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1.
茅中平 《新疆石油教育学院学报》2001,6(4):11-13
“三个代表”重要思想是江泽民总书记 2 0 0 0年 2月在广东考察时提出的。他说 :“要把中国的事情办好 ,关键取决于我们党 ,取决于党的思想、作风、组织、纪律状况和战斗力、领导水平。只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表 ,我们党就能永远立于不败之地 ,永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。”2 0 0 0年 5月 ,江泽民总书记在江苏、浙江、上海党建工作座谈会上进一步指出 :始终做到“三个代表”是我们党的立党之本 ,执政之基 ,力量之源。这充分说… 相似文献
2.
本文在“以德治国”的思想指导下,对高校德育工作进行了探讨。提出高等教育阶段德育工作应旗帜鲜明地强化其政治功能,培养社会主义事业的建设者和接班人;德育工作要注重渗透性,从渗透的渠道、渗透者的素质、渗透的过程来分析渗透性对德育效果的影响;开启德育新资源,拓宽德育渠道,加强德育的实践性。文中还剖析了“个性教育”“创新教育”中包含的丰富的德育内涵,加强道德教育从而也促进“个性教育”“创新教育”的开展。 相似文献
3.
朱先奇 《太原理工大学学报(社会科学版)》2001,19(1):1-3
一、党建和思想政治工作是学校改革与发展强有力的保障在过去的一年中 ,我们高举邓小平理论伟大旗帜 ,振奋精神 ,务实创新 ,以实际行动不断研究探索了党建和思想政治工作在新形势下的新途径和新内容 ,取得了明显的成效 ,为学校各项工作的顺利进行提供了坚强的保障 ,主要表现在 :(一 )“三讲”教育取得阶段性成果根据中央和省委的指示精神 ,校党委从 2 0 0 0年1 0月 2 5日至 1 2月 2 7日 ,在校级领导班子和领导干部中深入开展了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育 ,同时结合党员干部的“两评”工作 ,在中层干部和广大党员… 相似文献
4.
本文试析了美国学校中政治教育的演变阶段先后为:建国后、南北战争后、1 90 0年以后和2 0世纪60年代后,认为随着2 1世纪的到来,美国学校中的政治教育又进入了一个新的发展阶段,并且尝试探析了这种划分对我国政治教育的启示 相似文献
5.
朱秀云 《南京人口管理干部学院学报》2000,16(4):3-5
江泽民总书记“三个代表”的科学论断 ,为思想政治工作指明了方向 ;深入开展“三讲”教育 ,是落实“三个代表”要求和开展思想政治工作的有效途径 ;落实“三个代表”的重要思想是思想政治工作要实现的最终奋斗目标 相似文献
6.
王世谊 《盐城师范学院学报》2002,22(3):1-6
江泽民“三个代表”重要思想的历史形成与发展过程 ,其基本线索大致可以分成四个阶段。第一阶段 :2 0世纪 80年代末 ,是“三个代表”思想的萌芽阶段。第二个阶段 :2 0世纪 90年代 ,是“三个代表”思想初步形成阶段。第三阶段 :从 2 0 0 0年 2月到 2 0 0 1年 6月 ,是“三个代表”思想形成阶段。第四阶段 ,从 2 0 0 1年“七一”讲话至今 ,是“三个代表”思想进一步发展阶段。 相似文献
7.
符惠明 《江南大学学报(人文社会科学版)》2002,1(3):18-20
江泽民同志对学校教育问题先后发表了一系列重要讲话和谈话 ,特别是对学校思想政治教育和德育工作的地位作用、任务内容、方法手段等提出了许多创新思想。对江泽民同志德育创新思想进行系统研究和探讨 ,对于进一步推进当前学校素质教育具有极其重要的现实意义 相似文献
8.
彭淑兰 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(1):132-133
教育部 2 0 0 2年的工作要点中明确指出 :学校工作要坚持把德育放在首位 ,切实增强针对性和实效性 ,认真贯彻《公民道德建设实施纲要》 ,进一步加强和改进中学的德育工作。德育是学校教育的重要内容 ,中学图书室作为学校中的一个教育机构 ,应当责无旁贷地为德育教育提供全面服务 ,充分发挥德育功能 ,采用多种形式和方法 ,在对学生思想教育中发挥应有的作用。一、德育教育离不开图书室德育是一门综合性学科 ,进行德育教育必须以丰富的图书为物质基础。图书室作为学校的基本教育设施 ,它担负着全面落实教育方针 ,造就“德、智、体、美、劳”全… 相似文献
9.
王敬群 《东华理工学院学报》1991,(3):27-30
德育是培养人们的思想品德,塑造人们灵魂的教育活动,在学校工作中具有举足轻重的地位和作用。特别是1989年春夏之交的动乱后,全社会更深刻地意识到前几年“最大的失误是教育,这里主要是讲思想政治教育,不单纯是对学校、青年学生,是统指对人民的教育。”因此,江泽民同志指出:“各级各类学校不仅要建立完备的知识传授体系,而且要把德育放在首位,确立正确的政治方向。” 相似文献
10.
周春燕 《江苏科技大学学报(自然科学版)》2001,(1)
20 0 1年 3月 2 1日～ 2 3日我院隆重召开了第三次德育工作会议暨思政、党建研讨会。在开幕式上 ,祝山书记、黄国建副院长作了重要讲话 ,孙秀法副书记代表院党委、行政作了题为《以育人为中心 ,把德育放在首位 ,全面推进素质教育》的报告。报告全面总结了第二次德育工作会议以来我院的德育工作 ,既肯定了成绩 ,又指出了不足。并提出“十五”期间我院德育工作的总思路是深刻领会全教会精神 ,在“九五”德育工作的基础上 ,进一步贯彻落实《德育实施大纲》的精神 ;围绕一个中心 ,立足两个课堂 ,做好“三观”教育 ,实现四个创新 ,抓好五项工程 ,… 相似文献