江泽民人才思想简析

本文从人才的战略意义、标准、培养途径、选拔和使用、成长环境和管理科学化六个方面较全面系统地研究了江泽民的人才思想。     

邓小平人才思想初探

邓小平同志人才思想是邓小平理论的有机组成部分 ,深入研究有重要的理论、现实意义。邓小平同志人才思想的要点 ,一是要站在事关社会主义现代化建设、改革兴衰成败的战略高度审视人才 ;二是要培养和造就人才的基础在教育 ;三是要解放思想 ,打破常规 ,不拘一格起用人才 ;四是要根据世界经济和社会发展趋势培养造就一批年轻的跨世纪人才     

论邓小平的人才思想

邓小平人才思想是在对人才的重要作用和地位正确认识的基础上,对人才质量标准、选拔使用、培养提高等方面形成一套科学的用人机制,从而在全党确立了正确的人才观。邓小平人才思想是毛泽东人才思想的继承和发展,体现了我国社会主义新时期对人才培养质量标准的总要求。     

邓小平的人才思想

邓小平同志是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。在探索建设有中国特色社会主义道路的过程中,邓小平对人才问题给予了高度重视,并就人才的重要性、人才标准及人才的开发和使用等问题做出了一系列精辟的论述,形成了具有中国特色和时代特征的、内涵丰富的人才思想。     

论毛泽东的人才思想

毛泽东的人才思想是其理论体系的重要组成部分,是在长期领导中国民主革命和社会主义建设的过程中产生、形成和发展的。毛泽东分别从人才的历史地位及作用,成才、选才、用才,及人才的全面发展等方面进行系统深刻地阐述,极大地丰富和发展了马克思主义的人才思想理论宝库。     

邓小平人才思想与人才成长的社会环境

邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分,它深刻揭示了改革开放新时期人才工作的特点和规律,具有鲜明的时代特征,是新时期党和国家人才人事工作的理论依据和行动指南。学习邓小平人才思想,对于进一步做好当前的人才工作,把建设有中国特色社会主义事业推向 21世纪具有重要的现实意义。本文仅就良好的社会环境是人才成长的必要条件谈几点体会。 　　(一 )营造有利于人才成长的社会舆论环境。育人是用人的基础,人才的培养工作,关键取决于各级党组织对这项工作的重视和认真程度。当务之急就是要从战略高度上形成共识,强化对培养跨世…     

列宁人才思想探析

如何让人才心情舒畅、全心全意地为俄国革命和建设工作,是列宁人才思想的一个重要组成部分.本文仅就列宁吸引、留住人才的思想作探讨、分析.     

学习邓小平人才思想 实施人才强省战略

邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分。认真学习和研究邓小平人才思想 ,对于我们大力实施人才强省战略 ,具有十分重大的意义。一、学习邓小平人才战略思想 ,牢固树立人才资源是第一资源的观念 ,坚定不移地实施人才强省战略。二、学习邓小平用人思想 ,牢固树立先贤任能、不拘一格的用人观念。一要破除论资排辈观念 ,大胆起用青年能人 ;二要破除求全责备思想 ,树立用人所长的观念 ;三要破除求稳怕乱的思想 ,树立敢闯、敢冒、敢试的观念 ;四要破除重上轻下、重内轻外的思想 ,树立不拘一格选人才的观念。三、学习邓小平人事制度改革思想 ,牢固树立人人都可以成才的观念。青海要大力加强人才队伍建设 ,形成人才辈出、人尽其才的局面 ,一要创新人才管理体制 ,二要创新人才工作机制 ,三要营造人才成长与发展的良好环境     

论江泽民在人才理论上的重大创新

人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题,人才的数量和质量是决定一个国家综合国力的主要因素。江泽民以战略家的眼光,站在时代最高点,全面观察和深入分析了国际竞争的发展趋势和我国现代化建设的实际,创造性地发展了邓小平的人才思想,从人才战略、人才培养、人才标准和人才管理等方面提出了一系列的新思想,形成了具有时代特色的当代马克思主义人才理论。     

论转型期我国人才管理体制的构建

国以人兴,政以才治.人才是推动经济社会发展的第一动力,科学有效的人才管理体制是使人才这一最活跃要素发挥最大限度作用的重要保证,我们各项建设事业的发展都需要以科学而有效的人才管理体制为基础.现代的、科学的人才管理体制应是建立在对传统人才思想扬弃下的选拔、任用、评价、激励与考核机制的总和.