浅谈模具制造与数控加工实训课程一体化结合式改革

随着技工教育的发展,培养符合企业要求的高技能人才成为技工院校的办学发展方向。笔者学校为避免一些技工院校出现的模具制造与数控加工技术专业在实训课程上的重复与单调性,以数控加工中心实训为例,结合当前机械制造类企业的模具生产项目进行实训,并引入企业的检测标准与方法,打破模具制造与数控加工技术专业在数控加工中心实训各行其道的教学壁垒,共同提高两个专业学生的数控加工技术以及模具制造技术水平,实现教学资源有效整合及教学目标的共同实现,使学生达到企业的岗位要求。     

“全国职技校就业之星暨先进培养单位”评选

一、背景和目的近几年,技能型人才缺乏为职技院校提供了良好的发展机遇,职技院校毕业生越来越抢手,有的专业甚至"供不应求"。但是,受"劳心者治人"观念的禁锢,社会上对职技院校毕业生仍然存在不全面、不深入、不公平的认识。从社会需要出发,无论是增强国家自主创新能力,还是提高企业生产制造水平,都需一大批成熟且具备一定知识的技能型人才,     

中职广告设计专业学生职前培养与培训策略

注重中职广告设计专业学生职前培养与培训,应明确应用型中职广告设计专业的办学思路,进一步促进学校与企业、学生与企业、学校教育与企业社会需求的紧密结合,突出关于中职学校广告设计专业的办学理念、办学模式和教学实训实践模式.加强学生之前培训不仅提升了学生的专业技能,还培养了学生做人的本领、社会责任心、职业道德、诚信品质和团队精神.     

“全国职技院校就业之星暨先进培养单位”评选

一、背景和目的近几年,技能型人才缺乏为职技院校提供了良好的发展机遇,职技院校毕业生越来越抢手,有的专业甚至"供不应求"。但是,受"劳心者治人"观念的影响,社会上对职技院校毕业生仍然存在不全面、不深入、不公平的认识。从社会需要出发,无论是增强国家自主创新能力,还是提高企业生产制造水平,都需要一大批成熟     

校内工厂对学生实训教学的影响

在中职院校内建立教学工厂是当前职业院校普遍采用的实训方式。这种方式不仅方便学生,更方便学校的管理,在提高职业院校学生的实践技能方面起着重要的作用,扮演着十分重要的角色。基于此,本文将主要就中职院校校内教学工厂对学生实训学习的影响进行分析探讨。     

“全国职技校就业之星暨先进培养单位”评选通知

一、背景和目的近几年,技能型人才缺乏为职技院校提供了良好的发展机遇,职技院校毕业生越来越抢手,有的专业甚至"供不应求"。但是,受"劳心者治人"观念的禁锢,社会上对职技院校毕业生仍然存在不全面、不深入、不公平的认识。从社会需要出发,无论是增强国家自主创新能力,还是提高企业生产制造水平,都需一大批成熟且具备一定知识的技能型人才,培养造就一大批具有高超技艺和精湛技能的高技能人才,稳步提升我国产业工人队伍的整体素质,增强我国核心竞争力和自主创新能力、建设创新型国家。     

“全国职技院校就业之星暨先进培养单位”评选

一、背景和目的近几年,技能型人才缺乏为职技院校提供了良好的发展机遇,职技院校毕业生越来越抢手,有的专业甚至"供不应求"。但是,受"劳心者治人"观念的影响,社会上对职技院校毕业生仍然存在不全面、不深入、不公     

中职学校化工工程训练实践教学的探析

化工专业是中职院校的重点课程之一,学校开设此类专业的目的主要是为现代化工企业输送相应的人才。因此,在实际化工专业教学中,除了理论教学外,中职学校还应强化实践教学,以使学生的专业技能与知识满足化工企业的需求。本文先简要分析了当前中职学校化工实训教学现状,然后提出优化化工工程实训教学的具体策略。     

浅谈职业学校数控实训教学

数控实训是中等职业学校数控专业教学的重要环节。本文根据当前职业学校数控实训教学中存在的诸多问题,结合目前各职业学校数控实训教学发展的现状,分析了适合于中等职业学校数控实训教学的方法,对提高实训教学水平具有重要的理论和实践价值。     

职技学校学生参加课外体育活动现状的调查研究

本文通过调查，研究分析了宁海县职技学校学生参加课外体育活动的情况，探讨了职技学校学生参加课外体育活动的主动性和自觉性，本调查有助于增强课外体育活动的效果，增强学生的健康意识。     

