论马克思主义新闻观中国化发展

随着大数据时代的到来,我国新闻传播环境出现了深刻变革,结合时代特点,研究探索马克思主义新闻观中国化、时代化、大众化发展,发挥新闻媒体坚守舆论阵地和引领意识形态的作用,建立健全大数据时代我国新闻传播体系,提高新闻事业发展的科学化进程,充分发扬新闻事业民主建设,推动我国新闻事业健康有序发展。本文通过对大数据时代中国新闻传播环境分析,重点探讨我国现阶段推进马克思新闻观中国化、时代化、大众化发展的必要性和重要意义。     

关于大数据对新闻传播的影响研究

计算机技术的蓬勃发展,使得信息传播速度持续加快,各种各样的传播渠道以及形式不断涌出。与此同时,大数据的出现使得我国各行业领域发展效率大大提升,新闻业也是其中之一。本文将对大数据对新闻传播的影响加以分析和研究。     

互联网站从事登载新闻业务的十年历程回顾与信息服务法治管理路径

中国互联网站从事登载新闻业务从2000年开始,经过了十年的历程。随着互联网的迅速发展和上网用户人数的大量增加,今天互联网在中国已经成为重要的新闻传播平台和社会文明存在与演进的另一个形态。回顾互联网新闻信息服务领域依法治理的实践,将有助于中国的新闻法治建设和中国特色社会主义法律体系的形成。     

民生新闻的生存语境及其话语诉求

民生新闻是中国大众传播领域近十年来无论学界还是业界都尤为关注的一个重要课题,民生新闻实践为大众传播媒介带来了一系列重要变革.民生新闻的产生和发展植根于社会文化的变迁,是文化多元化、城市化运动和媒体市场化的积极成果.在中国社会文化这种特殊的生存语境下,民生新闻通过对"民"与"生"的个体意识的积极彰显,进而从内容与形式上对自身的人文本位进行积极的诉求.     

论“微新闻”的传播特性及传播控制

微新闻是微博中信息交流的重要渠道之一,也是对当今社会影响比较大的一种媒介形态。相对于传统新闻而言,微新闻是建立在微博平台上的新闻活动,微博平台是建立在云计算平台之上的一种服务形式,而云传播是建立在云计算平台之上的一种传播模式,微新闻的传播模式也是云传播的模式,因而微新闻的传播有其独到的特性,这种特性是建立在云传播模式和微博本身的特性之上的,包括时效性强、速度快、参与者众、碎片化、易失真以及可控性差等。微新闻对当今社会的舆论构建影响极大,因而有必要对其传播控制方法进行研究。基于复杂网络鲁棒性的理论为我们控制微新闻传播网络提供了参考,而信息过滤技术可以在技术上屏蔽不必要的谣言。     

重大军事科技事件新闻传播的特点、规律初探

重大军事科技事件新闻传播因报道主体时效性强、影响力大而备受瞩目.纵观世界科技发展历史,高新技术往往较先应用于国防军事领域,重大军事科技事件的新闻传播也往往传达着多种层面的信息.我们要进一步加强对其特点和规律研究,为做好这一特殊领域的新闻报道工作打下良好基础.     

论新闻传播与社会发展的互动关系

新闻传播与社会发展的互动关系是一个复杂的动力系统。这其中既有新闻传播对社会发展的积极推动作用,亦有对社会发展造成危害的消极影响;既有社会发展给新闻传播提供的广阔的历史舞台,也有对新闻传播的种种规范和限制。如何使新闻传播的自觉纠错与社会发展的无形之手的不自觉纠错有机结合,从而产生良性效应,这将是摆在我们面前的新课题。     

抗日战争时期毛泽东新闻思想述论

抗日战争时期是毛泽东新闻思想发展的重要阶段。毛泽东以其丰富的新闻实践和新闻思想充实和发展了马克思主义的新闻理论,并形成了自己鲜明的特色。毛泽东新闻思想的成熟极大地促进了党的新闻事业的发展,并进而有力推动了中国新民主主义革命的顺利进行。     

论新闻情感

新闻情感作为新闻信息源与新闻记者相互作用的产物,既有客观性,又有主观性,是主观与客观的有机结合.坚持健康、多样、适度的原则,记者善于在新闻作品中运用新闻情感,有助于受众产生共鸣,收到理想的传播效果.     

再谈新闻传播中的人本主义价值观

当前 ,我国的新闻传播领域正在大力贯彻“三贴近”的思想 ,而“三贴近”的本质内涵即要体现“以人为本”的人本主义思想。本文即在这一认识的基础上从传播学的角度再次探讨人本主义价值观在我国当代新闻传播领域的意义及应用     

当今新闻传播教育中的价值矛盾问题

新闻传播教育中的价值问题,是指在新闻传播教育中应贯穿的"应当性规范"问题,它聚焦的是新闻教育中客体对主体的有用性问题,这些规范是指导新闻传播从业者的体系性标准。新闻传播教育界很少有研究者关注新闻传播人才培养中的价值问题。在中国新闻人才培养中存在三重价值矛盾:主流价值与多元价值的矛盾;主流价值僵化与客观现实的去政治化;主体评价尺度与客体评价尺度的矛盾。克服上述几种内在矛盾的理论路径是要从如下三个方面入手:要做到人才培养中一元价值与多元价值的辩证统一;新闻传播历史、理论与现实的辩证统一;政治与技术的辩证统一。     

