教好一门课的优质教学方法

要教好一门课,任课教师必须有渊博的知识,扎实的基础;开课前通览教学用书,了解学生基础,确定教学方案;开课后始终坚持调动学员学习积极性,联系实际生动活泼地因材施教;兼顾好局部知识的讲解与整体结构的展示,使学生学到整体知识,学得扎实,记得牢固,用得灵活。     

教好《邓小平理论概论》课对教师自身的要求

教学相长。要教好《邓小平理论概论》课 ,教师首先要认真学习和领会原著的精神 ,结合马克思主义在中国发展的历史 ,把邓小平理论同马列主义、毛泽东思想统一起来 ,全面准确地理解邓小平理论 ,这是基本前提 ;其次 ,要针对课程内容的特点 ,把理论联系实际的原则 ,“学马列要精、要管用”的原则 ,分层次教学原则结合起来 ,这是教学的基本原则 ;再者 ,把课堂讲授法 ,专题启发法 ,角色参与法等方法结合起来 ,这是教学的基本方法。只有将三者有机结合起来 ,才能提高《邓小平理论概论》课程的教学效果     

新课程地理教学的三点感悟

在新课程的背景下,教师在课堂教学中的角色、学生的学习方式发生了根本的转变,课堂教学的着力点从“教师”“教材”转移到了“学生”身上,评价则更加关注掌握知识、技能的过程与方法以及与之相伴随的情感、态度与价值观的形成,关注学生成长与进步的状况。这些新课程理念能否在地理教学中得到真正的贯彻落实,很大程度上取决于教师对其理解的深度以及在实践中的不断总结、反思。以下是笔者在新课程地理教学实践中的三点感悟。     

一棵树的死亡感悟

新校园建好了。 新校园处于青山绿水中，红瓦白墙，掩映如画。一个圆形拱桥．连接着校园和外界。校园，仿佛坐落在一个小岛上，环境优雅，清新。     

上好每一堂课教好每一个学生——顾明远先生教师教育思想专访

顾明远先生高度关心教师的成长和教师队伍的建设。在新时代背景下,顾明远先生就教师专业发展问题强调:课堂作为教师的主战场,是培养人才的主渠道,教师要立足课堂,充分发挥学生的主体性,上好每一堂课,教好每一名学生;课堂教学是课改的主渠道,教师应在课堂中成为学习环境的创设者、学习资源的提供者、学习过程的陪伴者和学习结果的评价者;教师应重视自身的专业成长,历经五项修炼,不断提升自身综合素质和业务水平,从而形成自己的教学风格;进入信息时代,教师角色应由传统教育的知识传授者转变为教育的设计者、指导者和帮助者,成为与学生共同学习的伙伴;教师应坚持正确的政治方向,以身作则,尊重并相信学生,谨言慎行,既为经师更为人师,为“两个一百年”目标的实现培养人才。     

试论感悟式教学的理论基础及其教学实质

感悟是人的智慧和品格发展的一种最重要的方式，是人进行深入学习、开展自主实践活动和创造活动的前提和基础。感悟式教学有助于促进学生认知与情感的协调发展。格式塔学习理论、布鲁纳的发现学习理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论等为感悟式教学模式提供了理论基础。     

华琪:成长源于一份感悟

正下午两点半,放学的铃声准时响了。对大多数学生而言,这预示着精彩的下半场即将开始。在嬉笑和打闹声中,华琪显得很安静。他收拾好书包,就匆匆出门了。他的下半场,在医院。多年来,照顾病重在床的奶奶一直是华琪生     

生于80初的十大尴尬

写法指导1.写清楚自己观察的是哪处景点,写出自己的印象。2.按一定顺序,抓住景物的特点来写,突出景物的奇特之处。"按一定顺序"必须先选好一个观察点,然后按一定的顺序观察,从远到近或从近到远;从上到下或从下到上;从左到右或从右到左;从中间到四周或从四周到     

高校十大教学法探析

在传统教学方法的基础上,吸收近现代教学方法的精华,并依据现代市场经济规律,以科学发展观为理论指导,探索现代化教学规律,总结归纳出当代高等院校的十种教学方法。     

一位广告设计师的感悟

王东今年25岁，为江苏南京悦彩图文工作室经理。他的工作室在当地小有名气，经济效益明显。主要原因，是他的广告设计得很有创意，尤其是宣传册特色突出，赢得了不少客户。然而三年前，他还是个对广告设计一无所知的小伙子。     

