大力发展科普旅游,促进公众科学素养

推动文化与旅游等产业融合是十七届六中全会上提出来的。在新思路的引导下,我国的精神文明建设事业不断的发展完善,科普旅游这一概念应运而生。科普旅游其实就是以旅游为外在形式进行科学知识普及。普及科学知识,提升公众科学素养,是我国精神文明建设的一个重要部分。科普旅游一方面可以推进旅游事业的发展,另一方面也可以推动我国的文化产业发展,更好的完善社会主义精神文明建设。     

浅谈利用生命科学史培养青少年的科学精神

科学素养指公众对科学知识、方法及其对社会影响的基本了解程度,它包含科学知识、科学方法、科学态度和科学精神四个层次。在这四个层次中,科学精神是其精髓和本质。21世纪是科学技术迅速发展的新世纪,人们越来越认识到,要想驾驭当今科学的飞速发展,不仅需要有优秀的科学研究人员进行开创性的研究,更需要全体国民科学素养的     

并不开心的“词典”——中国科协《中国公众科学素养调查报告》结果

“吸烟会导致肺癌吗”;“激光因汇聚声波而产生吗”……上述测试题是出自中国科协日前在全国范围内进行的公众科学素养专项调查。历时一年半的这次调查,采用社会学和统计学方法,通过问卷形式,对我国(18岁—69岁)公众基本科学素养,即:对科学知识的基本了解程度;对科学方法的基本了解程度;对科学技术对社会     

文科大学生的科学素养现状与培养分析

提高文科生的科学素养对国家，社会及大学生自身都具有重要意义，本文将对目前文科生的科学素养现状展开分析并探寻提升文科生科学素养的途径及方法。     

社会保障对公众政治信任的影响机制与提升路径——基于对河南省居民的调查分析

社会保障是民生安全之本,也是社会稳定之基。基于对河南省17个地级市和济源市的3971名群众的调查分析,可以发现社会保障满意度对公众政治信任的影响机制：一方面,社会保障满意度显著地直接提升了公众的政治信任,即公众对社会保障满意度越高,其政治信任也就越高;另一方面,公众安全感在社会保障满意度对政治信任的影响中发挥了中介效应,即社会保障通过提高公众的安全感进而提升了其政治信任。因此,既要强化社会保障制度的导向性,积极回应公众的重大关切,不断满足公众的多层次多样化需求,也要增强社会保障制度的公平性,着力培育、提高公众的安全感,从而有效提升公众的政治信任。具体而言,要坚持为民务实,提升社会保障的治理效能;坚持依法治理,提高公众的安全感;坚持高效服务,提高公众的政治信任。     

在初中化学教学中培养学生的科学素养

科学素养指个体对日常生活、社会事物以及个人决策中所需要的科学概念和科学方法的认识和理解.科学探究是培养学生科学素养的主渠道;联系生活是培养学生科学素养的活源泉;信息交流是培养学生科学素养的加油站.     

加强实验教学提高科学素养

<科学>课程的总目标是提高每一位学生的科学素养,发展和提高学生的科学素养离不开实验教学.实验教学是提高学生科学素养的重要途径.本人根据自己的教育实践,对实验教育的设计进行了尝试与探索.     

新媒体监管途径分析

新媒体的快速发展,使新媒体的社会影响力不断增强。新媒体深刻影响媒体格局形态、舆论传播生态和公众的生活方式,并成为社会公众传播信息的重要平台。新媒体既有其积极作用,也产生消极影响,如果对新媒体监管不当,将会产生严重的社会后果。对此,我国要从加快新媒体立法,制定和完善新媒体监管制度,建立健全新媒体监管体制和机制,提高公众法律意识,加大新媒体监管执法力度等方面加强对新媒体的监管。     

数字时代的科普传播与科学流言

科普的对象是一般大众,不外乎希望社会人士能有基本的科学素养,能够阅读和理解与科学有关的时事或新闻,能不盲目从众。民众在面对各种生活流言时,是否能用基本的科学素养去做判断,而非一昧盲目的乱传流言。破解流言的新闻、科学报道及科普节目,是否能消除民众的疑虑?虽然在网络上也有各种破解流言的新闻及相关节目,但是似乎远远比不上流言的制造速度。该文以两个科学流言为例,探讨在数字时代科普传播面临的一些问题。     

农村留守妇女现状及对策研究

随着城乡一体化进程的不断推进,越来越多的农民选择进城务工,寻求更好的出路,这给经济社会带来发展的同时,也衍生出新的群体,如留守儿童、留守老人、留守妇女。近年来,留守儿童和留守老人受到了社会的广泛关注,但是留守妇女却迟迟未进入公众的视野,未受到与老人和孩子同等的关注。     

