人力资本与经济增长关系的研究——东西部地区的比较分析

针对前人人力资本与经济增长关系进行分析,把人力资本对我国东西部地区经济发展的不同作用进行比较。结合西部大开发,要强化人力资本对西部地区经济产出的推动作用,实现地区经济的快速发展。     

人力资本、 创新与西部大开发

从我国西部经济发展的现状出发,结合经济发展理论, 指出以企业家为主体的人力资本的缺乏和创新精神的丧失, 正是西部地区经济落后的主要原因。因此, 要实现西部大开发的宏伟目标, 其前提是要解决好创新主体的形成问题和人们观念的转变问题。为此,发展西部经济应遵循教育先行的原则,大力培育出一个勇于创新的企业家群体, 最终解决西部经济开发中的人力资本
瓶颈
问题以推动西部工业化的全面实现。     

西部地区经济增长极带动人力资本集聚机制研究

人力资本是推动一个国家或地区经济发展的重要要素,不平衡经济发展条件下的增长极理论可以有效集聚人力资本。文章以西部地区为例,阐述了经济增长极对人力资本集聚的作用机制,分析了西部地区人力资本集聚的现状,利用灰色关联度方法确定了西部地区的经济增长极,并在此基础上指出了目前西部地区经济增长极发展中存在的问题,提出了促进西部地区经济增长极以带动人力资本集聚的路径选择。     

论西部地区人力资本流失

西部大开发人才是关键,然而人力资本流失却严重制约着西部地区经济的发展。西部地区人力资本流失既有自然条件的原因,也有社会经济的原因——东西部经济发展的差距、组织管理的不规范。西部地区应当采取一系列留住和吸引人力资本的措施。     

西部区域人力资本结构与经济增长实证研究

经济学界普遍认为,人力资本对区域经济增长具有重要的推动作用.在文献综述的基础上,分析区域内一般人力资本、专业人力资本和企业家人力资本三者对经济增长的作用.建立了计量分析模型,采用面板数据模型,对全国和西部地区2000年至2007年的数据进行实证,并根据西部区域人力资本存量结构模式给出了政策建议.     

人力资本：世界各国成功开发落后地区的关键

舒尔茨人力资本理论认为,区域经济有无活力取决于人力资本的质量。普及教育,开发人力资源是许多国家开发落后地区的关键措施。我国西部人力资源存量少,质量低。只有积极发展教育,稳住、吸引人才,制订相应的法律制度,才能激发西部地区的活力。     

试论西部大开发中的民族预科教育

少数民族地区是中国西部重要的组成部分,受历史、经济等因素的影响,长期以来形成了教育落后———人才匮乏———经济增长缓慢的恶性循环。如何推动少数民族地区教育的发展,如何培养更多、更强的少数民族地方人才,从而推动少数民族地区经济文化的快速发展,成为了关系到能否实现西部大开发宏伟蓝图的重大问题。以民族预科教育为切入点,指出民族教育在西部开发中对民族地区经济发展的巨大作用,提出如何改革、发展民族预科教育以适应西部大开发的历史性战略。     

试论西部大开发中的民族预科教育

少数民族地区是中国西部重要的组成部分,受历史、经济等因素的影响,长期以来形成了教育落后--人才匮乏--经济增长缓慢的恶性循环.如何推动少数民族地区教育的发展,如何培养更多、更强的少数民族地方人才,从而推动少数民族地区经济文化的快速发展,成为关系能否实现西部大开发宏伟蓝图的重大问题.笔者以民族预科教育为切入点,指出民族教育在西部开发中对民族地区经济发展的巨大作用,提出如何改革、发展民族预科教育以适应西部大开发的历史性战略.     

变革中国高等继续教育人才培养模式的经济学分析——基于中小企业人力资本积累视角

发展教育、服务经济是当代教育改革的焦点。目前中国中小企业以经济"助推器"角色在经济体系中表现出非凡活力,但人力资本存量低下的现状却在很大程度上制约了其发展。而同时,与社会经济联系最为紧密的中国高等继续教育由于人才培养模式的不完善性,难以为中小企业及区域经济发展提供坚实的知识与技能服务。为此,有必要从高等继续教育人才培养模式创新视角,构建中小企业人力资本积累与高等继续教育人才培养模式的互动机制、探索中小企业人力资本积累的有效途径。     

