高校外国文学教学的实践与改革思路

随着高校外语教学改革的不断深化,传统的外国文学教学理念也亟待创新。本文首先分析了高校外国文学教学现状及存在的问题,比如教学手段单一、学习者被动学习局面等,并探讨了外国文学教学与外语教学的关系,指出外语教学与文学教学相辅相成,应该结合外语教学理论与外国文学教学实践,在外语教学过程中贯穿并渗透文学知识。最后,笔者提出高校外国文学教学改革思路,包括加强外语教学与文学教学的结合,加强信息技术的应用,加强文学教师素质建设以及注重学生批判思维能力的培养等方面。     

红色影视资源在大学生社会主义核心价值观教育中的作用

红色影视资源为社会主义核心价值观教育提供了丰富的素材,也是社会主义核心价值观教育的重要载体。作为社会主义核心价值观教育的重点对象,大学生群体对影视文化有着很好的接纳力。在大学生的社会主义核心价值观教育中,红色影视把影视中所体现的社会主义核心价值观教育内容深入到大学生的内心,起到良好的教育效果。因此,应该重视红色影视的教育价值,充分整合和探索更有利于红色影视发挥其作用的途径。     

巧借影视作品，提升学生记叙文写作水平

作文教学是语文教学的重点,却也是语文教学的难点,学生普遍讨厌写作,害怕写作。为了改善这种局面,激发学生对作文的兴趣,笔者尝试将影视作品作为教学资源引入记叙文写作的教学中来。以一堂具体的作文教学课为例,具体探讨了如何在记叙文写作教学中适时引入影视资源。     

外语影视文化因素与外语教学

外语影视作为语言教学、文化教学乃至跨文化教学的重要辅助手段,在外语教学中有着得天独厚的优势。通过对学生跨文化意识和跨文化交际情况进行调查,着重了解学生文化交往的情况,以及他们的跨文化意识与外语影视理解能力的关系。根据数据分析对解决目前外语影视教学中存在的一些问题提出见解。     

英文影视资源引入中职英语教学的应用研究

中职作为国内培养专业技术人才的重要阶段,其学生群体的英语基础较差,对英语学习的积极性不高,中职英语教学存在着一定的困难,中职英语教师也为此感到头疼。将英语影视资源引入课堂是中职英语教育的一种创新手段,不仅能改变传统的授课方式,激发中职学生学习英语的积极性,同时也有助于教师教学目标的实现,更能在特定语境下提高中职学生的英语水平。基于此,本文从中职英语影视资源引入的必要性和所要遵循的原则两个方面来探讨英语影视资源引入中职英语教学的应用研究。     

影视旅游资源开发原则及途径

本文主要采用归纳法和综合分析法,归纳了影视旅游资源开发前提,其后比较全面地归纳分析了影视旅游资源开发的几大原则,最后总结了影视旅游资源开发的途径.     

试论外国文学教学中的思想教育渗透

外国文学教学是高等教育的一项重要内容，它不仅是师范类院校以及综合性院校中文系的基础课，而且也是这些院校其他系以及理工艺院校学生的选修课。优秀的外国文学作品、风姿各异的外国文学人物形象，在帮助学生树立崇高的社会理想、培养宽厚的人道主义情怀以及尊崇民主、...     

构建现代教育技术条件下的外国文学探究型教学模式

课程教学是高等院校人才培养的主要途径之一。在现代教育技术条件下,外国文学课程采用探究型教学模式教学,以现代教育理念为指导,注重发挥学习主体的积极性、创造性,在教学互动中培养学生的专业素质和综合能力并完成相应知识的建构,有利于实现创新人才培养目标。     

谈初中作文教学中文史资源对写作的影响

写作教学从来就是初中作文教学中的难点,作为教师我们应该从四种最基础的写作形势着眼,其分别为仿写、改写、续写、写读后感。更加应该合理结合手中的初中语文教材,充分开发授课范围内的读写资源,从而在教学中得到有效回馈,在根本上提高初中学生们在写作过程中的思辨能力。     

鲁迅研究的深化与拓展--评《鲁迅与外国文学关系研究》

《鲁迅与外国文学关系研究》,立项于世纪之交,出书于新世纪之初,应该说来得正是时候———鲁迅研究需要深化之时,它带来了深化;需要拓展之时,它带来了拓展。因此,我们完全有理由说,《鲁迅与外国文学关系研究》是一本承前启后的学术专著。它总结了20世纪后80年鲁迅与外国文学关系研究的分期、成果、经验及不足,同时对新世纪研究的课题、方向及路径,又提出了预期。就其内容而言,你可以与它商榷,你也可以提出批评。但这商榷与批评,恰恰证明了它不可或缺的重要价值;也恰恰证明,它将为新世纪的鲁迅与外国文学关系研究,提供一个新的坐标,提供一个新的参照,提出一个新的起点。