如何做好大学新生辅导员工作

大学一年级新生，在思想观念、行为表现等方面还停留在中学阶段。而大学是实施高等教育、培养高级专门人才的主要机构，既在政治思想、心理素质以及行为等各方面对学生提出了更高层次的要求，又在教学方式、文化环境等各方面呈现出了与中学完全不同的内容，面对全新的环境和生活，学生难免会感到“无所适从”，产生问题和困惑。因此，如何帮助和引导学生克服困难，解开困惑，在尽可能短的时间内完成从中学生到大学生的转变，是辅导员做好新生工作的重点。一、引导学生转变思想观念，明确发展目标（一）抛弃幻想，面对现实在对新生进行入学教…     

辅导员做好大学新生工作的有效方法

高校辅导员工作能对大学生的成长产生重大影响。要做好高校新生的辅导员工作，可从以下几方面人手：一是深入学生开展“五心”迎新工作，做好学生的服务者；二是勤于思考，抓好班级管理工作，树立良好的班风、学风；三是加强自身修养，努力提高自身工作艺术。     

浅谈辅导员如何做好大一新生工作

新生入学面临新环境,可能会遇到许多困惑和问题,辅导员应通过教育辅导、思想疏导、生活关心等多种渠道帮助其尽快适应大学生活,健康成长.     

浅谈大学新生的心理适应问题

从中学升入大学是人生的转折点，相当一部分新生存在不同程度的心理适应问题。本文结合对燕山大学某届新生进行的随机抽样调查研究的结果，围绕新生心理适应问题最为突出的生活环境、人际环境、学习及与自我有关的四个方面，重点论述了心理不适应的表现，并分析了原因。     

浅谈“90后”大学新生辅导员工作

＂90后＂大学新生相较于以往的大学生具有更突出的特点,这决定了＂90后＂大学新生辅导员在工作中将面临一些新问题。为更好地解决问题,新生辅导员既需要对自己进行正确的角色定位并不断进行自我提升,也需要在工作中培养与学生的互信关系,进行有效沟通。     

大学新生的心理矛盾与调适

大学新生出现心理矛盾是正常现象,这正是他们迅速走向成熟与尚未真正成熟的集中表现。大学新生应积极应对心理发展过程中出现的心理矛盾,并采取科学的方法迅速对自己的心理状态作出恰当的调适,变心理矛盾为心理发展的动力,将有助于大学新生的成长发展。本文对大学新生心理矛盾产生的原因、表现及调适进行全面深入地分析。     

新时期大学辅导员工作之我见

新的历史时期,高校学生辅导员工作面临的形势和任务发生了深刻变化。辅导员工作要顺应时代的发展、形势的变化,做到与时俱进,应着力解决四个方面的问题:更新观念,掌握本领,当好朋友,作好表率,只有这样才能切实担负起教书育人的伟大使命。     

浅谈辅导员在高校大学生心理服务工作中的作用

近年来,大学生心理健康问题备受社会关注。而辅导员是与大学生接触最多、联系最紧密的服务、教育和管理人员,在大学生心理服务工作中具有得天独厚的优势。对目前大学生易出现的心理问题进行梳理,并指出辅导员在心理服务工作中的重要性,进而探索出新时期辅导员参与大学生心理服务工作的新模式。     

大学新生挫折心理的疏导与调整

分析大学新生挫折心理产生的原因,并提出了疏导和调整的办法,吸助于大学生中开展心理素质教育,促进其心理健康发展。     

辅导员助理制度在大学新生教育管理工作中的探索与实践

面对高校在校生人数持续上升、专职辅导员人数严重不足的情况,运用高年级优秀学生的自身优势,参与对低年级尤其是新生的教育管理,一方面可以提升高年级优秀学生的管理素质;另一方面利用他们之间年龄、兴趣、成长阶段的相似性,达到对学生更好的沟通和管理。     

辅导员做好新生适应性教育工作的探索

大学新生是一个特殊的学生群体,面对与中学迥然不同的学习生活环境,容易出现困惑、不安等适应不良现象,他们能否尽快适应大学生活不仅直接关系到大学阶段的学习生活状况,而且关系到他们往后的发展以及对国家和社会所作出的贡献。辅导员在大学生思想政治教育工作中起着至关重要的作用,如何教育、引导新生尽快适应大学生活是摆在辅导员面前的迫切工作,文章创新性提出实施"113工程"的工作思路,在开展新生适应性教育工作时以班风学风建设为中心,以"三全育人"机制为抓手,坚持思想政治教育和心理辅导相结合,纪律教育和日常管理相结合,党团教育和校园文化建设相结合。     

有的放矢 做好大学新生学生工作

本文以上海理工大学为个案,对大学新生面临的困难和出现的问题进行了分析,并对如何有针对性地开展 大学新生的学生工作提出建议,以帮助学生尽快适应大学生活,顺利实现从高中生到大学生的角色转变.     

怎样做好大学新生班主任工作

当代大学新生 ,入校后往往存在“理想间歇期”、强烈的失落感、生活方式及学习方式不适应、心理障碍等现象。新形势下的大学新生班主任 ,应做好以下几方面的工作 :了解学生的心理特征 ,把握学生的思想脉搏 ,引导学生正确认识和评价自我 ,树立远大的理想、正确的人生观和价值观 ;指导学生调整心态 ,积极适应新的学习和生活方式 ;指导新生班级积极开展活动 ,形成积极进取、奋发向上的优良班风。     

大学辅导员工作定位的思考

处在不同阶段的大学生有着不同的特点、不同的任务、不同的心理特征和不同的需要.作为大学生的指导者和引路人--辅导员也应该根据这些情况确定相应的工作方针.低年级的辅导员应该是"勤奋型"的,而高年级的辅导员应该是"服务指导型"的.     

高校辅导员做好大学生就业工作的思考

在当前金融危机下做好高校毕业生就业工作直接关系到构建社会主义和谐社会的大局。作为高校毕业生辅导员要充分发挥自身优势,做好毕业生的就业工作,实现高校的可持续发展。     

大学新生心理冲突与角色适应问题的探讨——以福建农林大学动物科学学院新生为例

大学新生由于角色的转换、环境的变迁,会产生各种各样的心理冲突和思想困惑。本文分析了大学新生心理冲突的表现及产生的原因,认为通过加强教育和日常管理,适时采取有针对性的措施,对逐渐消除其心理冲突、实现角色适应具有重要意义。     

谈谈大学新生辅导员工作的几个重要环节

新生辅导员工作是素质教育的重要组成部分,它对年级学风形成有着直接的影响。要做好辅导员工作,就应提高对工作的认识,明确工作职责;树立和增强责任意识、服务意识、全局意识;坚持十条原则,不失时机地做好新生入学教育,当好学生成材的指路人,使学生尽快适应大学生活。     

辅导员如何做好大学生心理健康教育工作

良好的心理素质是现代人的标志,近年来,由于心理问题造成的大学生行为偏差的案例不断增多,众多因素导致当代大学生成为心理弱势群体,教育工作者必须充分重视这一问题,帮助天之骄子们远离抑郁,拥有灿烂的健康心态。针对造成当代大学生心理问题的因素,对他们进行有针对性的心理健康教育,增强他们的心理承受能力,是全面推进素质教育的重要内容,是培养高素质人才的重要环节,是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务。辅导员做好大学生心理健康教育工作势在必行,意义重大,影响深远。