浅论课堂教学设计如何促进学生生命科学素养

生物学教师在教学设计的过程中,应从生命科学的角度对学生进行科学精神、科学素养、科学态度的思考,要提出能有效促进学生生命科学素养提高的教学目的与教学对策,以提高生物科学教育的全方位效益。生物学科教学应该使学生理解和掌握的不仅是科学知识本身,还有科学研究的方法、科学的思维习惯、科学精神和态度、科学蕴含的价值规范等极为重要的内容。     

公共事件中的政府新闻公关对策探索

随着时代的进步,我国城市化进程在逐步的加快,然而在社会发展的过程中,也愈加频繁的出现了诸多突发公共事件;要想有效处理这些公共事件,政府就需要通过新闻传播,来和公众有效沟通;通过新闻传播,将政府危机公关有效开展下来,提升公众心目中政府的良好形象。本文简要分析了公共事件中的政府新闻公关对策,希望可以提供一些有价值的参考意见。     

数字化时代国土空间规划管理公众参与优化研究

公众参与是国土空间规划管理中必不可少的一环,充分体现了“以人为本”的规划理念,但整体来说,我国公众参与国土空间规划的效果并不理想。数字化时代的到来,对公众参与的信息获取、参与渠道、互动体验、结果反馈等提出了更高要求。同时,数字化技术也为公众参与效果的提升带来了新机遇,新闻资讯App可以加快国土空间规划信息传播,自媒体平台可以拓宽公众参与渠道,虚拟现实技术可以增强互动体验,同时,也可以利用多种数字手段进行结果反馈。公众参与只有顺应时代需求,不断更新参与形式和理念,才能真正实现其应有的价值。     

初中物理实验教学中学生科学素养的培养

实验教学在初中物理教学中的地位举足轻重,它不仅能激发学生物理学习兴趣,锻炼学生的综合实践能力,更是培养学生的科学素养的有效途径.在初中物理教学中加强对实验教学的强化,有利于学生更好地理解物理理论知识,提升学生的动手能力,在实验中逐步培养学生的严谨科学态度,进而提高初中生的科学素养.     

浅析共青团微信公众平台发展的现状、问题与对策建议

正随着信息技术的不断发展与革新,微信作为以手机为终端视听媒体的新成员,自2011年1月上市以来,短短一年时间用户量呈爆发式的增长,最新数据显示微信用户量已突破6亿。微信在传播信息的形式上具有迅捷性、多样性与零资费性,同时兼具文字、图片、声频、视频的信息传递形式,恰恰迎合了当下青年群体传播和接收信息的接受方式。在微信被广泛推广,普及应用的过程中,微信公众平台成为了为关注用户提供新闻资讯、社会舆论和产品推广的重要平台,也是政府和企业舆情应对的重要渠道。共青团微信公众平台是众多微信公众平台中的一道     

巧用信息技术 培养科学素养

《小学科学课程标准》明确指出,小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程。本文介绍了作者在科学课堂中巧妙利用信息技术,激发学生学习兴趣、引导学生自主探究、教会学生科学方法、培养学生科学精神,从而培养学生科学素养的体会。     

巧用信息技术培养科学素养

《小学科学课程标准》明确指出,小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程.本文介绍了作者在科学课堂中巧妙利用信息技术,激发学生学习兴趣、引导学生自主探究、教会学生科学方法、培养学生科学精神,从而培养学生科学素养的体会.     

科学素质的培养与生物教学

21世纪需要开拓型的新型人才,这种新型人才的特点是具有不断追求新知识和勇于创新的精神。这一培养目标要求我们必须按照“面向现代化,面向世界,面向未来”的精神,不断加强学生的能力培养,提高学生的科学素质。可见,培养学生的科学素质是素质教育的基本要求之一。什么是科学素养?“科学素养由科学知识、科学能力、科学方法、科学意识和科     

互联网背景下县域农民个人理财问题研究

随着社会经济的快速发展以及互联网的普及,我国农民的经济水平不断提升,对个人理财的重视程度以及对线上理财的需求较以往有显著提高。近年来我国银行存款利率呈现下降趋势,农民的财富面临贬值的情况,因此我国政府相关部门有必要制定相关政策,可在互联网日渐普及的前提下依托互联网金融技术来帮助农民实现财富保值与增值,改善农民个人理财状况。本文针对县域农民个人理财现状及问题进行剖析,并提出应对措施以实现农民经济水平的提升。     

浙江公务员科学素养调查

为能够全面掌握公务员群体的科学素养,调查组选取了浙江省国家行政学院学员班学员、杭州市属机关公务员为调查对象,共发放问卷300份,回收问卷280份,其中有效问卷259份,回收率为93．3％,有效率为92．5％。