西部少数民族地区经济发展的资金瓶颈及资本形成的途径

西部少数民族地区的经济发展是中国经济发展战略的重要组成部分,西部大开发为少数民族地区经济发展提供了契机。发展经济学的资本形成理论认为,资金是欠发达地区经济发展的瓶颈。西部少数民族地区经济发展正面临着这个难题,因此,制定出行之有效的资本形成对策是发展少数民族地区经济的途径。     

从人力资本与经济的发展关系看贵州教育

经济的跨越式发展与人力资本的发展相关,成功的经济追赶是人力资本追赶的结果,且人力资本的积累与教育的发展密切相关,教育的快速发展取决于教育制度的创新,贵州教育的发展特别是高等教育的发展必须加大投入,解放思想,用新的思路实现贵州教育的发展目标。     

科学发展观与贵州民族地区职业教育的发展

贵州民族地区经济文化教育发展相对滞后,科学发展观要求各方面发展要协调、可持续,就教育而言,基础教育、高等教育和职业教育也要协调发展才能可持续,对于这些地区而言,职业教育可以在较短的时间将普通劳动力训练成为具有一技之长的技能劳动力,为这些地区的发展提供积累,因而,科学发展观是这些地区职业教育发展的强大动力。     

加快高速公路建设促进贵州经济发展

高速公路是重要的基础交通设施,它的建设发展对国民经济的发展起到极大的推动作用.二者是相辅相成、共同促进的关系。就贵州省的经济发展与贵州省高速公路建设的迅速发展的关系展开论述,意在探讨贵州省高速公路建设的现状、时经济发展的作用及加快贵州高速公路发展的对策、构想。     

西部农村经济可持续发展的障碍与对策探析

实施西部大开发,是党中央、国务院面向21世纪作出的重大战略决策,实现农村经济的可持续发展是西部大开发的战略重点。西部农村经济可持续发展面临来自自然环境和社会条件两个方面的障碍。西部农村经济可持续发展可选择的对策有:加强生态环境保护和建设;调整西部产业结构;严格控制人口数量;大力发展科技和教育等。     

入世给吉林省高等农业教育带来的思考

WTO的加入，既给吉林省的农业和高等农业教育带来了发展机遇，同时也使之面临严峻的挑战。依托区域优势，调整农业产业结构，发展特产业，是吉林省农业发展的目标。吉林省高等农业教育应适时培养和输送特产业发展所需要的专门人才。为此，应采取以下措施：面向“三农”，拓展教育空间；加强素质培养，提高教育质量；开展订单办学，为区域经济建设服务。     

现代远程教育-西部大开发的战略选择

本文根据中央关于西部大开发的战略部署 ,从西部科技教育落后是制约西部地区加快发展的根本原因出发 ,提出了西部大开发 ,首先是教育的大开发 ,现代远程教育是西部大开发的战略选择。通过对现代远程教育及其优势 ,并作为开发西部教育的首选模式进行了论述 ,试图探索现代远程教育在西部大开发中加快发展教育的基本思路 ,以促进西部经济和社会的全面发展     

贵州省高等职业教育发展现状及对策性研究

贵州高等职业教育随着贵州经济结构调整和产业结构改造 ,以培养面向生产、建设、管理、服务第一线的实用型、技能型人才为己任迅猛发展起来 ,但由于运行的社会环境、政策环境以及经费的不足 ,面临许多困难和问题。贵州高等职业教育要步入良性发展期 ,必须全省一盘棋 ,合理布局高职院校和高职专业 ,以观念到位、政策到位、资金到位促进贵州高职教育健康快速发展     

在全面建设小康社会中大力发展高等教育

全面建设小康社会 ,必须大力发展高等教育。首先 ,全社会要充分认识高等教育在知识经济时代的先导作用 ;其次 ,高等教育要深化改革 ,使办学主体跟上时代发展的步伐 ;再次 ,要强化教育创新 ,使培养对象成为适应全面建设小康社会需要的人才。     

邓小平发展教育的思想与振兴肇庆经济略论

本文通过对邓小平同志关于发展教育思想的论述,深入探讨教育与科技、科技与经济、教育与经济的紧密关系,并结合本地经济发展的状况,分析科技对经济建设直接产生的作用,明确作为地方高校对当地经济发展所负的责任.     

西部高等师范教育培养创新型人才的思考

随着知识经济的来临,社会发展对创新型人才的需求不断增加.西部高等师范教育由于自身的发展特点,在培养创新型人才方面存在四个方面的问题,即发展不平衡、存量资源不足、教育质量不高以及学科结构和课程结构不合理.培养创新型人才,要求西部高等师范教育转变观念,树立素质教育观,重新定位,综合发展,积极探索,在教学内容和手段上不断创新.