浅议循证医学与医学图书馆

1.循证医学(EBM)1.1什么是循证医学循证医学(Evidence-Base Medicine,EBM)意为"遵循证据的医学",是20世纪70年代以来国际上迅速发展起来的一种新的临床医学模式,一个全新的临床理念。     

方兴未艾的医学人类学研究

一、何谓医学人类学医学人类学的历史可以追溯至人类学形成的初期。早期的民族志中包含大量关于原始民族的传统疗法、卫生保健信仰和习俗的描述。但是,当代医学人类学是第二次世界大战后,医学与人类学相结合,在进行一系列的研究和应用的基础上产生出来的派生学科。美国著名医学人类学家福斯特(G.M.Foster)和安德森(B.G.Anderson)两位教授合著的《医学人类学》一书被认为是医学人类学的权威性著作。该书对医     

医学统计学教学改革方向探讨

医学研究的复杂化和统计软件的应用对统计教学提出了新的要求,教学改革势在必行.卫生统计学的教学改革应朝着以下三方向发展:(1)教学形式的多媒体化(2)教学内容的软件化(3)课后复习的网络化.这样才能使医学统计真正为医学研究服务.使其成为医学科研的有力工具.     

循证医学与中医诊疗标准化

循证医学 (EBM)是近年来国际临床医学界倡导的学科方向之一 ,发达国家已经将循证医学的随机对照临床试验(RCT)研究及其系统评价作为制定医疗技术标准的主要依据 ,并且对一些疾病提出了更为有效的治疗方案。中医在诊疗标准的制定方面仍然存在许多缺陷。提出了运用循证医学方法 ,制定中医药诊疗标准的几点建议     

论医学社会学的研究对象和基本结构

医学社会学(Medical Sociology)是一门新兴的跨界学科,属社会学范畴。它的出现,为医学科学的社会化发展及其研究奠定了理论和方法论基础。医学社会学的产生及其发展,既促进了社会科学(如社会学、心理学、伦理学、经济学等学科)和自然科学(如医学、生态学等学科)的相互渗透、有机发展,也有利于人们加深对新型的生物、心理、社会医学模式的核心思想的认识和理解,促进实现从对以疾病为中心的医疗服务,向以病人和健康人为中心的医疗社会化服务的转变。本文就医学社会学的研究对象和理论体系加以探讨。     

《中国老年保健医学》稿约

<正>《中国老年保健医学》是中国老年保健医学研究会主办的综合性医学期刊,本刊为季刊,具有ISSN/CN标准刊号:ISSN1672-4860,CN11-4981/R。本刊已被中国核心期刊(遴选)数据库和中国期刊全文数据收录。刊物宗旨:反映我国老年医学、老年保健医学以及抗衰老医学等领域的医     

《中国老年保健医学》稿约

<正>《中国老年保健医学》是中国老年保健医学研究会主办的综合性医学期刊,本刊为季刊,具有ISSN/CN标准刊号:ISSN1672-4860,CN11-4981/R。本刊已被中国核心期刊(遴选)数据库和中国期刊全文数据收录。刊物宗旨:反映我国老年医学、老年保健医学以及抗衰老医学等领域的医疗医药科研成果,     

医学研究生焦虑状况及其影响因素研究

目的:通过调查当代医学研究生心理焦虑状况,为加强心理干预、促进心理健康提供科学依据.方法:采用整群抽样方法,运用焦虑自评量表(SAS)对645名医学研究生进行调查.结果:医学研究生焦虑评分为(41.62±7.46)分,其总分标准分高于全国常模(P＜0.01),焦虑检出率为15.65％,焦虑倾向与性别、年级、专业类型、学位类型等有关.结论:医学类研究生焦虑倾向明显,在做好医学研究生专业技能培养的同时应倡导加强研究生心理健康教育.     

PBL教学模式在医学物理学教学中的应用

对在医学物理学教学中利用PBL(problem-based learning)教学模式的意义进行了详尽的阐述,对PBL教学模式在医学物理学课程建设体系中的具体构建及实施PBL教学应注意的原则进行了深入的探讨。这些探讨有利于PBL教学模式的推广及在医学物理学教学中的应用,有利于医学学生自学能力和分析解决问题能力的提高,有利于科学素质和创新能力的培养。     

试论医学英语专业词汇的翻译方法与技巧

作为专门用途英语(ESP)的一个分支,医学英语要求学习者能准确完整地翻译医学英文文献以供自身学习和提高使用。就医学本科生而言,能够正确处理医学英语专业词汇的英译汉,成为教学的一个重点。结合目前所使用教材,对医学院学生在医学英语专业词汇翻译的方法与技巧培养方面进行探讨,指出掌握构词法知识、结合语境选择释义、注重积累专业词汇、对词汇进行相应医学化翻译和加强专业知识学习,都有助于医学英语翻译水平的提高。     

医学论文中常见的几种不适当的语言现象

在医学论文中 ,常存在一些并非谬误 ,但影响语言的精确性 ,或不符合汉语规范化表达和医学论文书写格式的不适当的语言现象。这些现象主要有语言的“口语化”、“欧化”、“文学化” ,以及“使用过时的字词或术语”、“错误地使用论文不同部分的书写风格”等     

Graduate and post-graduate medical education with the synchronous systems model.

