共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
“有效的课堂”是教师永恒的追求。小学数学应在新课程理念的指导下不断探索、积累和掌握有效策略,提高小学生的数学素质。 相似文献
2.
本文通过阐述建构主义全新的教学理论及其与传统教学观的区别,目的在于探讨建构主义教学理论对数学教学的启示。 相似文献
3.
数学活动是指把数学教学的积极性概念作为具有一定结构的思维活动的形式和发展来理解的,数学教学成为教学活动的教学主要考虑:学生现有的知识结构;学生的思维结构;教材的逻辑结构;积极的教学方法. 相似文献
4.
数学活动是指把数学教学的积极性概念作为具有一定结构的思维活动的形式和发展来理解的,数学教学成为数学活动的教学主要考虑:学生现有的知识结构;学生的思维结构;教材的逻辑结构;积极的教学方法。 相似文献
5.
经过自己多年的教学实践和摸索,在数学复习课的教学中也积累了一些基本的经验和方法,下面就初中数学复习课的教学模式谈谈自己的做法和体会。 相似文献
6.
经过自己多年的教学实践和摸索,在数学复习课的教学中也积累了一些基本的经验和方法,下面就初中数学复习课的教学模式谈谈自己的做法和体会。 相似文献
7.
8.
提高小学数学教学的有效性是摆在我们面前的重要课题.课前准备、课堂实施、课后反思是实施小学数学有效教学的三部曲.课前要更新理念、吃透教材、设计教案;课中要创设情境、引领探索、积极评价;课后要认真反思,总结得失. 相似文献
9.
分析了大学数学中实施互动研究式教学模式的必要性,对积分上限函数的概念和性质的教学中实施该模式做了设计和探讨。 相似文献
10.
数学思维与生活思维有许多相通之处.因此紧密结合生活实例可以有效化解数学思维训练中抽象深奥的难点,同样,把数学思维渗透到日常生活中,有效加强数学应用能力的培养,也有利于学生简单便利地生活.本文结合实例探讨了数学思维与生活思维有效沟通的问题 相似文献
11.
语文课程改革后,打破了一本教材讲到底,一张嘴讲到底的传统课堂模式,对原有的语文教学大纲进行了修订和调整,将中小学的阅读与鉴赏放到了一个十分突出的位置。那么,面对新教材和新课标,究竟什么样的教学是有效而且高效的,并且能实现语文课堂的有效性是每一位高中语文教师的永恒追求。 相似文献
12.
病例导入式教学法是以教师为主导,以学生为主体,以真实典型病例为核心进行研究性学习的教学方法。本文着重论述在西医外科学理论教学中运用病例导入式教学法的意义,运用原则和具体实施方法,进而达到提高课堂教学质量的目的,为医学生将来成为合格的临床医生奠定良好的理论基础。 相似文献
13.
建构主义学习理论强调教学以学生为主体,基于传统教育和素质教育的目标差别,建构主义的教学思想在以素质教育为目的的现代教育中受到关注和认同并得到应用.本文探讨了建构主义理论在中学数学教学中的应用 相似文献
14.
有效小学数学教学的数学思想方法是学生认识事物、学习数学的基本依据,是学生数学素养的核心。有效教学的"教学",是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。 相似文献
15.
16.
本文力求在小学低年级数学教学中提升自己课堂的有效性,从师生关系、教学情景、创设竞争性游戏、动手体验探究、体验成功、培养自立能力等方面进行了教学实践探索,认为它们是实施小学低年级数学有效课堂较为有效的几种策略,也是培养学生兴趣、能力,提高教学质量的几种有效手段. 相似文献
17.
18.
问题驱动式教学是在现代教育教学新的理念和理论指导下的新的教学模式.本文总结了数学问题驱动式教学中师生互动导引的问题设计,并示范了教学设计中的问题驱动形式,指出了问题驱动式教学中需要注意的几个问题. 相似文献
19.
课堂教学是实施素质教育的主阵地,优化课堂教学的目标,是让课堂有限的教学时间焕发出无限的生命活力,使学生成为学习的真正主人。但是小学很多课堂教学存在形式、低效甚至负效的现象。该文从小学数学课堂教学中存在的问题出发,分析原因,提出把学习主动权交给学生,让学生的学习主动性得到充分发挥,提高课堂教学的有效性。 相似文献
20.
建构式教学模式强调以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。在高校新闻理论教学中引入建构式教学模式一方面可以改变目前学生在教学中的被动地位,让学生成为学习的主体,增强其学习的主动性及团队合作精神和能力;另一方面可以将教师的专业指导作用发挥到最大,通过改进教学手段和教学内容实现教学效果最优化。 相似文献