大数据时代高校网络意识形态工作的内涵与形式

大数据时代作为信息社会发展的新质态,是高校网络意识形态工作面临的新界面。大数据时代与高校网络意识形态工作存在着内在的契合性,突出表现为大数据时代赋予高校网络意识形态工作以新内涵,形塑高校网络意识形态工作新形式,理解与把握大数据时代高校网络意识形态工作的内涵与形式,以牢牢掌握党在意识形态领域的领导权、管理权和话语权。     

论高校意识形态教育中的心理疏导工作

在信息多元化的时代,大学生受网络的影响较重,有些人分辨不清,怀疑英雄人物、否定党的领导。本文首先从意识形态的内涵出发,使大学生认识到意识形态教育所面临的斗争和挑战,指出高校在意识形态教育中应坚持的原则,找出高校意识形态教育心理疏导工作的途径,以消除大学生的疑虑和对立情绪,巩固马克思主义理论在高校意识形态领域的主导地位,使大学生明辨是非、分清善恶、坚定立场。     

基于OBE理念的大学生创新创业素质教育研究

随着社会经济的发展,用人单位对“双创型”人才的需求与日俱增,而高校作为培养人才的基地,发展创新创业素质教育也成为各大高校的重要教学工作之一。但由于创新创业教育涉及的面比较广,各大高校的办学方向也不尽相同,因此在大学生创新创业素质教育过程中缺乏行之有效的模式。基于OBE（Outcome-based education）理念,将培养大学生的创新创业思维作为教学基础,将提升学生的创新创业技能作为根本目标,探索适合开展大学生创新创业素质教育的教学模式。通过将以目标为导向的OBE教学理念引入大学生创新创业素质教育,提升创新创业素质教育平台建设、课程设计、项目实施等环节的方向性、目的性和实用性。从而提高大学生创新创业素质教育的质量,使学生具备更强的创新创业素质和能力。     

大学生社会实践的核心价值体系教育功能的相关理论阐述

新常态下,以社会主义核心价值观引领,以强化大学生社会实践的核心价值体系教育为重点,坚持理论学习、创新学习与社会实践的统一,为大学生构筑坚实的思想屏障,是党和国家坚持"立德树人"的第一要务。高等学校要注重加强意识形态工作的理论探索与实践指导,紧紧围绕大学生核心价值观培育"如何培养人,培养什么的人"的问题,从核心价值体系教育功能的相关理论进行阐释,努力提升意识形态工作的生命力,进一步强化"理论+实践"教育手段,有力促进大学生在学习、工作实践过程中不断进行价值提升与价值观外化自觉。     

信息技术思维下高校思想政治工作的活力与限度

高校思想政治工作的开展需要融合信息技术思维.如何在信息技术思维的指导下,把握好高校思想政治工作的活力与限度,是一个现实问题.信息技术思维下增强高校思想政治工作的活力,可以通过高校思想政治工作者的理念活起来、高校思想政治理论课活起来、高校思想政治工作话语活起来等途径来实现.同时,信息技术思维下把握高校思想政治工作的限度,可以通过拉紧高校意识形态工作的弦、营造清朗的高校思想政治工作网络空间、增强教书育人的效果等途径来实现.     

高校党委落实意识形态工作责任制研究

在全面深化改革的背景下,高校意识形态工作面临着复杂和严峻的风险和挑战,高校党委必须切实担负起意识形态工作的政治责任,通过强化意识形态工作责任意识、全面提升意识形态工作能力、构建高素质意识形态工作队伍和健全意识形态工作管理运行机制,真正落实高校意识形态工作责任制。     

新工科背景下TRIZ导入理工科高校创新创业课程体系的路径分析

在“宽口径、弱专业、重创新”的高等教育理念引领下,我国当前部分高校的创新创业教育,尤其是在大学生创新思维训练和创新能力培育方面依然存在较大提升空间。针对如何进一步完善新时期理工科高校的创新创业课程体系,更好地适应新工科对大学生创新实践能力的要求,笔者认为可以将以发明问题解决理论（TRIZ）为代表的创新思维拓展和创新方法训练等相关知识点嵌入现阶段新工科教育课程体系,具体导入路径则可以根据高校自身特点灵活确定。     

高校大学生创新创业训练计划项目与科研项目结合的探索与实践

大学生创新创业训练计划项目（简称“大创项目”）是高校以学生为主体的重要工程,目的在于全面落实立德树人根本任务,增强大学生的创新意识、创新思维和创业能力。科研项目是高校教师开展学术研究和产出学术成果的重要依托,有助于高校培养一流的专业人才。“大创项目”和科研项目分别作为大学生和教师负责的项目,两者之间有着密切的联系和共同点。该文详细分析了“大创项目”与科研项目结合的必要性,阐明了两者结合的原则,以及在大学生实践中的具体实施效果,以此探索高校创新人才培养模式,进一步提升大学生的创新能力,提高人才培养质量。     

自媒体时代高校思想政治教育实效性面临的机遇与挑战

自媒体以其信息传播主体的普遍性和个性化、信息传播方式的交互性和即时性等优势为大学生提供了新的生活与学习平台,有利于大学生知识的获取和个性的培养,但其信息传播内容的随意性、碎片化冲击着大学生的价值观念与思维方式.自媒体在给高校思想政治教育实效性带来机遇的同时,也使传统思想政治教育模式、思想政治教育话语权、主流意识形态等面临着挑战.     

