实行行为新探

实行行为可分为以事实行为为基础的实行行为与纯规范性的实行行为。由于行为构造的差异,不同形态犯罪的实行行为理论应不尽相同。在利用他人的行为及结果而部分实行即已造成法益侵害时,应适用不完整的实行行为理论认定为既遂。在确定实行行为时应注意犯罪性质及不法程度,注意区分规定在同一罪状中的实行行为和预备行为。     

我国实行犯过度行为理论的构建与适用

组织犯对于实行犯超出共同犯罪计划的犯罪行为“能够预见”的,就应当对这些行为承担刑事责任。共同实行犯中有人实施了超出共谋范围的罪行,如果其他实行犯当时不在场仅事后对这种行为予以认可,其他实行犯不应对该罪行承担刑事责任;如果其他实行犯在场但未采取任何阻止行动,其他实行犯是否应负刑事责任则要具体分析。认定教唆犯与实行犯过度行为的关系时,应当根据不同情况加以判断。     

论共同犯罪的实行过限

共同犯罪中的实行过限问题是刑法共同犯罪理论的难点之一,实行过限,又称为共同犯罪的过剩行为,是指实行犯实施了超出共同犯罪故意的行为。在司法实践中,实行过限的一般情形在共同犯罪中比较普遍,认定及处罚的一般标准已经形成通说,但我国刑法没有对共同犯罪实行过限问题作出明确规定,研究共同犯罪中的过限问题,目的是为了明确刑事责任的归属。应根据共同犯罪人的分工不同,按组织犯,实行犯,帮助犯,教唆犯的的分类对实行过限的认定进行分析,明确实行过限的法律责任。     

我国实行犯过度行为理论的构建与适用

组织犯对于实行犯超出共同犯罪计划的犯罪行为“能够预见“的,就应当对这些行为承担刑事责任.共同实行犯中有人实施了超出共谋范围的罪行,如果其他实行犯当时不在场仅事后对这种行为予以认可,其他实行犯不应对该罪行承担刑事责任;如果其他实行犯在场但未采取任何阻止行动,其他实行犯是否应负刑事责任则要具体分析.认定教唆犯与实行犯过度行为的关系时,应当根据不同情况加以判断.     

实行会计委派制是改革会计人员管理体制的有效方法

实行会计委派制是改革会计人员管理体制的有效方法。其理由如下：（１）实行会计委派制是适应建立现代企业制度的需要;（２）实行会计委派制是充分发挥会计职能的有力保证;（３）实行会计委派制,可以充分发挥会计监督在企业经济活动中的作用;（４）实行会计委派制,可以进一步规范企业会计行为,加强企业会计核算,强化企业会计监督的力度;（５）实行会计委派制,是进一步贯彻《会计法》的有力保证;（６）实行会计委派制,可以进一步提高会计人员的综合素质     

论片面实行犯

片面实行犯是片面共犯的基本类型之一。片面实行犯符合共同犯罪的构成要件。在复合实行行为的场合,片面实行犯即使只参与复合行为的一部分,也要对整个犯罪承担共同责任。     

社会主义政治文明建设与依法治国

社会主义政治文明的内容主要包括:实行人民主权原则、实行人民代表会议制、实行民主集中制原则、实行共产党领导和法治。其中,依法治国不仅是建设社会主义政治文明的重要内容,而且是建设社会主义政治文明的根本保障。     

复行为犯的实行行为研究

复行为犯是由两个或者多个行为相结合而形成的规范的实行行为所构成的犯罪,具有规范性、实行性等特征。因其内部构成行为具有复数性,对其实行行为的单复存在着不同看法。作为犯罪实行行为的一种表现形态,复行为犯的实行行为与简单行为犯的实行行为只有自身结构复杂程度的不同,并无数目上的差别;复行为犯作为单纯一罪,只能有一个实行行为。在司法实践中认定复行为犯实行行为时,需确立4个标准：以刑法分则条文的规定为基本标准;结合实质标准;综合考虑形式标准;注意是否违反禁止重复评价原则。     