Behavioral sciences have an important new role, particularly in medicine and prevention (Revans, 1990; Starr, 1982). A decade ago when the ideology of medical care shifted from a biomedical to a biopsychosocial model, behavioral and social factors ascended in importance in modern health concerns (see Engel, 1977). Now, a living systems model called Synchronous Systems (Jasnoski & Schwartz, 1985) incorporates environmental (including the social and physical) along with physiological and psychological factors into its structure. The environment has been gaining recognition as an important determinant in health, disease, and wellness (Daniel, 1990; Demick & Wapner, 1990; Lawton, 1990; Stokols, 1990). The phrase "Synchronous Systems" departs from the traditional linear thought patterns to depict contemporaneous occurrences. Synchrony refers to simultaneous experiences or events, with an emphasis on healthy, congruent process and function. Positive, beneficial process in human functioning emphasizes prevention as found in public health efforts but refers also to dysfunctional and recuperative foundation of medicine as a departure from the healthy norm. These process and functional dynamics in the Synchronous Systems Model derive conceptually from systems theory, specifically from control and cybernetic theories (Cannon, 1932; Weiner, 1948). The dynamic complexity of health in the whole human system, which also incorporates the environment, requires synthesis of knowledge from the biological, social, behavioral, and ecological sciences. This article provides the fundamentals of the structural and functional synthesis possible in the Synchronous Systems Model. Its direct application to multidisciplinary research is also presented along with its specific application to medical education, policy, research, and service delivery.     

本科医学教育标准体系下我校临床医学专业预防医学教育改革初探

分析临床医学专业预防医学教育现状与存在问题,结合《本科医学教育标准——临床医学（试行）》提出的要求,探讨临床医学专业学生预防医学教育改革的必要性,围绕人才培养目标、课程体系、教学内容、教学方法、考试评定、实践实习等提出一些改革思路。     

中国医疗费用DRGs结算模式的建立

DRGs是根据主要诊断、病情严重程度以及医疗服务强度分组结算医疗费用的模式，该模式的建立将会有效抑制中国医疗结算中存在的医疗费用增长过快现象，有效提高医疗服务质量和规范医疗行为。探讨DRGs结算方法的优缺点，提出建立和完善中国DRGs结算模式的建议，即建立完备的计算机信息系统、统一医院病历书写与疾病编码、制定临床诊疗常规标准和统一出院标准、制定科学合理的费用标准、做好DRGs的试点组织工作等。     

民国时期公医制的形成过程及其对医学教育的影响

由于民国时期医疗卫生资源的缺乏,一些有识之士提出了实施公医制度来解决。为此当时的学者们分别从公医制的实施意义及实施公医制的具体方法提出了较为详细的指导意见,很大一部分与医学教育的制度相配套。经过个别医学校的试验成功后,公医制得以初步成型,并对当时的医学教育产生了一定的影响。     

论医疗损害责任制度改革的现状与问题

我国医疗损害责任制度的改革肯定了民事侵权责任在我国医疗损害责任领域的基本地位;形成了以直接诉讼方式来解决医疗损害责任的主导机制;呈现出用一般人身损害赔偿制度来解决医疗损害赔偿的基本局面,其中的直接起诉制度、医疗损害赔偿的一般化、医疗证据鉴定制度的不统一是目前医疗损害责任改革存在的基本问题。     

循证医学与医学教育

循证医学的产生、发展掀起了临床医学模式的巨大变革 ,也同样给传统的医学教育体系提出了严峻的挑战。本文初步探讨了医学教育怎样引进循证医学问题     

我国中医医疗服务体系发展水平综合评价研究

中医医疗服务体系是维护国民健康的重要屏障,完善我国中医医疗服务体系是当前中医药发展的首要任务,只有指标确定了,才能正确合理地发展中医医疗服务事业。文章旨在通过探索性因子分析法构建我国中医医疗服务体系的综合评价指标。研究发现中医医疗服务体系综合评价指标可分为4个一级指标,14个二级指标。全国中医医疗服务体系发展呈现“东强西弱”“南优北劣”的不平衡不充分的现状。华北和华东地区在中医医疗服务收支能力方面普遍强于西北和西南地区。西南和西北地区的人均医疗资源强于中部和华南地区,但总体医疗资源弱于华东、华北地区。华东、华南和华中地区的中医医疗服务机构以较少的服务资源投入获得较好的服务效果和较高的经济效益。     

统筹城乡医疗保障的可行性分析

在社会经济快速发展和城市化进程加快的背景下,破除城乡二元结构,统筹城乡医疗服务,缩小城乡差距,实现基本医疗服务均等化具备可能性。政府应依据医疗产品的属性,通过管理体制改革和医疗资源整合,有步骤、分阶段地建立城乡统筹的医疗保障体系,实现社会公平。     

医疗卫生人才培养中医学英语教学现状及发展趋势

医学英语教学是医学院校英语教学中的一个重要组成部分,但目前的医学英语人才培养体系离社会需求还有一定差距,也不能完全满足学生的就业需求。文章希望通过调研医疗卫生人才培养中的英语教学现况并进行分析,找出其中的问题所在,以期提出可行的改革策略,切实提高医学英语的课堂教学质量及医疗卫生人才的英语实际应用能力。