全国短期职业大学第二次校际协作会、中国职业大学教育研究会成立大会纪要

全国短期职业大学第二次校际协会暨中国职业大学教育研究会成立大会于八五年十一月四日至十日在长沙举行。来自全国二十五个省,市、自治区的九十六所学校的代表一百三十六人参加了会议,这次会议的内容是:一、学习党的全国代表会议精神和中共中央《关于教育体制改革的决定》;二、研究短期职业大学的思想政治工作;三、交流办学与教学经验,探讨培养目标与学校建设问题。国家教委、中共中央书记处研究室、湖南省和长沙市的领导对这次会议很重视,出席开幕式的有国家教委副主任邹时炎、中共中央书记处研究室文化组副组长路逸,中国高等教育学会秘书长郝维谦、国家教委副司长王文湛、湖南省副省长兼教委主任王向天、湖南省教委     

提高质量 办出特色

《江汉大学学报》经上级批准在国内公开发行了,这是江汉大学一件值得庆贺的大事。《江汉大学学报》是在教育部和省市领导的关怀与支持下,于一九八三年九月创刊的具有短期职业大学特点和武汉地方特色的综合性学术刊物。一年多来,它注重发表关于短期职业大学建设的理沦研究文章和实践经验总结,编译介绍了国内外高等职业教育的信息资料,     

国家教育委员会副主任邹时炎同志的讲话

同志们: 这次,我有机会参加全国短期职业大学第二次校际协作会暨中国职业大学教育研究会成立大会,感到特别高兴,在这里,请允许我代表国家教育委员会向大会表示热烈的祝贺,并通过大会向为发展我国高等职业教育事业付出辛勤劳动的同志们致以亲切的问候,对短期职业大学,我调查研究不够,首先要向同志们学习。昨天晚上,和领导小组的同志们在一起座谈,大家希望我在这个会上讲一讲,我感到有点为难,讲什么呢?我们昨天晚上交换了意见,我想,还是谈谈对高等职业教育的一些个人想法。“抛砖引玉”,主要提出来让同志们讨论研究。首先谈谈短期职业大学的前一段的形势,其次,谈谈今后短期职业大学怎么发展。短期职业大学是党的十一届三中全会以来随着城乡经济体制改革的深入和对人才的迫切     

部份短期职大校长在汉举行座谈会

今年六月二十七日至三十日,部份短期职业大学校长应联络站邀请,在汉举行座谈会。中央教育科学研究所派人来汉参加了会议,中共中央书记处研究室文教组发来了贺信。座谈会期间,国家教育委员会副主任邹时炎及湖北省、武汉市有关部门的负责同志曾到会看望了与会校长,并参加了座淡。会议主要座谈了以下主要项目: 一、讨论研究《中共中央关于教育体制改革的决定》及全国教育工作会议《关于发展职     

职大经济类专业教材编写会议在江汉大学召开

短期职业大学经济类专业教材编写会议,于85年5月7月至11日在江汉大学举行。参加会议的有金陵职业大学、合肥联合大学、西安大学、成都大学、沈阳大学、天津职业大学、济南职业大学、广州大学、长沙大学、洪都大学等十二所院校的领导和代表共42人。会议就教材编写的指导思想、目的和要求等问题进行讨论。代表一致认为:编写教材必须以马克思、列宁主义、毛泽东思想为指导,要着重反映十一届三中全会以来党和国家的经济改革方针和一系列政策法规的精神;要遵循教育要“三个面向”的精神,反映当代科学技术发展对学科的要求;要从短期职业大学的培养目标和培养规格要求的实际出发,精选内容,贯彻理论联系实际的原则,着重实际工作能力的培养。同时,会议还就《会计学原理》、     

论短期职业大学的基本教学要求

根据江汉大学办学三年来的实践,我们对短期职业大学的教学要求,作了些初步的探索和研究。为了促进短期职业大学的建设,愿将我们一些不成熟的想法和做法阐述如下,以就教于各兄弟学校和热心短期职业     

