革策略：革新高校思想政治教学理念，红色文化赋能育人新高地，提升思想政治教育参与主体的媒介素养。     

论高校公共关系的功能

高校公共关系具有多样功能，可将其分为直接功能和间接功能。直接功能包括情报功能、参谋功能、调控功能、交往功能等；间接功能主要是指经济功能。高校公共关系功能的有效发挥，能极大地促进高校管理目标的实现。     

高校教学过程的目标管理与监控

对高校教学活动进行目标管理 ,有效控制整个教学过程 ,实现不断提高教学质量的目的 ,是高校教学管理工作的一项迫切任务。加强高校教学活动的管理 ,应当注重对培养制度与教学模式和教学过程的目标管理与监控     

论高校教学管理创新

随着我国高等教育形势的发展和创新人才培养目标的要求,要求高校树立“以人为本”管理理念,营造“以人为本”的现代管理氛围,创新教学管理制度,创立人本管理机制,引进激励、竞争机制,充分调动教师教学改革的积极性和主动性,推进教学管理创新。     

高校教务管理中管理学原理的应用

戴维·B·赫尔茨说过:"管理是由心智所驱使的唯一无处不在的人类活动."在高校教务工作中,同样也渗透着大量的管理学原理.高校的基本职能和根本任务都是培养人才,教学工作是学校经常性的中心工作,教务管理在高校管理中占有特别重要的作用.本文以高校教务管理的各主要组成部分为切入点,根据各部分管理的特点和指向的不同,恰当地寓之以相适应的管理学原理于日常实例,以期对高校教务管理工作起到促进、推动、改进的作用.     

行政法律制度变迁与新公共行政

新公共行政对行政法律制度的影响主要体现在 :对行政组织制度的影响 ,表现为继续推行传统的行政组织制度化和法制化的同时 ,注重培养非政府公共管理部门 ,即“第三组织” ;行政行为制度应当回应以相对人为中心的新公共行政理念 ,注重相对人的参与与民主化 ,注重非强制行政行为的运用 ;行政程序制度的崛起是新公共行政理论对行政法律制度影响的又一具体体现 ;行政法制监督和行政救济制度的加强 ,监督对象和行政诉讼受案范围的扩大是新公共行政的必然要求。     

论行政机关对行政许可申请的审查深度

行政机关对行政相对人申请行政许可的审查深度,简称行政许可的审查深度,是行政许可的核心问题,直接影响着一项许可的赋予与拒绝,也涉及到对行政机关自由裁量权的规制,甚至行政责任的承担与行政赔偿.从深度上讲,行政机关对行政许可的申请既要进行深入细致的实质审查,履行"把关"之责,又要保持一定的克制,把握好适当的"度".过度的政府干预不但是一种浪费,而且还可能超越行政权与公民权之间的天然界限;放任式的行政许可管理模式,又不足以真正"防患于未然",无法有效发挥行政机关的"天然屏障"与"过滤"职能.然而,行政机关对行政许可的审查深度,绝不是简单的定性与定量,它需要根据不同的许可类型、不同的情形予以区别对待,从而实现行政权与经济自由、个人自由之间的良性互动.     

探究大学英语教学中的课堂互动

如果说英语教学是一门艺术,那么教学方法就是教学艺术的具体表现。文章通过个案研究,结合教学主体与客体的相互关系,阐述互动教学的理论和现实意义,并对互动教学策略的运用进行了探讨,证明互动教学模式将是打破英语教学实践长期低效“瓶颈“的突破口。     

行政行为中的第三人及其权利的保护

行政行为中的第三人是指行政主体在作出具体行政行为时,主观上并不以其为行为的对象,但客观上侵犯其合法权益,从而与具体行政行为形成法律上利害关系的公民、法人或其他社会组织。行政第三人可以分为对象错误型、事实牵连型、利益波及型和行政不作为型,赋予行政第三人在行政程序、行政复议、行政诉讼、行政赔偿或补偿中的主体地位和权利是维护他们权益的有效途径。     

20世纪初工商企业的科学化管理与美国政府的行政改革

在工商企业科学化管理运动的推动下,20世纪初,美国地方、州和联邦等各级政府都把追求"效率"作为政府管理与改革的主要目标.在公共行政管理科学化的过程中,20世纪上半叶,逐渐形成了以"职位分类制度"为主要特征的美国联邦政府人事管理体系.     

我院教务管理信息化的应用与发展

现代化的校园,需要现代化的管理手段。教务管理实现信息化是提高办公效率的重要便捷途径。以我院引进清华大学教务管理系统为契机,发展信息化,大力提高水平和质量应是我院教务管理上下一致的追求。     

WTO协议对我国司法审查制度的要求

WTO的绝大部分规则是以政府的行为为内容并以政府的管理活动为对象。WTO的司法审查制度是指法院通过对行政行为进行审查 ,发挥司法权力对行政权力的制约作用。WTO的司法审查制度要求我国扩大司法审查的范围。目前各成员方国内法院仍将以国内法作为司法审查的依据。     

劳动教养制度重构的思考

我国特有的劳动教养制度,因其立法上的粗疏,一直受到学术界和实务界的质疑。但如果简单地废除该制度,又会使我国的法律制裁体系出现空档。因此,现应从立法上进行重构,将劳动教养的性质定位于行政处罚;改变现在的适用对象,同时设立“劳役抵债”制度,一并纳入劳动教养;法定审批机构和程序,将劳动教养委员会改良为仲裁委员会模式,比照简易诉讼和仲裁方式进行行政审批;改革管理方式,实行开放式管理,设立脱逃终身追究等防范措施,充分体现劳动教养的行政性,发挥其应有的功能价值。