谈高师专业课教学中的教师职业道德教育

高师院校教师应在专业课教学中加强学生的教师职业过德教育，加强对师范生的教师职业道德《育是每个专业课教师又不容辞的责任；教师在专业课教学中对学生进行教师职业道德教育应遵循目标性原则、计划性原则、系列化教育原则、规范化原则；通过师德养成示范，从教学内容中挖掘素材，联系实际解决学生自我教育障碍等途径来加强师范生的教师职业道德教育。     

专业课课堂教学的要素

课堂教学是大学教育最为重要的方式之一，专业课又是大学教育的根本内容。通过说理的方式分析了大学专业课课堂教学的要素，从教学理念、教师的专业知识储备、课堂表 达与互动3个方面对大学的课堂教学进行了探讨。     

对高师本科小学教育专业（英文方向）教学法课程改革的思考

本文针对高师本科小学教育专业英语方向的教学法课程在实际教学过程中存在的不足，提出了改进的建议：丰富知识内容，增加《英语课程标准》、课堂教学用语、英文书写及一线教学现状的内容；加强技能训练，从加强教学基本功训练和加强课堂教学模拟训练两方面人手；培养科研能力，通过分析教学案例、开展专题研讨和撰写小型论文的方式进行培养。     

计算机上机实践课教学体会

上好计算机上机实践课教学有效性的途径，具体为：精心设计教学内容，做到实践任务明确合理；选择合适的教学方法，注重加强课堂教学指导；加强对课堂教学过程的控制，重视学生的学习质量。     

中职学校市场营销专业课教学新探

职业学校与普通高中相比，更有其独特性，独特性在于职业学校的课堂教学不仅要传授学生基础知识，拓展好学生的知识面，而且要教好学生的专业课。作为一名职业学校专业课教师，要想上好专业课，让学生学习一些专业知识和专业技能，要做好以下几方面：     

微机在专业课教学中应用的探讨

文章分析了目前微机教学中存在的问题，指出：提高教师自身的微机水平是加强微机教学的基础；为专业课教师创造良好的学习和使用微机的环境条件是解决问题的有效途径。     

提高"汽车构造"课程课堂效果的探讨

探讨如何提高汽车专业课课堂教学效果,以"汽车构造"课堂教学为实例,贯彻由浅入深、启发引导、强调预习、让学生主动参与课堂的自我讲授,加强从理性到感性的教学环节,充分调动学生的学习积极性,收到良好的教学效果.     

专业课教学方法和教学手段的改革与实践

改进专业课教学方法、培养学生创造性思维、提高学生综合能力是教学改革的主要目的 ,在专业课的课堂教学中采用问题教学法是实现这一目的重要手段 ,因此科学地、合理地利用现代化教学工具是提高专业课课堂教学效果的重要保证     

高校专业课教师践行立德树人使命的困境与对策

与思政课教师相比，专业课教师践行立德树人使命更具优势。但是，由于立德树人教育管理体制不健全、部分专业课教师育人素养与能力不佳，专业课教师的立德树人效果并不理想。为此，必须建立健全立体化的高校立德树人工作机制，加强对专业课教师立德树人教育理念、技能的培训工作，加强校园文化建设，促进专业课教学立德树人使命的实现。     

浅析化学工艺学教学改革

大学本科教育中,《化学工艺学》教学是化学工程与工艺专业人才培养的一个重要环节,在浅析了目前高等学校专业课教学中普遍存在的问题及产生的原因后,从《化学工艺学》课堂教学内容、教学方法、教学体制几个方面提出了《化学工艺学》教学的一些改革思路。     

水轮机课堂教学的认识与体会

结合河海大学热动专业的核心主干课程水轮机，探讨了专业课程水轮机课堂教学的认 识与体会。提出了启发式、讨论式、互动式、研究性和理论联系实际教学的立体教学方法；合 理地采用CAI课件辅助教学和充分利用网络开展辅助性教学手段可以获得最佳教学效果。分析了专业课成绩考核方法，把课堂表现、作业练习、课程小论文和课程考试按合理的权重计入课程总成绩，分析了水轮机课程的重点、难点及解决办法。     

