论普通高校音乐教育

指出了音乐教育是高等教育的一个重要组成部分,音乐教育是实施美育的重要途径,是提高当代大学生素质教育的手段之一。分析了普通高等学校音乐教育的现状,针对普通高校音乐教育中存在的问题,提出了普通高校音乐教育的内容,探讨了普通高校音乐教育的形式。     

对我国普通高校公共音乐教育的思考

随着素质教育的不断深化,普通高校公共音乐教育面临着新的发展机遇。在普通高校进行艺术教育是推广公共音乐教育、实施美育的一项有效途径。我国普通高校公共音乐教育正处于起步阶段,其发展还存在着一些不尽如人意之处。普通高校公共音乐教育在教学内容、教材建设、教学方法、师资队伍和艺术实践等方面应符合大学生身心发展规律,适应其艺术审美需求,通过教学将感性认知与理性分析相结合、理论知识与艺术实践相结合,达到提升大学生鉴赏能力和创造能力的目的,最终使其得到情感的升华。     

大学生音乐素质调查--论改进普通高校音乐教育的对策

对来自华南理工大学十几个院系的100多名学生的音乐素质情况做了一次问卷调查, 调查显示, 当前大学生整体音乐素质比较薄弱, 他们对通俗音乐较熟悉而对严肃音乐缺乏了解.性别、学生来源、是否独生子女等因素对学生受音乐教育的年限、唱歌水平、掌握乐器程度等的影响不一.为此, 应在宏观层面、中观层面和微观层面上采取对策, 改进音乐素质教育.     

浅谈理工科高校音乐教育的实施

文章从理工科高校音乐教育的现状分析出发,论述了音乐教育在理工科高校教育中的意义和作用,并对音乐实施途径进行了探讨.     

普通高校音乐教育之人本主义探索

人本主义思想的主要理念就是“以人为本”,体现在教育中,就是教育活动必须以学生为本,实现学生的主体地位。发展人本主义的普通高校音乐教育、切实提高大学生的审美能力和音乐素养、实现大学生的全面发展和可持续发展,成为当前的重要任务。文章围绕如何构建人本主义的普通高校音乐教育体系进行相关的研究和探讨。     

浅谈理工科高校音乐教育的实施

文章从理工科高校音乐教育的现状分析出发,论述了音乐教育在理工科高校教育中的意义和作用,并对音乐实施途径进行了探讨。     

普通高校中的音乐教育初议

音乐教育是审美教育的重要组成部分,是普通高校实施人文素质教育的重要环节。本文结合当前大学生的精神境况和普通高校音乐教育的现状,对良好的音乐教育对大学生的人文素养、创造性思维、人格修养及和谐发展等的重要意义进行了论述,并提出了提高普通高校音乐教育水平的有关建议。     

构建多元文化下的内蒙古普通高校音乐教育

近几年多元文化音乐教育受到了普遍关注。本文分析总结了多元文化音乐教育的理论,提出在内蒙古地区高校公共音乐教育中重视本土音乐文化与多元化音乐教育结合的问题,探索构建具有内蒙古特色的高校公共音乐教育体系。     

普通高校音乐教育的德育美育作用

美好的音乐是心灵的使者，音乐中的真善美在“升华人格，超越自我”的修养中有独特作用。高校德育美育工作充分利用和发挥音乐教育的功能，将会收到非常积极的效果     

普通高校实施公共音乐教育的路径思考

针对普通高校公共音乐教育的现状,阐述该如何有效地实施公共音乐教育,以及其所具有的发展空间和培养价值。     

浅论普通高校的音乐教育

高校的音乐教育是人才创新教育的一种载体,能很好地促进大学生的素质教育。文章借鉴美国高校的音乐教育,从培养创新型人才的理念出发,结合教学实践对我国高校的音乐教育进行了探讨。     

论普通高校音乐教育发展方向

从分析"科学时代和音乐教育"的内在联系入手,进一步研究了作为整个学校音乐教育持续完整系统中的基础部分的中小学音乐教育的现状、结构、框架、特点以及未来发展趋势,并在此基础上提出了普通高校的音乐教学目标、音乐课程设置、教材、教学法、音乐教学与行政管理、师资队伍建设以及全方位、多层次的高校音乐教育工程等系列问题,全面论述了普通高校音乐教育的发展方向.     

浅谈高校音乐教育的培养目标与操作步骤

音乐是一种由音响构成的听觉艺术,它是一把开启人类智慧宝库的钥匙。在音乐教育中一个关键因素,就是要注意把艺术教育的目标定位于熏陶学生高尚情操,培养学生思维能力、创造能力,提高学生的综合素质。本着尽快完善我国高校音乐教育体系,使其更具科学性、更具影响力的目标,从分析“科学时代和音乐教育”的内在联系入手,提出了高校音乐教育的培养目标,并由此简单阐述了高校音乐教育具体的操作步骤。     

浅谈音乐教育对大学生思想政治教育的作用

音乐教育是促进大学生思想政治教育的重要手段.可以从三方面来看从音乐教育的功能看其对思想政治教育的重要性,从音乐教育目标看其对思想政治教育的重要性,从音乐教育在全面发展教育中的地位看其对思想政治教育的重要性.两者互相影响,互相促进.     

音乐教育与大学生心理健康

通过对当前我国大学生的身心健康现状的分析,探讨了音乐教育对大学生心理健康的影响,论证了音乐在促进大学生心理健康方面所发挥的积极作用,提出了如何在音乐教育中进行心理健康教育的有效措施.     

音乐教育对大学生情商的培养

素质教育被视为实现“科教兴国”战略关键,其中情商教育日益重要。音乐作为人类文化生活的重要组成部分。高校音乐教育对当今大学生情商的培养起着重要的作用,应在音乐教学中充分注意和重视以情感教育为基础和核心。从多个方面提升大学生的情商指数。     

音乐教育与大学生创新能力的培养

音乐教育能够为大学生创新能力的发展和培养奠定物质基础,能够平衡左右脑的发展,开启创造性思维和想象力的发展;音乐教育蕴藏着丰富的创造性因素,有利于创新能力的培养。     

高校音乐教育意义所在

随着经济的发展,人们得到了物质上的提升,但是在精神上也要加大建设。对于音乐的鉴赏,可以有效的促进人的审美和素养。目前,大部分的高校已经开设了音乐教育课程,希望可以提高大学生的音乐素养。高校虽然在音乐教育上有所进步,但是在音乐教师的师资和教材以及音乐的校园气氛方面的建设还不是很完善,因此,必须加大对高校音乐的教育。本文就高校音乐教育的意义所在来进行简述,希望可以引起高校对音乐教育的重视。     

音乐教育改进大学生心理健康状况的可行性分析

加强大学生心理健康教育已成为一个刻不容缓的问题,音乐教育可以从健全人格、完善情感、促进人际交往以及缓解压力等方面来改进大学生心理健康状况。     

浅谈音乐教育的功能

音乐教育作为审美教育的手段之一 ,在素质教育中具有十分重要的作用。从感受音乐美、鉴赏音乐美和创造音乐美的角度看 ,音乐教育具有德育功能、智育功能和体育功能。