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1.
本文阐述了素质和素质教育的含义 ,高等学校深化教育改革 ,全面推进素质教育的重要性和紧迫性以及深化教育改革与全面推进素质教育的关系 ;提出了高等学校推进素质教育的主要任务和目标 ;指出全面推进素质教育是一项艰巨的系统工程 ,要取得预期效果 ,必须提高认识 ,加强领导 ,增加投入 ,强化教育科研 ,创造软件和硬件俱佳的环境和条件 相似文献
2.
何炳章 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》2001,25(1):119-122
中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的历史性贡献在于 ,第一次全面揭示了素质教育的内涵 ,第一次全面指出了必须排除的制约素质教育实施的重大因素 ,第一次把素质教育提到事关我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的高度 ,从而为全面推进素质教育创设了前所未有的内外部环境 ,具体指明了实施素质教育的方向和道路 相似文献
3.
以邓小平教育理论为指导大力加强大学生素质教育 总被引：3，自引：1，他引：2
罗映光 《西南交通大学学报(社会科学版)》2001,2(2):104-109
全面推进素质教育是高等教育工作的战略重点.文章在论述什么是"素质"和"素质教育"的基础上,分析了当前大学生素质教育的现状和原因,论述了高校素质教育存在的主要问题及现代社会对大学生的素质要求,提出了深化教育改革、全面推进素质教育的对策和建议. 相似文献
4.
高师体育教学改革的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
张伟德 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4):141-142
本文对深化高师体育教育教学改革,优化课程结构和教学过程,全面推进素质教育的策略与对策,进行了全面阐述,对推动高师体育教育教学改革、全面推进素质教育工作具有指导作用. 相似文献
5.
许拯民 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2010,26(3):142-144
在分析素质教育新概念的同时,从国家层面指出了现行素质教育中存在的问题;提出了推进素质教育的必要性、迫切性和素质教育目标;最后对高等学校全面推进素质教育提出了若干建议。 相似文献
6.
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁发,为高师院校加强素质教育提供了良好的机遇,也提出了更高的要求,为基础教育全面推进素质教育服务成了高师院校的基本任务。本文侧重从帮助在校师范生转变教育思想教育观念、开展中小学教师继续教育、开展素质教育的改革实验研究等方面探讨高师院校为基础教育全面推进素质教育服务问题。 相似文献
7.
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁发,为高师院校加强素质教育提供了良好的机遇,也提出了更高的要求,为基础教育全面推进素质教育服务成了高师院校的基本任务。本文侧重从帮助在校师范生转变教育思想教育观念、开展中小学教师继续教育、开展素质教育的改革实验研究等方面探讨高师院校为基础教育全面推进素质教育服务问题。 相似文献
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王雪莲 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,(4):74-75
世纪之交,以推进素质教育为核心的第三次全教会,对深化教育改革,全面推进素质教育,促进各级各类教育的发展,实施科教兴国战略作出了全面部署,为构建21世纪充满生机与活力的、具有中国特色的社会主义教育体系指明了方向。这次全教会颁布的《党中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》),对素质教育的内涵、目的、重点、宗旨和具体措施等都作出 相似文献
9.
人之成才,重在素质;素质形成,重在教育。在全面推进素质教育的今天,对高校德育工作绝不应削弱和忽视,相反应更进一步重视,并不断加强与改进。因为它在全面推进素质教育中起着导向、指导和动力作用,对此我们需要进一步认识。同时,为了发挥高校德育在全面推进素质教育中的重要作用,我们也需要采取一些对策与措施。 相似文献
10.
何炳章 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》2001,25(1):119-122
中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的历史性贡献在于，第一次全面揭示了素质教育的内涵，第一次全面指出了必须排除的制约素质教育实施的重大因素，第一次把素质教育提到事关我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的高度，从而为全面推进素质教育创设了前所未有的内外部环境，具体指明了实施素质教育的方向和道路。 相似文献
11.
