浅析邓小平对新时期思想政治工作理论的创新

邓小平十分重视思想政治工作。他根据我国改革开放和社会主义现代化建设中出现的新情况、新问题,创造性地提出了新时期思想政治工作的地位和作用、主要内容、基本原则、方法和途径等一系列理论,形成了具有中国特色社会主义的思想政治教育理论体系,对我们进一步做好新时期的思想政治工作具有重要的指导作用。     

论邓小平的新时期思想政治教育理论

邓小平同志继承和发展了马克思主义思想政治教育理论,紧密结合我国改革开放和现代化建设的实际,科学地提出了新时期思想政治教育工作指导思想、根本任务、总目标以及方法与途径。这些重要论述,是指导我们做好新时期的思想政治教育工作,保证现代化建设顺利进行的强大思想武器。     

邓小平思想政治教育理论在高校思政工作中的实践与运用

以邓小平思想政治教育理论为指导,正确地引导青年学生的思想是非常重要的。在新时期高校思想政治教育工作中,要求始终把正确的思想政治放在首位。这就要求学校要在提升学生思想道德、法律水平和社会实践能力的基础上,同时促进青年学生思想政治教育的实践。     

浅谈邓小平对思想政治教育理论的创新

邓小平同志对思想政治教育的原则和方法进行了长期的探索和实践,尤其是对党的思想政治教育方法进行了改革和创新。包括：长期不懈地坚持四项基本原则教育,保证思想政治教育的社会主义性质和正确的政治方向;纠正“政治运动式”的思想政治教育模式,为思想政治教育提供相对宽松的社会环境;推动思想政治教育的科学化和专业化;重视思想道德规范及政治规范的教育作用,积极推进思想政治教育的制度化。     

邓小平对新时期思想政治工作理论的创新

在新的历史时期，邓小平同志以理论家的知识和战略家的胆识，创造性地阐述了思想政治工作的重要作用、根本任务、基本原则和有效方法，形成了完整的科学理论体系，为我们做好新时期的思想政治工作提供了科学的理论指南。     

论邓小平思想政治教育理论的辩证法思想

邓小平的思想政治教育理论是结合当代中国实际形成的 ,在这个理论体系中充满了辩证法的思想 ,主要有分清主要矛盾和次要矛盾、发展的观点、重点论和两点论、对立统一规律和矛盾的普遍性和特殊性等方面。     

论邓小平思想政治教育理论的特色

重视和加强新时期的思想政治工作,是邓小平同志的一贯思想。党的十一届三中全会以来,邓小平在继承和发展马克思列宁主义、毛泽东思想关于思想政治教育的理论的基础上,对党的思想政治工作的诸多方面都作了深刻的论述,具有独特风格。综观邓小平思想政治教育理论,主要有政治性、求实性、群众性和辩证性等四个方面的特色。     

新时期高校思想政治理论教育的创新

外部环境的变化和个体主体意识的觉醒促使思想政治理论教育必须革新传统的教育模式,从教育理念、教育过程、教育载体和学科自身等方面进行创新以提高教学效果。     

邓小平对思想政治教育理论的历史实践探索

邓小平是伟大的无产阶级革命家、政治家、思想家和战略家,是忠实的马克思主义者。他为我党我军思想政治工作做出卓越的贡献,但其思想政治教育理论的实践探索却经历了一个曲折的历史过程。     

邓小平思想政治工作理论浅析

邓小平历来重视思想政治工作,并形成了他的思想政治工作理论,成为邓小平理论的重要组成部分。邓小平认为,思想政治工作是我党的优良传统,在新时期更要加强和改进这项工作。为此,要全党抓思想政治工作,使其为现代化建设服务;要以人为本,培育“四有”新人。     

论邓小平思想政治教育方法

世界观和方法论是统一的,邓小平思想政治教育的方法论也就是邓小平用来指导开展思想政治教育的世界观。坚持唯物主义,思想政治教育必须实事求是、一切从实际出发;坚持辩证法,用全面的、联系的、发展的观点看待思想政治教育;坚持群众史观,思想政治教育应发扬民主、走群众路线是邓小平思想政治教育的方法论的三个方面。     

邓小平思想政治教育思想及其现实意义

邓小平同志一贯十分重视思想政治教育。邓小平同志关于重视做好思想政治工作的思想是我们新时期加强思想政治教育的锐利武器。     

邓小平关于政治体制改革的理论与实践探略

改革开放20多年来,我国政治体制改革取得了举世公认的成就。邓小平关于政治体制改革的思想,是邓小平理论的重要组成部分。邓小平对现行政治体制进行科学分析,指出政治体制改革的必要性和紧迫性。同时,他还就我国政治体制改革的总体方案、改革必须遵循的原则,提出了自己的独到见解。     

论社会实践在高校思想政治理论课教学实效性中的运用

针对目前高校思想政治理论课教学中存在的重理论轻实践的问题,惟有重视思想政治理论课社会实践教学,把它摆在突出位置,构建切实可行的社会实践教学模式,才能使学生真正信仰马克思主义科学理论。     

邓小平现代化理论的创新性及其当代价值

邓小平在我国现代化建设的实践中,形成了内容丰富和极具创新性的社会主义现代化理论体系。文章通过对邓小平现代化理论的基本分析后认为:对中国现代化目标的立体设计,对中国现代化动力的重新定位以及对中国现代化发展战略的全方位把握是这一理论的三大创新之处。邓小平现代化理论不仅为20世纪中国社会主义现代化实践提供了理论依据和政策基础,而且对于21世纪中国现代化的发展,也具有十分重要的理论和实践价值。     

邓小平对我国教育理论的新贡献

邓小平对我国教育理论的新贡献是大胆进行教育战线的拨乱反正 ;把教育放在优先发展的战略地位 ;坚持和发展社会主义教育方针 ;提出教育要“三个面向”的战略思想     

邓小平思想政治工作理论的特征探析

本文认为 ,邓小平的思想政治工作理论 ,既继承和发扬了我党思想政治工作的优良传统 ,又是针对我国改革开放和社会主义现代化建设进程中出现的新情况、新问题提出来的 ,因而有其鲜明的理论特征。文章初步探析了邓小平思想政治工作理论的实践性、创新性、前瞻性和实效性特征