互联网时代强化高校意识形态工作策略刍议

高校一直是意识形态工作的前沿阵地。随着高校网络的日益普及,互联网在为高校人才培养提供新的载体、平台和巨大信息资源的同时,也为西方国家渗透资本主义意识形态提供了可乘之机,严重冲击着我国高校的意识形态安全防线,使高校意识形态工作受到了严峻挑战。面对这样的现实问题,我国高校意识形态工作者不但要抢占意识形态互联网阵地,还要提升对马克思主义意识形态互联网阵地建设重要性的思想认识,加强对意识形态互联网信息来源的开发、整合与监管,培养深厚政治素质和较强业务能力的马克思主义理论互联网宣传队伍,不断加强网络社会主义核心价值观教育,进而对资本主义国家利用互联网进行意识形态渗透形成有效的抵御和防控,确保高校意识形态领域的安全和稳定。     

基于“大创项目”的大学生创新能力评价研究

为深入研究大学生创新创业训练计划项目（以下简称“大创项目”）背景下大学生的创新能力,全面提高高校人才培养能力,该文以创新人才培养的理念和内涵为基础,采用AHP法,构建了由4个一级指标和16个二级指标组成的大学生创新能力评价体系,并采用模糊综合评价法,对天津市某高校大学生的创新能力进行了量化评估,以期更好地发掘大学生的创新潜力,促进高校人才培养。     

大学生心理健康问题的案例与分析

随着社会竞争的日趋激烈,学业、就业、人际关系等给高校大学生带来了巨大压力,进而给大学生心理健康教育问题带来了前所未有的危机感,也逐渐引起了社会和家庭的高度重视。为了推进高校大学生心理健康教育工作有序进行,本文将应对这个问题,根据案例进行深入的分析,并总结研究出相应的对策,使高校大学生有个健全的心智,丰满的人格。     

多元文化交汇中高校马克思主义意识形态主导性探究

在多元文化交汇的今天,伴随各种意识形态的相互激荡,高校大学生马克思主义主流意识形态有着淡化的倾向。如何在高校中坚持马克思主义意识形态主导地位,已成为理论和实践中不可回避的难题。通过探究产生该问题的原因,探索在高校坚持马克思主义主流意识形态的有效途径。     

新时期加强高校网络意识形态安全问题刍议

网络空间是新时期意识形态工作的重要阵地,新时期加强高校网络意识形态安全具有十分重要的意义,必须充分认识新时期高校网络意识形态安全的极端重要性。新形势下影响高校网络意识形态安全的主要表现形式有国外社会思潮、极端宗教思想和各种境外非政府组织势力渗透等,要维护新时期高校意识形态安全,就必须进一步加强高校的网络意识形态安全建设,并以此为抓手,强化社会主义主流意识形态的宣传教育,在青年学生当中积极培育和大力弘扬社会主义核心价值观,加强网络意识形态管理,从多方面采取积极有效的措施,对高校网络意识形态安全问题进行综合的防范和治理。     

新时代背景下设计思维驱动"双创"教育研究

新时代背景下高校毕业生就业压力巨大,如何提升大学生的就业能力成为当下"双创"教育的重点和难点.该文首先从设计思维的概念入手,挖掘设计思维与"双创"教育的缘起点,然后构建设计思维驱动"双创"教育的模型,并以创业技能比赛为实例,解释说明了设计思维作为方法论对"双创"教育的影响之大,为当下"双创"教育改革提供了新思路与新契机.最后,总结评述,为后续研究指明方向.     

大数据助推高校思想政治教育评价精准化发展研究

大数据已然成为助推新时代高校思想政治教育评价精准化发展的“利器”,运用大数据技术推动高校思想政治教育评价同信息技术深度融合,能有效地拓展评价思维、完善评价体系、提升评价实效性。然而,在大数据的双刃剑效应影响下也随之显现出多重评价困境,具体表现为评价思维定式、评价体系固化、评价平台桎梏等现实困境。有鉴于此,高校应创新精准变革评价思维、精准优化评价体系、精准搭建评价平台等实践路径,从而不断实现高校思想政治教育评价的精准化发展。     

全媒体视阈下高校“红色文化”有效传播的多维探析

在以媒介融合为特征的全媒体时代,意识形态领域斗争日趋激烈,文化传播已经成为各国文化软实力的重要指标。在这样的时代背景下,红色文化的当代价值与现实意义更加凸显。正视全媒体视阈下高校"红色文化"传播面临的主要问题,深刻认识高校"红色文化"认同危机的深层原因,才能更好的创新主流意识形态的有效传播,巩固高校意识形态阵地,促进大学生身心和人格的健康发展。     

底线思维在高校宣传思想工作中的运用研究

底线思维是治国理政的科学思维方式,它要求我们凡事寻找底线、守住底线并追求最好结果。底线思维有防守性、预设性和强反馈性等特征。底线思维对加强高校宣传思想工作有重要意义,这是由高校的特点、意识形态博弈的规律和意识形态领域的严峻形势等因素共同决定的。高校宣传思想工作运用底线思维,既要普遍树立原则意识,短板意识,创新意识,从底线出发进而争取最好结果;又要针对具体职能分工,对不同主体提出不同要求。     

对大学生思想政治状况的调查与思考

对大学生思想政治状况的调查与思考张宏吴勇军社会主义市场经济的深入发展，引起了大学生在思维方式、思想观念、价值取向、人生态度等方面的一系列变化。它一方面增强了大学生的竞争意识、效益意识、创新意识，另一方面也对传统的价值观念、是非标准等产生了巨大的冲击。...     

高校大学生法治素养存在的问题与培育路径

大学生法治素养对我国社会主义法治国家建设具有重要影响。高校对大学生法律意识的提高、法律信仰的树立和法律思维的培植负有重要责任。当前大学生法治素养存在一些问题,应探究提升大学生法治素养的路径,要更新法治教育的理念、创造灵活多样的课堂教学模式,拓展法治教育实践环节,建设全方位的法治环境。