加强会计电算化的安全性探析

随着网络技术的迅速发展,我国的会计电算化安全性方面面临着诸多的问题,造成这种局面的原因主要有:财务人员的人为因素;计算机硬件、软件方面的缺陷;网络开放环境下的风险.加强会计电算化安全性的途径与措施主要包括:强化财务人员的网络安全意识;建立完善的会计信息系统安全管理制度;提高技术创新水平,增强抵御风险的能力.     

会计电算化舞弊的成因及对策探析

随着会计电算化的飞速发展,利用电算化系统自身存在的弱点进行的舞弊违法犯罪活动也有所增加,给企业和社会造成了严重的损失,也严重干扰了市场资源的配置。因此,切实解决会计舞弊问题,是一项关系到我国经济良性发展的重大问题。     

中职会计教育与会计电算化人才市场

本文通过分析我国会计电算化人才市场现状和中职会计教育在会计电算化人才培养上存在的问题,提出了中职会计教育在会计电算化人才培养上的改革措施。     

提高中职学生会计电算化实战能力的探析

中职电算化教学不能只满足于学生考取"会计证",而应从提高电算化专业教师的实操水平,改革课程设置,加强仿真案例教学,深化校企合作等几个方面着手,立足培养学生的实战能力,培养适用型会计人才。     

会计电算化在企业应用中存在的问题分析

随着电子计算机在社会各个领域的广泛应用,会计电算化也逐步显示出其优于手工会计的特点,从而得到了众多会计工作者的青睬,并广泛应用于会计工作的各个环节。但由于会计电算化工作,在我国起步较晚,目前还处于完善期。因而在当前的会计电算化工作中还存在着一些不可忽视的问题。本文首先详细分析了现阶段会计电算化在企业应用中存在的问题,然后针对这些问题提出了相应的改进建议。     

《会计电算化》在中职学校教学中的探讨

电算化会计不仅是使用计算机替代手工进行会计处理,还包括分析、预测、控制、决策等管理职能,能减轻会计核算的劳动强度,而且对会计信息的产生与利用远不是传统会计所能做到的。普及会计电算化,是进一步提高会计工作水平的迫切要求,更是实现我国科学技术现代化建设的需要。     

会计电算化应用问题和解决策略探析

随着电子计算机技术的广泛应用,会计手段的信息化速度逐渐增强,会计电算化作为信息化的产物在企业发展中被大力推广,使得会计在企业中的作用得到了更好的发挥,大大提高了会计行业的发展水平和企业的经济效益。但是我国的会计电算化应用还处于初级阶段,在应用中还存在着许多影响电算化的因素,例如会计信息系统的设置不够完善,会计人员的专业知识相对缺乏,会计管理功能不全面,缺乏协调性等问题,本文主要就这些问题进行探讨,提出相应的解决策略。     

会计电算化向会计信息化过渡的必然性探析

随着时代的变迁和科技的不断发展,网络化和全球化问题已成为企业必须要应对的挑战,在企业财务管理领域会计电算化已越来越多地暴露其不足,向会计信息化过渡成为时代的必然。本文结合对会计信息化的内涵解读,对会计电算化向会计信息化的过渡必然性进行和存在问题进行分析,并提出相应对策。     

高职会计电算化教学问题探讨

高职院校培养的会计电算化人才应是掌握基本职业技能的应用型人才,在目前实际的教学过程中,还存在很多问题。如何尽快缩短会计电算化教学与会计电算化应用之间的距离,实现高职院校学生毕业与上岗的零过渡,笔者就会计电算化教学中的几个问题做粗浅的分析与探讨。     

会计电算化条件下事业单位会计档案管理探析

当前,随着市场经济体制的不断完善,事业单位会计档案管理工作基本上实现了电算化操作。这种手段同传统的档案管理方法相比较,具有更多的应用优势。为了强化相关人员的认识,这里就会计电算化条件下事业单位会计档案管理工作的内容展开探究,希望能够起到积极的参考作用。     

我国医院会计电算化问题探究

信息化时代,医院会计电算化是提高医院竞争力的重要手段,也是现代医院财务管理的要求,但是现阶段我国医院会计电算化还存在着诸多问题,基于此,本文对医院会计电算化存在的问题进行分析,并提出相应的对策。     

浅谈会计电算化存在的问题及解决措施

在21世纪网络科技高度发展的社会背号下，以适应社会主义市场经济改革与发展的思路及目标为依据，本文针对我国会计电算化出现的有关问题进行深入探讨和分析，使会计电算化健康快速的发展，提出解决系列问题的措施和方案。     

论会计电算化的教学目标与内容

本文主要讨论会计电算化的教学目标与内容,在分析教学背景与问题的基础上,探讨并提出了 课程名称、研究对象及教学目标,通过中外教学内容与教材的比较,提出实现教学目标的完整的课程内容 体系。     

电算化会计课程教学中几个问题的探讨

目前,电算化会计课程的教学中还存在一些问题和矛盾,如不很好地解决将会影响教学水平的提高。作者对这些问题进行了研究探讨,认为:在教学内容上应当以会计内容为主,计算机内容为辅,将计算机内容融合到会计内容当中;在能力培养上应当以系统维护、操作能力为基础,以系统开发设计能力为拓展;在教学方法上应当理论教学与实践教学并重。     

任务驱动教学法在中职会计电算化教学中的应用

在财务工作中财务软件已广泛应用。会计电算化是中职财会专业的主要课程,传统的教学方法存在着诸多问题。本文从任务驱动法的基本理论入手,介绍了任务驱动教学法在会计电算化教学中应用和实施应关注的问题以及应用任务驱动教学法的实践意义。     

高职会计电算化教学探讨

会计电算化是一门实践性、操作性和技和性很强的学科。高职院校主要培养既有理论又有实际操作能力的复合型人才。目前高职院校的教学偏重于理论教学和简单的操作，要改变这种状况，必须要加强教师队伍建设，改革教学方式，多实践、多操作，培养能适应现代化管理的高素质人才。     

会计电算化应用中存在的问题及对策

随着经济的发展,会计电算化已成为企业必不可少的会计核算工具。但由于我国会计电算化工作起步较晚,在发展过程中产生了许多问题,文章就存在的问题及对策作一些分析和探讨。     

会计电算化中存在的问题与对策分析

现今社会已经在快速步入信息化社会,各行各业都在做着各自的变革,针对于会计职业来说,会计信息化的基础正是会计电化。会计电算化已成为当前会计工作的主要工具,通过会计电算化,使得会计工作可以高效、优质的完成,提高了工作效率。在正规企业中,会计电算化已经基本取代了手工记账。但在会计电算化的推广及应用上面,还存在着一些问题需要解决。     

浅析会计电算化实务中存在的问题与对策

随着电子计算机的广泛应用,信息化进程不断深入,会计电算化应用范围越来越广,应用领域日益拓展。电算化的应用与普及,提高了账务核算水平和效率,减轻了会计人员负担,提升了信息效用。但在这一过程中也出现了许多的问题,本文就当前我国会计电算化进程中必须重视和需要解决的几个问题进行阐述。     

小企业会计电算化系统实施探讨

在我国当前市场经济环境下,领导重视是小企业实施会计电算化系统的关键。小企业实施会计电算化有3种模式可以选择,分别是构建会计电算化模式、在线租用模式、代理记账模式,小企业要选择与自身条件相适应的会计电算化模式。配备较高素质的会计电算化人才能最大限度地保证会计电算化系统实施成功,选择合理的软硬件系统能最大程度地发挥会计电算化的作用。