走读大学学生思想特点及其教育初探

短期职业大学,是在高等教育改革中应运而生的,它具有走读、职业、收费、短期、不包分配择优推荐等特点。有些地方对短期职业大学也称为走读大学,走读大学生与传统住读大学生比,学习生活环境有所不同,也具有某些不同的思想特点。因此,要做好走读大学生的思想政治工作,就必须对他们所处的环境及思想特点加以研究,确定适合于他们的教育原则和方法。本文想就这方面进行一些探讨,提出一点粗浅看法,以就教于大家。     

金秋硕果累累 学报佳音频传

今年初夏,在河南平原大学召开的全国首届职业大学学报暨主编工作研讨会上,与会代表一致通过成立全国职业大学学报研究会筹备组,由江汉大学学报任筹备组组长。江大学报肩负平原会议的重托,积极开展全国职业大学学报研究会的筹建工作。经过多方努力,于目前已获中国高等职业技术教育研究会的正式批准,兹录《批复》如下:“《关于申请成立全国职业大学学报研究会的报告》已收悉。经理事会研究,同意成     

《高等职业教育》即将试刊发行

由中国职业大学教育研究会主办的《高等职业教育》,即将于1987年第一季度在武汉问世。先行试刊内部发行。出版《高等职业教育》的倡议,是今年十月,在西安召开的中国职业大学教育研究会首届年会上提出的。出版这个刊物的目的,主要是为了适应当前正在蓬勃发展的职业技术教育的形势,探讨职业教育理论,传播职业教育信息,从而促进我国职业技术教育,特别是高等职业技术教育的发展。本刊以反映职业大学的教育研究成果为主,同时刊登其他高等职业技     

《俄苏文学》在武汉创刊

为了向国内介绍俄罗斯苏维埃文学作品,交流研究和翻译工作的经验,最近在武汉召开了俄罗斯苏维埃文学研究工作会议,决定创办《俄苏文学》杂志(暂定出双月刊)。这个刊物由南开大学外文系俄苏文学研究室、吉林大学外文系外国语言文学研究室、武汉大学外文系俄苏文学研究室、山东大学外文系俄苏文学研究室、四     

从职业大学的兴起看我国高等职业技术教育的发展

十年来职业大学的实践,促进了我国高等职业技术教育的发展。据1989年的统计,职业大学已毕业了十二万名学生,在校学生也达到十二万多人,这两个十二万充分说明了职业大学的社会效益。现在一百多所职业大学有了自己的教育基础,有了自己的实践经验,有了一支专、兼、聘相结合的教师队伍,有了广泛的横向联系,有了一定的国际文化交流渠道,有了以职业大学为主体的高等职业技术教育研究会的组织,有了《高等职业教育》这份自己的刊物,已经开展了一系列有关职业技术教育的研究活动,可以说职业大学是当前我国高等职业技术教育中最为活跃的因素。但职业大学毕竟只是高等职业技术教育的一个组成部分,而高等职业技术教育则应该包括更为广泛的内容。     

学生学术团体一瞥

自从校“五四”论文比赛活动之后,我校学生开展学术研究的风气日益浓厚,多种学术团体相继成立。校学生会发起组织了以探索短期职业大学教学、管理体制的改革,提高短期职业大学学生能力为目的的“短期职业大学学生能力研完会”。经管系成立了“经济管理研究学会”,这个学会的宗旨是为对经济问题感兴趣的同学提供交流思想及学术观点的场所,向会员提供经济信息和     

学生学术团体一瞥

自从校“五四”论文比赛活动之后,我校学生开展学术研究的风气日益浓厚,多种学术团体相继成立。校学生会发起组织了以探索短期职业大学教学、管理体制的改革,提高短期职业大学学生能力为目的的“短期职业大学学生能力研究会”。经管乐成立了“经济管理研究学会”,这个学会的宗旨是为对经济问题感兴趣的同学提供交流思想及学术观点的场所,向会员提供经济信息和     

加强对短期职业大学的研究

最近在我校召开的全国短期职业大学第一次校际协作会议,是我国高等教育事业蓬勃发展的一个重要标志,也可以说是我国教育发展史上的创举,这次校际协作会议,园满完成了沟通情况、交流经验、组织协作、建立网络的预定任务。它对于短期职业大学的改革和发展,对于改革我国高等教育结构     