试探成人高等教育实施学分制的必要性

成人高等教育实行学年制存在很多问题,随着教育教学改革的不断深入,成人高等教育实行学分制管理已势在必行,实行学分制更加符合成人高等教育的特点。成人高等教育实行学分制管理对推动成人高等教育教学模式改革,构建终身教育、终身学习体系具有重大意义。学分制管理是一种必要并且可行的教育教学管理方式,文章详细阐述成人高等教育实行学分制的必要性。     

论犯罪的共同实行行为

犯罪的实行行为是直接产生危害结果或造成危险性的行为,是犯罪社会危害性的最直接体现.在共同犯罪中,共同的实行行为更具有复杂性、难以认定性.诸如共同实行行为的构成要素、结合方式,具有特定身份者与无特定身份者能否共同实施实行行为等颇具争议.我们应从理论上弄清这些问题,这对于丰富共同犯罪理论,对于司法中准确认定实行犯,区分不同实行犯的刑事责任有着重要意义.     

改革教学管理机制 全面推行学分制

我国高校系统地实行学分制 ,也就是全面实行学分制经历了一个较为复杂的过程。全面实行学分制是每一个高校自身条件及周边环境决定其广度和深度的 ,所以 ,每一个高校实行全面学分制是一个系统的教学管理机制的变革     

关于在高校部分岗位实行雇员制的探讨

本文从高等学校实行雇员制度的动因和意义着手 ,具体阐述了在高校部分岗位实行雇员制的做法 ,并就在高校实行雇员制度的相关问题提出了一些见解 ,为在高等学校实行人才不为学校所有而为学校所用的灵活的用人机制提供借鉴     

研究生收费制度与奖学金机制改革

我国的高等教育在本科阶段实行收费入学之后,研究生收费入学成为社会的新议题,本文首先分析了实行研究生收费制度的意义,提出把收费入学作为我国进行研究生教育综合改革的突破口,实行研究生收费制度将推动研究生学制、学校管理体制等相关方面一系列的改革,实行研究生收费必须要相应设立奖学金,实行贷学金制度,进行奖学金管理体制的改革,最后就收费的标准提出了建议     

不纯正不作为犯的实行行为研究

不作为犯分为纯正不作为犯和不纯正不作为犯,在考察不纯正不作为犯的实行行为时,我们需要联系不作为犯的实行行为来进行研究。对不作为犯其实行行为的认定应当结合其实行行为性、等价性以及其实行行为"着手"来考察,而对不纯正不作为犯的"着手"应当联系作为义务予以具体的认定。     

关于股票期权制的财务思考

股票期权制的试实行已在中国展开,关于它的实行,专家们是仁者见仁,智者见智.主要就股票期权制的实行给企业带来的财务影响方面进行了论述.     

关于学分制改革的若干思考

本文从高校实行学分制的必要性入手,对实行学分制的核心内容、关键、重要保证等方面进行了全面阐述,同时提出了实行学分制必须处理好的几方面关系.     

论实行过限的认定

我国在实行过限的认定问题上存在诸多的疑难问题。研究实行过限问题对于司法实践和理论研究具有重要意义。有必要从认定实行过限的意义、认定实行过限标准以及具体认定时的疑难问题三方面对实行过限进行探讨。     

论高校图书馆的开放服务

本文列举了高校图书馆实行封闭式服务的弊病，论述了高校图书馆实行开放服务的必要性和如何实行开放服务，并针对实行开放服务产生的问题提出了五点对策。     

铁路资产资本化经营的意义及其途径

在市场经济条件下,我国铁路国有企业面临着严峻的挑战,对铁路国有资产实行资本经营应该是现实的选择。国有铁路企业资本化经营的形式可以是,实行实质性的资产重组,实行产权证券化等等     

抗战时期国民政府的粮食统制政策述论

1940年至1941年,国统区爆发了严重的粮食危机,粮食缺乏,粮价高涨,对军民生活和抗战进程产生了重大影响.为了克服这一危机,国民政府不得不实行粮食统制,加强战时粮食管理,实行以田赋征实、征借、征购为核心的统购政策,实行军粮、公粮统一供应的统供政策,实行粮食平价公卖、调剂有无的统销政策,并严厉打击囤积居奇.这些政策的实行,对于缓解当时的粮食危机发挥了积极作用.