诵读吟咏——自主感悟——谈诗歌的课堂教学

诗歌鉴赏是高考的重点之一，也是难点之一，学生对诗歌的学习还处于“老师一讲就懂，自己去读就不明白”的状态，对诗歌鉴赏题总是没有办法，因此，高考诗歌鉴赏成为复习的难点之一。我们认为，要从根本上提高学生对诗歌的品读鉴赏能力，不是靠老师“讲”出来的，而是靠学生“悟”出来的。这种能力的培养，与平时诗歌的课堂教学密切相关。因此，要克服这一难题，必须从根本上对过去诗歌教学的“满堂灌”作出修正，给学生创设一种轻松，自主，充满兴趣的诗歌教学课堂。     

观念更新 暴雨化春风——一次联谊式家长会的感悟

采用联谊式召开家长会不失为一种较好的选择。教师、家长、学生相聚在一起,用表演、游戏等欢快的形式,共同营造和谐的气氛,增进感情和了解。下面我以自己的经历具体谈谈如何以联谊的方式召开家长会:一、家长会的准备;二、家长会的召开;三、家长会的感悟。     

教师“下水”作文之感悟

在作文教学中，总感觉效率不高，吃力不讨好，于是便抱怨学生：选材立意、谋篇布局、表达方式，这些都是教学中反复讲过的，为什么一写便乱了方寸，变得像没学过似的？时间久了，语文教师的抱怨便影响了学生写作的热情。为了激发学生的写作兴趣，我尝试着写“下水”作文，是和学生一起在课堂上当场习作。这样做的好处有三点：     

发展性教学手段，因为教学语言更精彩——感悟课堂中非物质因素的应用

当今的课堂教学是五彩缤纷,课件、投影、信息网络等各种物质因素的应用,合作交流的学习方式使我们的课堂教学变得十分精彩;所以学生和教师的注意力都在课件的应用上,在学生的自主探索、合作交流上,因此课堂上我们就看到以课件演示代替教师的讲解,所有的学生都在说着自己的想法,而教师只是在一味地鼓励……而另一方面,我们在学习特级教师的课堂教学时,却发现他们使用的多媒体、课件等材料却是少之又少,简单的不能再简单,但课堂却是十分的精彩,常常让我们停下手中记录的笔,而惊叹精彩!     

论“以学生为中心”的外语教学策略

如何提高外语教学质量,是师生共同关注的一个重要问题。其实,提高学生学习英语的积极性、改善教学效果,与转变教师的教学观念、改革教学方法关系密切。“以学生为中心”的外语教学可视为提高外语教学质量的主要策略。     

初中生物活力课堂构建策略初探——基于《土壤中生活的小动物》一课评析

正生物活力课堂是以生物课程标准为基础,以学生快乐发展为目标,以优化设计和良性生成的有效教学为过程的充满生机和力量的一个系统整体。活力课堂作为我校"活力教育"的主阵地之一,要求课堂呈现教学内容宜地合时、教学方法灵活启发、教学环节律动变化、学习方式自主探究、师生面貌热情昂扬、师生关系互动相长、教学过程动态生成、教师语言生动诱人、课堂场面热烈活泼、课堂评价给力助推。     

从生活体验中感悟文本 培养情感——《四个太阳》一课的教学反思

《语文课程标准》对小学语文教育有如下阐述：“语文学习具有重情感体验和感悟的特点”，“语文素养的形成要靠学生的体悟，整个语文教育贯穿一个‘情’字”。因此，现代教育要求教师不仅是一名会“教书”的“书师”，更应当成为一名会”育人”的“人师”，这体现了语文教学对象由“书”向“人”的转变，蕴涵着丰富情感的人性化内容，     

语文教臆（十二）——一次关于语文课改的访谈

关于教学内容我们已经谈了不少,关于教学方法的改革,在课改的形势下,好像也有说不清的是非,让很多教师莫衷一是。对此您有些什么看法?其实“教法”这东西,是很个性化的,正如穿着打扮,可以展示,但不必讨论,可是我们却讨论     

作文教学的几点感悟

培养写作能力历来都是语文学科的重头戏。然而，许多教师感到作文教学难，提高学生的写作能力更难，甚至有的教师在应试教育的驱使下，认为作文是慢功夫，多下工夫也是白费蜡，不如多在语文知识上花力气见效快。所以要摆脱作文教学的困境，提高学生写作水平，必须更新语文教学观念，一心为学生终身负责。我在作文教学实践中体会到：作文教学必须走课内外相结合的道路，课外联系生活多读多写，课内结合教学教给方法，鼓励创新。三年下来，学生的写作能力普遍明显提高。     

见招拆招 一位社区书记的工作感悟

袁红梅,第十二届全国人大代表,河北省保定市北市区东方家园社区党总支书记,一名最基层的工作者。笔者带着“您是如何当好一名基层好干部”的问题采访她时,一见面便被她泼了冷水：