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目标是系统所希望实现的结果，根据不同的系统所要解决和研究的问题，可以确定不同的目标。财务管理目标是企业在进行财务管理时，所要达到的根本目的，即企业理财的目标。它是决定企业财务管理基本方向的关键，一是评价企业理助活动是否合理的基本标准。确定合理的财务管理目标，有利于企业长期稳定的发展，有利于企业各利益集团相关利益的实现。随着市场经济的不断完善、发展，我国现代企业的财务管理目标应如何定位呢？一般认为财务管理目标应与企业的经营目标协调一致。企业的经营目标是指一个企业在履贵社会责任的前提下实现经济效益最… 相似文献
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分层次目标教学与教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
不同的学生的语文基础、接受能力及各种智力、非智力因素是不尽相同的，这给课堂教学带来诸多不便，而分层次目标教学可以较好地解决这一问题。所谓分层次目标教学，是语文教师在全面掌握教材的基础上，把教学目标由浅入深，从易到难进行排列，根据学生的不同素质，按制定目标、明确目标、实施目标、检测目标的过程，分层次完成语文课堂教学任务的方法。分层次目标教学是一个有序的系统的可操作过程，是培养学生语文素质的良好途径，实施分层次目标教学可以大幅度提高教学质量。 １．充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体性。分层次目标… 相似文献
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国有企业的特殊性决定了其行为目标的复杂。多元性。在国有企业的多元复合目标体系中包含着一系列矛盾，只有深入分析和认识这些矛盾，才能找到更为切实有效的改革途径。国有企业的行为目标国有企业是由所有者、经营者和劳动者构成的联合体。国有企业的行为目标是以所有者行为目标为基础而构成的所有者、经营者和劳动者行为目标体系。1、国有企业所有者行为目标国有企业行为目标之所以不完全同于一般企业行为目标，主要是国有企业所有者的特殊性决定的。国有企业的所有者，不是单个、具体的个体，而是在全国范围内由个体联合起来的群体或阶… 相似文献
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在高等学校教学系统中，有效地进行目标管理，是实现教学管理科学化的一项重要内容，也是提高教学管理效能的有力措施。所谓目标管理，是指教学管理者以管理目标为依据，通过对所属组织及其组织成员开展相应的管理活动，借以达到某种管理境界或标准的一种现代管理方法。所谓管理目标，是指管理组织系统在一定时期内预期达到的目的和效果．在学校教学系统中．怎样进行目标管理，在目标管理中应注意哪些问题，对此，笔者谈几点钱又。一、目标管理的基本做法学校目标管理的根本任务．就是把组织目的和组织任务转化成为管理目标，并通过相应的措… 相似文献
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成就目标定向是当前成就动机领域的研究热点，本研究采用量化研究方法探究高一新生成就目标定向与英语学习成绩的相关性。数据分析结果显示：掌握趋近目标定向和成绩回避目标定向水平均处于后两位，学优生的成绩趋近目标定向与其英语成绩存在显著正相关关系，但其本身对英语成绩没有直接影响，需通过其他中介变量才能发挥作用。本研究的启示是教师应引导学生树立正确的学习观，获取知识、理解知识、使用知识才是学习的根本目的。 相似文献
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国有经济战略调整不再局限于甩掉一批亏损企业或小企业，也不再是一般的结构性调整，而是根本性的全局性的调整，调整的目标是使国有企业能够控制国民经济命脉。达到这一调整目标的关键在于，确立国有企业的两个运行目标：社会性目标和盈利性目标，并处理好两者之间的关系。只有确立了这两大目标并明确两大目标的辩证关系，才能使国有经济的战略性调整具有整体性和全面性进行，避免陷入局部调整的混乱中。国有企业承担两种运行目标是由其特征决定的。国有企业具有两种特征：社会性和企业性。国家具有代表整个国家的整体性特点，这一特点使国… 相似文献
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男女平等是社会发展的目标之一，也是社会发展的动力。构建以男女平等为核心的先进性别文化，使妇女实现文化意义上的解放，促进男女协调发展，是妇女解放的最后目标。 相似文献
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社会发展进程尤其是中国的现代化进程应当是整体推进还是局部突破？这是人们讨论较多的问题。许多人认为社会发展进程特别是中国的现代化过程应当是整体推进的。这种观点是建立在社会发展目标价值相容的基本前提上的。然而，我们认为，社会发展目标不具有相容性。社会发展进程，特别是中国的现代化进程应当是局部突破的，而不可能是整体推进的。社会发展目标的不相容性人们对社会发展目标作了不同的规定，例如，西尔斯认为，减少贫困、失业和不平等应当是基本的发展目标。亨廷顿在《社会发展的目标》一文中提出增长、公平、民主、稳定、自主… 相似文献
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任何管理都是有目的的行为，财务管理也不例外。制定正确的财务管理目标，是做好财务管理工作的前提条件。 一、对财务管理目标主要观点的评价 以往来自理论界的关于财务目标问题的争论，主要有两种观点；“利润最大化”和“股东财富最大化”。“利润最大化”的财务目标由于其概念含混不清，没能考虑资金的时间价值以及投资的风险价值等弱点，已不适用于现代财务管理。“股东财富最大化”是现代西方财务管理理论普遍公认的财务目标，因为这是衡量企业财务行为和财务决策的合理标准。诚然，与利润最大化目标相比，股东财富最大化目标有其积极… 相似文献