中职学校机械类实训教学能力主线的构建

随着我国制造业的快速发展，技能型人才越来越受到企业重视。与此同时，企业对职业类毕业生的职业素质要求也越来越高，要求其不但要有扎实的理论基础，还要有过硬的操作技能。一、实训教学的现状,目前中职学校的学科体系中，理论教学已相对成熟，但实训教学尚有欠缺。     

校企深度融合实践与探索 ——以东莞理工学校为例

本文结合东莞理工学校的有益尝试,就校企深度融合实践进行探索与总结.东莞理工学校在校企深度融合实践过程中,积极创新教学模式,如计算机技术应用专业与企业合作共推"互联网+"教学模式,汽车运用技术专业引入品牌公司实训模式,数控加工技术专业创新生产性实训模式上均取得了积极成果.     

浙江举办高等(职)院校学生汽车维修技能大赛

以“重视技能人才”为主题的“2005年浙 江省高等(职)院校,技工学校学生汽车维修技 能大赛”圆满落幕,本届汽车维修技能大赛由浙 江省劳动和社会保障厅、浙江省教育厅,浙江省 交通厅联合主办。有13所学校的近百名选手一     

关于校企双制模式下手机维修技能人才培养的探索——以广东河源高级技工学校为例

本文基于广东河源高级技工学校深度校企合作的背景,从校企共建实训实践场所、共建教学团队、共同开发一体化教材等几个方面阐述如何培养高质量的手机检测与维修人才。通过实施人才培养方案,学生、家长满意,校企双赢,所培养的人才符合企业对技能人才的要求,快速满足企业对技能人才的需要。     

中职工美专业“职普融通”的教学实践探索

“职普融通”是当下高中阶段教育改革浪潮中的一项新举措。在现有中职与普高体制相对独立的情况下,中职应充分利用实训设备,帮助普高学校培养学生的职业素养和技能水平,最终达到资源共享、人才共育的目的。本文以参与“职普融通”工艺美术专业（简称“工美专业”）学习的学生为研究对象,开展课程开发、组织管理、教学方法及教学评价等方面的研究与实践,进而探索职业教育和普通教育相互沟通的精准途径。     

技工学校PLC课程教学改革的研究与探讨

技工学校PLC课程教学以培养技术应用型人才为主要目标,即培养企业需要的、能适应现代社会岗位的、具有较强实践能力和应用能力的专门人才。该课程教学内容要密切关注PLC发展的动向,同时要围绕企业需求,采用一体化教学模式,不断创新,来完善PLC课程教学。笔者根据几年来对本课程教学的实践与探索,提出了PLC课程的教学方法、教学内容及实验实训的一些改革见解以供广大同仁参考。     

技校国际贸易专业SWOT分析 ——以金华市高级技工学校为例

随着我国经济贸易的快速发展,国际贸易专业一直是各类院校的热门专业.近年来,在低迷的国际经济大环境下,我国的外贸行业发展有所减缓,国际贸易专业的人才开始趋于饱和.在如此情形下,作为培养高技能人才的职技类院校,更应该在国际贸易专业建设和人才培养上与时俱进.本文通过对职业技校国际贸易专业的SWOT分析,对金华市高级技工学校发展国际贸易专业提出了一些建议,同时也希望对于同类院校国际贸易专业建设发展有借鉴意义.     

文创类专业线上线下混合式实训模式探索

文创专业以培养应用型人才为目标,实践锻炼是文创类人才成长的必由之路。传统的线下实训模式存在企业权益得不到保障、学校管理成本较高、文创活动与市场相脱节等问题。引进"i未来"等原创艺术网络交易平台,发挥其门槛低、激励性强、有助于形成系列文创产品和品牌的优势,通过完善教学计划、实行实践教学"四年不断线"、推进实训工作与"双创"教育及工作室教育相结合,构建适应文创类人才培养需要的线上线下混合式实训模式。     

职业技能对中职学生学习影响的研究与分析

我国的技职教育历经农业时期、劳力密集工业时期、技术密集工业时期乃至目前的高科技时期。在国家发展的历程中,技职教育培养了各行业发展所需的技术人才。生产水平的提高、新产品的开发、新技术的使用,不但使人们享受生活的便利,提高了人们的生活品质,增加了总体经济产值,也强化了国家的总体生产力与竞争力。     

对中职学校会计专业实训教学的探索与思考

会计工作特点以及中职学校自身的问题使中职会计专业实训教学效果不尽如人意.本文从中职会计专业实训教学现状出发,对提高专业实训教学效果的措施和方法进行了探索与思考.