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素质教育要求新时代教师坚持立德树人,积极探索新的教学方式和方法,深入研究先进教学方法在各学科教学中的合理应用,注重激发学生学习的主动性、积极性和创造性,努力创造适合每一个学生发展需求的教学活动。本文认为,在日常教学过程中,小学数学教师应通过多种方式激发自主学习兴趣,开发学生的创新思维能力,从而培养学生运用数学知识进行创造的能力。总结我多年执教经验,本文就激发自主学习兴趣开发创新思维能力的内涵与策略做出分析。 相似文献
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小学语文新大纲明确提出“学生是学习语文的主人”,新课程改革倡导“自主学习”,语文自主学习教学研究成为广大小学语文教师的热门课题。本文就“创设情景--自读自悟--讨论辨析--巩固拓展”的小学语文“自主学习”教学模式提出探讨。 相似文献
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"自主学习"以"启--读--疑--求"为基本模式,"质疑"为自主学习的核心.这种学习不仅能极大地调动学生的学习热情,让学生的个性得到张扬,灵性得到涌动,特长得到发挥,而且能培养学生勇于实践和大胆创新的精神. 相似文献
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课堂的主体活动是学生。现代教育观点认为:学生只有通过主动学习,才能充分发挥其潜能和能动性,形成主体意识,发展创造性思维,成为学习的主人。那么,在小学数学教学中,应该 相似文献
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本文通过对小学语文教学中学生自主学习能力的培养的研究,我认为创设和谐气氛,激发学生学习的兴趣,让学生愿问敢问,对培养学生的自主学习能力极为重要;其次,教给质疑方法,引导学生从课题进行质疑,对文中貌似矛盾的内容进行质疑,让学生问对问好;另外建立合作学习小组,让学生合作释疑.能唤起学生自主学习和合作学习的欲望,从而有效地培养学生自主学习能力,使学生真正成为课堂学习的主人 相似文献
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传统语文教学常处于"师问生答;师讲生听;师写生记;师考生背;师授生受"状态,致使学生厌学,本文从自主学习内涵,培养学生自主学习的兴趣及培养学生自主学习的途径等方面进行探析. 相似文献
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语文学习要强调自主学习和会学习.在中职语文教学中,培养学生自主学习能力,有利于培养学生学习的主动性,尤其是在学生心智的积极参与下,在明确而科学的方法的指导下的语文自主学习. 相似文献
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在应试教育向素质教育改革的过程中,首先要改变的教育方法.在应试教育的压力下,传统的教育模式是"填鸭式"或"注入式"教育,学生靠死记硬背来获得高分,学过的东西脱离了生活实际而让学生不知所从,从而产生了厌烦的情绪.改变学生的学习习惯首先要从改变教育方法做起,要让数学走进生活,不再是枯燥乏味的数字游戏,而是与生活息息相关的自然科学.让学生感到数学是摸的着,看的见,用的上的学科.这样,学生学起来自然感到亲切,真实,也有利于培养学生用教学的眼光来观察周围事物的兴趣和态度. 相似文献
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自主学习能力是事业成功的前导,也是培养中职生学习热情,产生内在动力的关键。职业中专的学生往往数学基础差,大部分学生对数学无兴趣,数学课由于其内容抽象、逻辑性强和对学生的学习基础要求比较高的特点,成为最难教学的课程之一。教学成功的关键,是培养中职生自主学习能力。 相似文献
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高中语文教学中引导学生自主学习初探 总被引:1,自引:0,他引:1
<高中语文课程标准>明确提出"积极倡导自主、合作探究的学习方式"."自主"指学生有主动权和选择权,可以根据自己的学习目标,按照自己的意愿和喜好去选择学习内容和方式,给他们彰显自己个性的空间,以更好地调动学习的内驱力." 相似文献
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21世纪是高速发展的社会,需要高素质的人才,特别是具有创新能力的人才,我们在教学中,就要以学生为本,培养学生自主学习的能力. 相似文献
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培养学生语文自主探究的能力就是让学生在自主实践中学会发现、学会探究、学会学习,学会创新,就是要根据学生身心发展的特点及语文学科的特点有的放矢地进行教学,让学生自己去阅读、欣赏和品味.语文教师应确立学生的主体地位,发挥学生的主体作用,变教学为导学,激发学生自主探索的欲望,开拓学生自主学习的时间、内容,不断提高学生自主学习的能力 相似文献
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21世纪是高速发展的社会,需要高素质的人才,特别是具有创新能力的人才,我们在教学中,就要以学生为本,培养学生自主学习的能力。 相似文献
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课堂教学中教师经常性地不失时机地设置悬念,激发他们的学习兴趣,为学生留出一定的思维空间、活动时间,让学生有所思考、有所探索,以形成无穷的意味和幽远的教学氛围,从而培养学生的思维能力和创新能力,使课堂教学更有效。 相似文献
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新课程的理念告诉我们,教师应尊重学生的人格,关注学生的个性差异,满足不同学生的需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,使每个学生都能得到充分的发展. 相似文献
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改变学生的学习方式,由被动地接受学习,转变为主动地探究式学习,是这次新课程改革的重点之一。要切实实现学生学习方式的转变,自主学习是基础。那么,在小学语文课堂教学中应 相似文献