网络免费学术资源利用探讨

网络免费学术资源作为一种新型的信息资源，为科研人员查询资料提供了极大的便利。文章分析了网络免费学术资源的特点，介绍了网络免费学术资源的检索途径，并对其检索技巧进行了探讨。     

网络学术资源的免费利用

网络资源的繁荣导致信息的指数增长,本文简要概述了网络学术资源并就如何利用网上信息,简洁有效获取信息做了探讨,介绍了网络学术资源的获取的途径、使用技巧以及一些学科资源方面的网络资源。     

网络环境下高校图书馆外文文献资源建设策略

经费短缺、资源结构不合理和利用率低下是我国高校图书馆外文文献资源建设面临的主要问题.网络环境给高校图书馆带来了共建共享的建设理念.图书馆应科学规划,采用联合采购、文献传递等方式,以最少的资金最大程度满足读者外文文献需求.     

高校医学外文期刊资源建设的现状及思考

本文根据武汉大学图书馆医学外文期刊资源建设工作的实际,论述了网络环境下医学外文期刊资源建设是向不同载体共存互补发展,并通过网络文献传递来弥补现有期刊信息资源不足,这是高等医学院校图书馆医学外文期刊资源建设的发展趋势。     

新时期普通高校图书馆外文期刊资源建设的构想

加入WTO后 ,普通高校图书馆外文期刊资源面临外刊价格猛增 ,经费不足 ,外刊品种剧跌的严峻现实 ,面对这一现实 ,普通高校图书馆如何更新外文期刊资源建设的观念和解决普通高校图书馆面临的严峻挑战是急待解决的问题     

外文期刊篇名数据库的建设

本文论述了特色外文篇名数据库建设的必要性、建设的原则及实施方案,介绍了外文篇名数据库系统功能与特色,并探讨了外刊篇名数据库建设过程中应注意的问题。     

网络信息资源的开发利用

网络正在改变着人们的生活方式 ,网上信息资源更是丰富多彩。本文对网络信息资源的特点、评价标准、搜寻方法进行了分析 ,并探讨了利用网络信息资源为用户开展深层次服务的方式。     

学科建设与外文期刊资源的利用

高校图书馆应围绕学校发展总体目标责任制及办学特色,进行深入的调查研究,坚持“集中资金、重点保障”的策略,建立适合学科发展的纸质文献与网络电子文献并重的外文期刊信息资源保障体系。不断解决建设进程中的新问题,以支持学校教学科研工作,满足高校师生对外文期刊文献信息资源的利用需求,提高外文文献的利用率。     

开放获取环境下图书馆信息资源建设探析

开放获取运动的兴起与发展,是信息世界的一场革命,对信息传播重要媒介之一的图书馆提出了新课题。开放获取运动,弱化了图书馆的传统职能,对图书馆资源建设理念、服务模式等产生重大影响。图书馆在开放获取环境下要想生存与发展,必须提高认识、积极实践、利用优势、加强资源整合。     

开放获取及其对农业信息资源建设的影响

开放获取（Open Access）是近年在全球范围内蓬勃发展的科学信息及科技成果免费、快速传递和交流的学术运动。文章探讨了开放获取的含义、开放获取资源与服务以及对农业信息资源建设的影响,旨在更大的范围内共享信息资源、降低服务成本。     

谈外语学习中的网络资源利用问题

随着计算机的普及，如何利用网络资源进行外语学习已成为人们关注的话题。笔者认为，要想有效利用网络资源首先要对网络资源进行全面调查及合理分类。网上外语资源可分为技能类、知识类、应试类和远程教育类四大板块。     

浅议高校图书馆外文馆藏资源合理化配置——以东北农业大学图书馆为例

文章从本校图书馆外文图书馆藏现状出发,根据具体数据分析了外文书馆藏资源的利用情况,并分析了外文馆藏资源配置合理化的必要性,提出了优化外文馆藏资源的几点建议。     

网络资源与外语专业研究生论文写作

随着我国研究生教育的快速发展,各高校和科研院所的图书情报部门应该把研究生尤其是外语专业研究生作为一个特殊的用户群进行系统地用户研究。根据他们利用信息资源,撰写论文的基本特点,加强图书馆的服务理念和网络资源建设。为高质量、高水平的研究生论文脱颖而出开辟绿色通道。     

浅谈外语教学中学习自主性的培养

学习自主性是近 2 0年来外语教学界关注的焦点。学习自主性有它自身的定义界定。现代教育目标、学生个体认知差异、人文主义学习理论等都体现了培养学生学习自主性的必要性和重要性。在外语教学中可从学习者需求分析、教师支持、资源利用等方面培养学生的学习自主性。     

论异质文化与旅游资源开发

异质文化是整体文化现象中最具民族性与个性特质的部分。作为一种不可多得的旅游资源,异质文化以其独特的魅力吸引旅游者的兴趣与关注,是产生旅游动机的源泉。它又是一种弱势文化,旅游经济的发展会对它形成不同程度的冲击,因此,开发异质文化资源要重视人文精神,协调好传统与现代化、共性与个性的关系,按照可持续发展的原则,加强保护与管理,合理利用。     

从建构主义看外语教学的发展

建构主义学习环境下,教师的角色正在由传统模式的单一性向多元化转变。本文从建构主义角度讨论了教师的角色、外语教师应具备的素质、建构主义在外语教学中的作用。     

论第二语言与外语的界定

学术界对术语第二语言与外语的理解和使用一直比较混乱,导致两者的界定困难和误区。区别和界定第二语言和外语经历了从广义到狭义的发展过程,目标语环境的有无是第二语言和外语的本质区别,也是界定两者的基本依据,在目标语言环境下学习的非本族语是第二语言,而在非目标语环境下学习的非本族语是外语。在此基础上,本文阐述了语言地位、学习模式、语言水平等不能作为界定依据的理由。     

论职业技术教育中的外语教学

职业技术教育领域的外语教学普遍存在许多问题 ,如定位不明确、教材不规范、教学方法陈旧落后等 ,难以适应社会需要 ,急需改进     

关于外语教学中的文化教学

本文分析了语言教学与文化教学的关系,指出文化教学在外语教学中的特点及重要性。大学英语教学的任务不只是培养学生的语言技能,它的教育功能还应当体现对学生的认知能力、文化素养等方面的培养,正确处理语言教学与文化教学的关系,是提高外语教学质量的有效途径。