区域经济视角下地方高校发展方略思考

地方高校承担着为区域经济发展培养各类人才的重任.地方高校要从区域经济发展的实际需要准确定位为起点,立足市场以服务区域经济发展为归宿,构建地方高校和区域经济一体化发展机制为线索,从而实现地方高校与区域经济的全面协调可持续发展.     

地方高校科研服务地方经济和社会发展的思路——湖南理工学院的探索与实践

科研服务地方经济和社会发展是当前地方高校发展面临的一个重要课题。为做好这方面的工作,地方高校需要树立服务地方经济和社会发展的科研意识,实施服务地方经济和社会发展的科研制度,发挥服务地方经济和社会发展的科研优势,构建服务地方经济和社会发展的科研平台。     

经济增长方式与区域可持续发展——以民族自治地方为例

经济增长方式所涉及的多种特征性因素同时也是影响区域可持续发展的重要因素,经济增长方式因此与区域可持续发展紧密关联。与我国民族自治地方近年来粗放型、投资拉动型、政府主导型的经济增长方式相伴随,与全国其他省区相比,民族自治地方的区域可持续发展状况较为低下,是我国区域可持续发展状况最不容乐观的社会经济复合型属性区域。因此,民族自治地方应转变经济增长方式,促进区域可持续发展,实现民族自治地方的长期稳定发展。     

论教育在构建和谐社会中的社会服务职能——以地方高校服务区域经济社会发展为例

本文着眼于我国高等教育培养人才、科学研究和社会服务三大职能,侧重地方高校服务区域经济社会发展,论述教育在构建和谐社会中的社会服务职能。     

河北省地方高校与区域经济互动发展的现状、问题与对策

改革开放后,河北省地方高校与区域经济的互动发展取得了巨大成就,但仍然存在着诸多问题,文章在借鉴国外成功经验的基础上,从政府、地方高校和企业不同角度提出了解决问题的对策和建议.     

区域经济发展视野中的地方高校学科建设——基于对温州区域经济发展需求的调查

对温州重点产业及相关企业调查表明:企业急需的专业人才,在温州地方高校中难以找到对应的优势学科专业;企业强调专业人才除了具备理论知识外,还应具备一定实践能力,而温州地方高校专业建设中实践教学环节极为薄弱;企业认为温州地方高校现有的多数专业未能跟上行业发展水平。这些现象在地方高校中普遍存在,建议地方高校明确学科专业建设以满足区域经济发展需求为导向,建立学科专业建设与区域经济互动机制,并把培养技术工人、专门人才、高端人才作为自己的中心任务。     

基于区域经济视域下安徽省地方高校专业结构设置与优化研究

区域经济发展和高等教育相互依存,高校本科专业结构设置要在政府宏观指导下,紧密结合区域经济发展和产业结构升级的需要,加强与行业企业合作,逐步形成“政府引导、高校主导、企业积极参与”的专业结构设置与优化机制,不断提升高校为区域经济发展和社会经济服务能力。     

地方高校科研管理杂议

教学和科研是高等学校前进轨道上的两个轮子,缺一不可.但地方高校,尤其是新建的地方本科高校,往往对教学和科研厚此薄彼,在教学上投入较多的人力、物力和财力,而对科研工作则抱着有之不多,缺之不少的态度.因此,在科研管理上不作大量的投入,这就造成了科研管理存在很多问题.本文通过对地方高校科研管理的理念、方式以及科研能力、条件等问题的探讨,提出了解决上述问题的途径和方法,以期对地方高校科研管理工作起到积极的促进作用.     

构建面向区域经济的地方高校创业教育体系研究

创业教育是高等教育发展史上一种全新的教育理念。服务区域经济是地方高校开展创业教育的出发点。具有区域特色的地方高校创业教育体系包括创业通识教育与创业专业教育两个层次以及课程体系、教学体系、支持体系、评价体系四个子系统。     

区域经济导向下地方高校MBA"三螺旋"实践教学的价值机理

地方高校MBA实践教学应该是区域经济导向下依托专业理论素养的管理创新能力培养,其核心理念是以产出为导向,加强与外部联动,充分发挥区域内政府、行业、企业和高校在管理实践教学方面的内在一致性和相互支撑性。通过本质、现实、价值三重维度变革,理论层面上,实现目标协同、政策互补、教学范式创新的机理,实践层面上,实现要素协同、资源互补、能力培养创新的机理,共同引导、驱动地方高校MBA实践教学培养模式的嬗变,让高端MBA精英管理教育走出象牙塔,推动MBA人才链、行业链、创新链、社会链的有机衔接。     

浅析地方高校的科研创新培养机制

科研创新培养机制对于当今高校发展意义重大,但是地方高校却存在诸如培养动力不足、培养途径有限、缺乏灵活性等方面问题。通过对问题的深入剖析,建议在学科建设、创新人才培养计划、科研创新组织方式等方面予以完善,建立多角度、全方位,协调有效的科研刨新培养机制.     