何炳章 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》2000,25(1):119-122
中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的历史性贡献在于，第一次全面揭示了素质教育的内涵，第一次全面指出了必须排除的制约素质教育实施的重大因素，第一次把素质教育提到事关我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的高度，从而为全面推进素质教育创设了前所未有的内外部环境，具体指明了实施素质教育的方向和道路。 相似文献
12.
范立民 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2000,(4)
自 8 0年代以来 ,党和国家站在战略高度 ,反复强调素质教育的重要性。全面推进素质教育 ,既是教育改革的重要指导方针 ,也是全面推进社会主义现代化建设的迫切需要 ,认真探讨德育和创新精神在素质教育中的地位、作用及其方法途径具有重要现实意义 相似文献
13.
黄瑶 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2001,(Z1)
现今 ,我国教育界正全面推进、深化教育改革 ,以个人全面发展的素质教育模式取替陈旧、僵化的应试教育模式 ,素质教育一词便成为众说纷纭 ,莫衷一是的名词概念。对素质教育的认识、实施成为人们关注的焦点 ,面对二十一世纪知识经济时代的挑战和客观要求 ,推进素质教育势在必行 ,而素质教育的核心旨在推陈的创新教育 ,培养人的创造能力。同时全面素质的提高必须基于人文知识的积淀和人文精神的升化。只有造福人类的创造才能推进社会的进步和经济的繁荣 相似文献
14.
任伟 《山东农业大学学报(社会科学版)》2000,(3)
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 :实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生创新精神和实践能力为重点 ,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。随着德育为核心的素质教育大讨论的深入开展 ,如何全面贯彻《决定》要求和江泽民同志关于教育问题的谈话精神 ,全面推进素质教育 ,开创高校学生工作新局面 ,已成为每位高校学生工作者共同关注的重要问题。一、全面推进素质教育 ,是新形势下做好高校学生工作的必然要… 相似文献
15.
马克思主义人的全面发展理论是素质教育的重要理论基础。人的全面发展是素质教育的根本目的,素质教育是实现人的全面发展的根本途径,二者辩证统一,互相促进。当前,我们必须以人的全面发展理论为指导,努力推进素质教育的创新和发展。 相似文献
16.
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁发，为高师院校加强素质教育提供了良好的机遇，也提出了更高的要求，为基础教育全面推进素质教育服务成了高师院校的基本任务。本文侧重从帮助在校师范生转变教育思想教育观念、开展中小学教师继续教育、开展素质教育的改革实验研究等方面探讨高师院校为基础教育全面推进素质教育服务问题。 相似文献
17.
李世杭 《合肥学院学报(社会科学版)》2004,21(4):115-117
高等学校全面推进素质教育 ,为社会主义事业培养高素质的建设者和接班人。高校保卫工作是高校整体工作的重要一环 ,它配合“两课”教育 ,在全面推进素质教育中起着独特的、不可替代的重要作用。 相似文献
18.
谢祥清 《湖南人文科技学院学报》2004,(4):81-83
重视校园文化建设是推进高校素质教育的基本条件。高校校园文化是社会文化的一个有机组成部分,加强校园文化建设,能够有效地促进学生全面素质的提高。强化管理是全面推进高校素质教育的重要保证。为保障素质教育的顺利推行,必须牢固确立从严治校,严格管理的理念,创造适应素质教育要求的制度环境,建设实施素质教育的学生管理机制。建立一支高素质的教师队伍是全面推进高校素质教育的必然要求。要转变教育观念,加强师德教育,注重教师业务培训,提高教师思想道德素质和业务素质。注重创新型教师队伍的建设,实现教育创新,培养创新型人才。 相似文献
19.
余培明 《苏州城市建设环境保护学院学报》2000,2(4):36-39
文章从工科院校的人才培养目标出发，分析了全面推进素质教育的必要性。探讨了从教学内容和课程体系的改革中全面推进素质教育的途径，并说明首要的问题是教育思想的更新和教育观念的转变。 相似文献