论职业学校专业课教师教学技能培训

通过对部分职业学校专业课教师教学技能现状调查和职业学校教学活动特点的分析 ,指出了加强职业学校专业课教师教学技能培训具有重要的现实意义 ,确定了职业学校专业课教师技能的构成 ,提出了加强职业学校专业课教师教学技能培训与提高的途径。     

论高等教育改革中的十大关系

我国高校教育的改革，取得了一些成绩和经验。但在深化改革中，也要注意处理好一些问题和几个关系，即１、教育体制改革和教学改革的关系；２、高等教育改革与市场的关系；３、发展、效益与质量的关系；４、教学、科研和校产的关系；５、基础课改革与专业课改革的关系；６、联合办学各方的关系；７、物质利益与精神支柱的关系；８、学校和二级单位（系、部）的关系；９、收入分配中，教学人员、行管人员和后勤人员三者的关系；１０、教育思想观念改革与教育教学改革的关系     

专业课教学的几个问题

针对目前在高校教与学中的一些不良倾向,如本科生忽视专业课的学习以及实践教学;专业课考试仍以闭卷、开卷考试为主,学生“应付考试”之风盛行;专业课多媒体教学形式单一,课件质量不高等,提出了相关建议:高校在人才培养规格、教学计划上对专业课学习要有具体安排,教师要引导学生加强专业课的学习和实践;专业课考试应采用口试的形式;大力提高专业课多媒体课件质量,要与讲授紧密结合,并配备好的教材和必读参考书。     

影响高等学校课堂教学质量的因素、原因及对策

课堂教学质量是教学效果的体现，是教学质量的关键因素，对教学质量起决定性作用。教学质量是高等学校生存的生命线，课堂教学质量是教学质量最重要的组成部分，提高课堂教学质量是提高教学质量永恒的主题。作者通过对影响课堂教学质量主要因素及原因的分析，提出了提高课堂教学质量的对策：遵循教育发展规律，促进高等学校协调可持续健康发展；强化教师队伍建设，提高高等学校教育教学水平；加强校风校纪学风教育，严格规范学生行为；建立监督评价体系，保证课堂教学质量。     

工程类专业课教学改革探讨

文章针对目前工程类专业课教考中存在的问题，提出了从教学方式方法、考试内容和方式等方面对专业课教考进行改革的思路及具体方法。并将其中的一些方法在作者执教的专业课教学中进行了实践，收到了比较显著的成效。     

浅谈高校专业课教学质量的优化

结合教学实践 ,从学生学习心理、教师的要求、专业课教学方法改革、课堂教学艺术、实验课教学、理论课备课、批改作业、因材施教等几个方面出发 ,并结合当前科学技术发展现状 ,就当前形式下如何提高专业课教学质量 ,进行了探讨。     

关于建筑材料课堂教学方法的探讨

<正>课堂教学是整个教学工作的中心环节,它是教师根据教学大纲中预定的教学目的直接向学生传递系统的知识信息的过程,因而课堂教学效果是影响整体教学质量好坏的主要因素.建筑材料课程是一门技术基础课,它有着不同于基础课和专业课的特点.如何搞好建筑材料的课堂教学,提高教学质量,以满足新时期培养知识面宽、进取心强人才的需要,就此谈谈自己的一些看法.     

初中课堂教学有效性现状调查与分析

通过调查分析发现，初中数学、语文和英语三门课程总体课堂教学有效性状况较好，但仍存在学习内容难易度失衡、学生自主学习积极性欠佳、教师个别化指导不足等教学问题；同时，不同年级、学科以及城乡间教学有效性差异显著。对此，我们要引导教师确立科学的有效教学观念，通过实施差异发展教学、加强学习指导等途径，提高初中课堂教学有效性。     

物理概念在专业课教学中的重要作用

本文讨论了突出物理概念在专业课教学中的重要作用 ,从教材选择、教学内容组织、教学方法和实验环节等多方面阐述了加强物理概念的教学思路 ,是提高专业课教学质量的一个关键所在 ,也是作者在多年专业课教学中的深刻体会。