《高等职业教育与普通教育体系的沟通》研讨会

由江汉大学副校长周庆苾主持的国家教委教育科学研究课题《高等职业教育与普通教育体系的沟通》研讨会于去年十二月十四日在山西太原大学举行。组成这次课题组的成员有:太原大学副校长聂嘉恩,九江职业大学副校长黄昌平,沙市职业大学党委书记邓忠银,金陵     

武汉大学中国传统文化研究中心简介

武汉大学中国传统文化研究中心的前身为 1996年成立的武汉大学中国文化研究院 ,2 0 0 0年被国家教育部正式批准为全国高等学校人文社会科学重点研究基地。该中心为跨学科研究中国文化的机构 ,在中华文化史、明清以降的社会经济与思想文化史、楚地出土文献与思想等研究方面具有优势。下设中国传统文化综合研究室、中国传统文化与现代化研究室、荆楚文化研究室和《人文论丛》编辑部 ,办有《人文论丛》辑刊。著名中国哲学史专家萧父教授为中心顾问和学术委员会主任 ,著名的中国文化史专家冯天瑜教授任中心主任 ,郭齐勇、陈锋、陈文新教授任中…     

中国职业大学教育研究会召开会长座谈会

五月四日至六日,中国职业大学教育研究会在武汉召开会长座谈会。参加会议的有会长,江汉大学校长王千弓,副会长、金陵职业大学校长钟海涛,天津职业大学副校长李宗芳,沈阳大学校长陈鸿滨,成都大学校长魏伯良,长沙大学校长刘湘皋。与会同志广泛研究了当前职业大学办学中的新情况、新问题;全面交流了新的经验和设想;初步探讨了职业大学在建立具有中国特色的职业技术教育体系中的地位和作用。为迎接全国职业技术教育工作会议的召开,与会同志经过认真讨论,通过了《关于办好职业大学,促     

以史为镜 愤然成篇——读《历史·爱国·社会主义》丛书之一《国耻愤》

由江汉大学思想政治教育研究室刘继生副教授为主编的《历史、爱国、社会主义》丛书之一《国耻愤》,是一本从1840年鸦片战争,到1949年中华人民共和国诞生,这一百零九年问,世界帝国主义侵略中国的历史,是我们进行爱国主义教育、国情教育,建设有中国特色的社会主义的教科书。     

职业大学的发展和改革

一职业大学是我国高等教育体制和结构改革的必然产物。她的出现突破了普通高等教育的领导体制,打破了普通高等教育的陈旧格局,冲破了传统办学模式的束缚,推动和促进了我国高等教育由单一化向多层次、多规格和多形式的转化和发展。因此,她在我国高教、特别是短期高等教育的发展史上的地位和作用不容忽视,应予肯定。但短期职业大学在其发展过程中也出现了许多矛盾。这些矛盾可以归纳成四点:①职业大学的开放性和多样性与它的教育水平的矛盾。开放性涉及学生入学水平,多样性涉及办学标准,这样就提出要不要确定职业大     

首届毕业生质量调查

教育工作,必须强调教育效果。江汉大学作为新兴的短期职业大学,教育效果如何?唯一检验的标准,应该是学生的质量。这种质量,不单纯是看他们在校学习的成绩,更重要的是他们毕业后在工作岗位上的表现和实际工作能力。我校高等职业教育研究所和学生处抓住这个根本问题,采取普遍调查与重点研究相结合的办法,对第一届毕业生及时进行的追踪调查,并写出调查报告,这是一件非常有益的事,值得我们大家重视。不研究学生质量的教育,是盲目的教育。今后对毕业生质量的调查研究,应成为各系建设的基本任务之一.不同类型的学校自然有不同的质量要求,对学生质量的调查研究工作也有一个从不熟悉到熟悉的过程,对短期职业大学学生质量的认识更有一个不断提高,不断明确的过程,今后还应继续加强这方面的工作、