国内高校对地方经济发展影响研究——以三亚学院为例

高校通过人才资源、智利支持、科学研究、就业岗位、学生消费、学校消费等方面对地方经济发展产生重要的影响。本文以三亚学院为研究对象，分析国内高校在地方社会经济发展中产生的影响，以此加深我们关于高校对地方经济发展影响的认知并得到一定的启示。     

高等教育与区域经济发展的互动协调性——以广西区域为例

经济社会发展是高等教育发展的硬件,高等教育发展能够促进科技进步、人才增值、产业结构优化和社会教育公平。广西高等教育与区域经济发展的关系互相促进,广西经济社会的发展决定了广西高等教育需要量扩大规模、提高质量,并应从教育的结构、高等教育层次、区域布局等方面优化结构。     

海峡西岸区域经济竞争力实证研究——基于地方政府管理创新的视角

地方政府管理创新是提升区域经济竞争力不可或缺的重要因素之一.海峡西岸经济区作为未来中国经济发展的新增长极,能否实现区域经济的跨越式发展和强势竞争力,同样离不开地方政府管理创新和敢试敢闯的精神,海西经济竞争力的提升,地方政府管理创新要先行.     

科学发展观视野下的高校服务区域经济发展研究

通过探讨高校与区域经济发展的关系,阐述了区域经济发展中的人才政策、现状、高校人才培养存在的问题,主张从树立科学发展的思想、营造科技创新的氛围、构建互动机制、搭建互动平台、转变办学理念等方面入手,谋求高校与区域经济双赢发展的建议.     

地方高校图书馆与区域经济发展

走向知识经济时代,区域经济日渐崛起。地方高校图书馆对区域经济的发展具有举足轻重的作用。图书馆应利用自身优势,以其信息资源丰富、信息获取速度快、信息加工能力强等优势,建立以高校图书馆为中心的区域性信息文献中心,实现资源共享.为区域经济发展培养人才,以促进区域经济的发展。     

OBE理论视角下对地方高校文科人才培养模式的反思 ——以黑龙江省部分地方高校为例

针对地方高校传统的文科人才培养模式中存在与经济社会发展要求不相适应的问题,通过对地方高校文科人才培养中的问题,以及问题产生原因的分析,结合我国新文科建设和应用型文科人才培养的需要出发,基于OBE理论与地方高校文科人才培养的契合性分析的基础上,提出加以改革的对策建议.     

区域经济一体化背景下的人力资源管理研究——以广西北部湾经济区为例

目前,广西北部湾经济区人才需求量大、人力资源的产业配置结构不合理、区域人力资源的调控机制不健全,要实现该区域人力资源协调管理,应根据区域经济一体化的要求,实现区域产业规划与区域人力资源配置的协调;构建区域产业集群,打造人力资源集群优势;加强区域人力资源的信息化建设,实现人力资源要素在区域内自由流动;发挥政府对区域人力资源的调控作用,促进区域经济与人力资源的协调发展。     

地方新型高校社会服务功能优化浅析——以东莞理工学院城市学院为例

诸如东莞理工学院城市学院等大部分地处经济发达地区,由公办高校与社会力量共同举办,按新机制运作的地方新型高校（含独立学院、民办高校等）,如何进一步充实社会服务内容,拓展社会服务项目,创新社会服务方式,理顺社会服务运行机制,优化社会服务功能,将关系到地方新型高校在新一轮高等教育竞争中成败与否。本文通过对东莞理工学院城市学院社会服务内容、特色及存在问题的分析,提出地方新型高校社会服务的优化对策,探索地方新型高校社会服务的内涵和合理途径,对于独立学院等地方新型高校实现与区域社会经济和谐共生发展,具有一定的实践意义。     

地方层面区域协调发展的动因与路径——以甘肃省为例

在国家区域协调发展战略深入实施的背景下,地方层面的区域协调发展体制机制研究越来越显现出必要性。甘肃区域协调发展的建设和发展因其地形、地貌、经济、社会、资源、环境等的地区差异而具有一定的典型性和代表性,通过甘肃省域尺度的区域协调发展动因分析,我们得出创新要素、经济发展、社会配套分别为甘肃区域协调发展的源动力、内动力和外动力,而资源条件、生态环境、政府调控因为具有两面性而成为甘肃区域协调发展的不确定性动力因素。甘肃区域协调发展建设过程中应该关注和重视政府规划引导、创新驱动主导、设施服务配套、资源环保协调等的作用,构建和完善“导向—调整—配套—协调”的甘肃区域协调发展路径体系。