从新闻失语和虚假新闻看新闻职业道德

本文通过对几篇新闻事件的分析,总结了新闻失语和虚假新闻的危害性、隐蔽性以及新闻职业道德建设的紧迫性,剖析了新闻违规的主要原因———利益驱动,最后提出一些加强新闻职业道德建设的方法。     

网络政治时代美国总统新闻管理策略的转变

美国总统通过管理媒体与新闻,最大限度地呈现其积极正面的形象,同时最小化负面信息,是其领导力的核心内容.本文系统阐述了政治新闻管理的概念与理论,重点讨论在网络政治时代美国总统的主要新闻管理策略及其运用方式的变迁.在不同政治传播环境下,小布什、奥巴马以及特朗普在新闻管理上采取了不同的策略.美国总统新闻管理策略受到多种因素的影响,包括特定的国内外政治环境、新闻环境以及总统个人风格等.从小布什、奥巴马到特朗普,他们都试图整合传统媒体与新媒体平台,采取适合自己及其所代表政党的针对性新闻管理策略.在政治极化的背景下,窄化传播成为今天美国总统新闻管理的重要趋势之一.     

试论新闻策划的合力导向

加入WTO之后 ,国内媒体要想做大、做强 ,加大在国际上的声音 ,必须加强新闻策划 ,必须强调新闻合力 ,因此 ,研究新闻策划的合力导向是十分重要的。事实证明 ,媒介合力导向的传播效果来自于精深的策划 ,同样 ,新闻策划也需要发挥合力导向的作用 ,两者相辅相成 ,共同促进。在新闻策划的合力导向实施过程中 ,应遵循导向正确的原则、集思广益的原则、慎重筹划的原则以及目标整合的原则 ,以保证新闻传播事业能够形成整体功能和综合效应 ,使影响新闻事业效果的各个因素朝着正确的方向、沿着最佳的路线协调一致 ,同步前进。     

知行合一:高校新闻教育之意蕴

高校新闻教育是培养新闻人才的基地。在迅猛发展和竞争激烈的新闻事业中,出现了一些新闻道德失范现象,凸显出新闻教育的重要性。目前高校新闻教育中存在着各种知行脱离的现象,过分重视知的方面,相对忽视学生实践能力的培养。新闻职业道德和责任感相对薄弱,严重制约了新闻教育目标的实现。高校新闻教育蕴含着知行合一的理念,知行合一是新闻教育必须遵循的原则,是学校教书育人应当追求的目标。知与行是相互依存、辩证统一的关系,知行合一是理论与实践的统一,道德意识与道德行为的统一。高校只有通过知行合一的教育,才能培养出德才兼备的新闻人才。     

试谈新闻人才培养

传统的新闻教育一直以来都是以培养应用型人才为目的,1998年,中国教育部将传播学列入新闻教育的领域,新闻教育由单学科教育转为多学科综合教育,新闻教育改革进入一个新的时期。培养“复合型新闻与传播人才”成为新闻教育改革的热门话题,对于如何培养新型的新闻人才,众说纷纭。     

“新闻是如何可能的”：现代新闻话语生产的形式与逻辑

作为普遍观念中的权利“载体”,新闻话语的功能价值研究受到学界的格外关注,却遮蔽了对其生产形式的澄清。实际上,“新闻话语”与“话语”关系紧密相连,从社会生产的角度看,新闻话语提供日常生活事实上的意义架构与实践批判,通过职业报道和非职业形式维系了民主制度下的信息流通;从话语历史的角度看,新闻生产表征“权力与权利”在启蒙与技术社会的直接博弈,渗透了不同社会情境下媒介组织规则与人的主体性的控制与反制。深入新闻话语生产的构成形式,观察它的生产主体和内在要素,对于反思和延展“新闻是如何可能的”这一理论命题将有着重要的分析价值。     

把握新闻规律合理运用新闻策划

随着新闻策划的领域越来越广,水平越来越高,新闻策划也面临着各种问题,面对新闻策划我们需要的是理性的思考。     

新闻传媒如何扮演民主参与的角色?--评杜威和李普曼在新闻与民主关系问题上的分歧

20世纪 2 0年代 ,杜威和李普曼在新闻与民主政治关系问题上的争论反映了传统民主观与现实主义民主观的冲突。前者让我们充分感受到了现代民主的内在危机 ,后者让我们理解了参与式民主理论的理想色彩。它提醒我们 ,新闻传媒在扮演民主参与角色的时候应该有一种对立统一意识 ,既要维护民主的理想 ,又要回应民主政治的严酷现实。一方面 ,新闻传媒要从参与式民主理念那里获取思想来源 ,提供更好的信息给理性的公众 ,帮助公众在参与式互动过程中形成对公共事务的恰当理解 ;另一方面 ,新闻传媒又要面对李普曼对现代民主的内在危机的批评 ,不仅要警惕个人利益、偏见对新闻传播的扭曲 ,还要防止把公众参与形式化、仪式化。     

从原著出发与时代结合——马克思主义新闻传播思想研究的新思考

马克思主义新闻论著是我们从事新闻实践和理论研究的经典,在不同时代不同政治背景下,不同的读者会有各自的解读.在中国随着马克思全集翻译文本的更新,我们对过去马克思主义新闻论著解读的正确性不能不产生新的看法,我们对马克思、恩格斯和列宁的关于新闻传播理论的理解不能仅停留在前人的解读层面,而应该从原著出发,与时代结合,为今所用.