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中国式现代化是党领导的爱国主义实践，中国式现代化与爱国主义的发展道路同质同向，前者是后者价值实现的路径选择，后者是推动前者的精神动力。爱国实践进程中，中国式现代化发展目标不断丰富完善。“救国”主题下确立“工业化”发展目标，“兴国”主题下现代化目标从“工业化”拓展到“四个现代化”,“富国”主题下明确“中国式的现代化”发展目标，“强国”主题下形成“中国式现代化”发展道路。展望未来，建成社会主义现代化强国，要坚持“两个结合”原则，兼顾现代化的普遍性与特殊性；依据实践发展新情况，适时调整现代化中的阶段目标；重视和发展科学技术，建设科技强国实现高质量发展；提升工业化发展水平，为实现中心任务奠定物质基础；注重物质与精神协调，为达成强国目标提供精神支撑。 相似文献
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李彩霞 《延边大学东疆学刊》1997,(2)
实现心理相容的前提条件是相互理解、心理认同、心理互补、心理置换、心理协调。学校教育机构领导者之间做到心理相容是实现教育目标的关键，教育管理者与教育者之间做到心理相容是实现教育目标的保证，教师之间做到心理相容是实现教育目标的根本，师生之间做到心理相容是实现教育目标的基础。 相似文献
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中央银行货币政策的中介目标问题张天祀中介目标是货币政策从制订到最终自标实现中的中间变量。在货币政策的传导机制中，中介目标是实现中央银行对宏观经济调控的重要保证，因而选择适合中国国情的货币政策中介目标，是当前金融体制改革的重要环节。一、我国中央银行货币... 相似文献
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张亮 《山西高等学校社会科学学报》2023,(7):22-27
“台湾问题”专题是“形势与政策”课的一个教学重点，其理想的教学目标应是情感目标与实践目标的有机结合。当前，由于大学生群体信息来源多样化以及涉台政策环境复杂化等因素的影响，大学生群体在对台湾问题保持高度情感投入的同时，对国家涉台政策的理解呈现简单化、肤浅化倾向。基于此，在讲授“形势与政策”课“台湾问题”专题时，应充分把握情感目标与实践目标之间的关系，采用集体备课、专家示范课等方式提升教师的相关教学技能和理论水平，采用翻转课堂等教学方法提升大学生群体的课程参与度，以此助力“形势与政策”课“台湾问题”教学实现以理服人的教学目标。 相似文献
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理论和目标确立后干是首要问题中共信阳地委副书记姚玉明干，其含义比较宽泛。本文所说的干，特指行动、实践，是相对于说而言的。人们的任何实践活动，都是在一定的理论指导下进行的。要干——实践，就必须有理论的指导，有奋斗的目标，这是前提。但是，在理论和目标已经... 相似文献
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财政体制包括三个层次的内容：财政运行机制，财政行为目标和财政权利结构（即中央与地方，国家与企业、银行、居民的财政关系）。财政运行机制是最表层的内容，其运行效果由财政的行为目标所决定。财政权利结构是深层次的内容，它决定财政的行为目标。财政体制不同，三个层次的内容也不一样，计划经济体制对应的财政运行机制、行为目标与权利结构同市场经济体制对应的财政运行机制、行为目标与权利结构则大不一样。党的十四大提出我国经济体制改革的目标模式是建立社会主义市场经济体制，与此相适应，财政体制也应该作出相应的变化。分析和… 相似文献
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初中语文教学研究作为中学课堂的焦点之一，它的有效教学方式逐渐被人们所认知。一种教学方式能否发挥出其重要的作用，就需要通过人们的教学价值观以及教学目标观进行判断。所谓教学策略主要是体现为一种行为方式，部分教师为更好的实现教学目标而采用的，同时也是可以对一系列具体问题进行解决的行为方式。我国的新课改规定了知识技能、过程方法、情感态度与价值观三种目标领域。学生们需要遵循这三大目标领域为主展开其全面的发展，只有这样才能加以实现语文教学的有效目标。 相似文献
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经济增长目标是个大题目，１９９９年，经济界众多人士都关心这三个问题：今年经济增长目标是什么？争取经济增长应怎样把握宏观政策面？争取经济增长速度应怎样激励微观主体？一、１９９９年经济增长速度的确定问题１９９８年初提出８％的经济增长目标，１９９９年中央并不确定一个经济增长的指标，而是一个预期的目标，要达到这个预期目标，必须对去年经济增长的态势作一番评估。去年我国遇到了国外金融危机和国内特大洪灾的干扰，经济增长目标实现起来困难较多。年终统计结果，１９９８年ＧＤＰ增长了７．８％，达到了７９５５３亿元，基… 相似文献
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邓小平发展评判思想是邓小平发展理论体系的重要组成部分，是与其发展目标思想紧密相联的。中国的发展具有三个层次的目标，即近期目标、长期目标和最终目标。与此相对应也有三个层次的评判标准，即“三个有利于”标准、共同富裕标准和共产主义标准。它们共同构成了邓小平发展评判思想的基本内容。邓小平评判思想的特点是：旗帜鲜明的人民性，前呼后应的层次性，现实主义与理想主义的统一性，理论上和实践上的双重开放性。 相似文献