到位的配角

正当今社会竞争激烈,许多家长为了事业常常早出晚归。为了解除子女的后顾之忧,多数祖辈都会挺身而出,帮助他们带养孙辈。在中国,这是一个非常普遍的现象。那么,在隔代教育中,祖辈该如何定位自己的角色呢?养育儿女是每个父母的天职,这是谁也无法替代的责任,包括孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆。尽管祖辈已退休在家,身体健康,时间充裕,也积累了一定的养育经验,但这并不意味着可以代办、包办。毕竟,时代不同了,教育环境、教育对象、培养目标     

隔代教育中,祖辈的角色定位

正编者按:中国是世界上为数不多的普遍存在隔代教育现象的国家。一些年轻家长因为工作繁忙、婚姻破裂等原因,把孩子的教育、生活等责任全部推给了祖辈,这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的现代父母。据上海市科学育儿基地的一项调查,沪上七成家庭由祖辈带娃。近年来,隔代教     

构建和谐互动的＂隔代教育＂模式——走进沪上第一家孙辈教育研修班

学前教育、义务教育、成人教育、老年教育、终身教育……对于经历过或者正在经历这些阶段的人而言可能并不陌生,如今又出现了一个新名词——孙辈教育。顾名思义,孙辈教育就是祖辈对孙辈们的教育。随着第一代独生子女渐渐步入为人父母的行列,第二代独生子女开始走进幼儿园、小学,他们的爷爷奶奶、外公外婆也从工作岗位上退了下来,于是“隔代教育”问题便慢慢浮出了水面。     

社区教育特色课程建设的初步实践与思考

课程是社区教育内涵发展的核心领域，是开展社区教育教学活动的基本依据。如何认识和把握社区教育课程，特别是社区教育特色课程及其建设，是社区教育深入发展和品质提升的重点和难点问题。本文从理论和实践结合上，提出了若干思考。     

高师教育的首要目标:促进教师专业成长

高师教育"师范性"日益削弱以及忽视教育实践等问题,弱化了未来教师职业素质的培养。要使优秀人才经过师范教育成长为优秀教师,必须推进教师教育专业化进程。高师课程改革必须以中小学教师专业成长为目标,不断整合教育类教师资源以及课程资源,从而为教师专业成长创造系统的环境。     

重读教育经典：促进幼儿教师专业成长的重要途径

目前幼儿教育中存在的问题,折射出幼儿教师成长必要性。教育经典中蕴藏着丰富的科学教育理念,如能为成长中的幼儿教师授业解惑,是幼儿教师专业成长的重要途径。幼儿园组织读书分享活动、各级各类幼教培训增加解读教育经典的版块、加大农村幼儿教师阅读教育经典的力度、专业期刊倡导阅读经典等都是重温教育经典的重要途径。     

中央第三代领导集体发展民族教育的战略决策

以江泽民为核心的党的第三代领导集体十分重视民族教育事业。江泽民同志在多次讲话中阐述了发展民族教育事业的重要战略意义。中央第三代领导集体在总结历史经验 ,进一步探索研究的基础上 ,形成了一套符合少数民族和民族地区实际的发展民族教育的思路 ,并为此采取了一系列相关的政策和措施     

论公民社会的构建：第三部门的成长视角

公民社会理论已成为当今世界一股重要的社会政治思潮并融入公共管理学科主流话语体系之中。现在,在越来越多的领域,诸如在公民权利意识的通晓和自主能力的提升、生产和提供准公共物品并提高其供给效率、承载大量微观的公共服务和社会管理职能、促进社会经济的发展、开展国际人道主义救助和保护生态环境方面,第三部门正以其承载的公共职能有力地助推着公民社会的构建与发展。     

广州NGO社区教育开展现状及对策分析--以家庭综合服务中心为例

家庭综合服务中心是社会管理创新背景下开展社区教育的新型组织载体。文章在对广州家庭综合服务中心社区教育开展情况调查的基础上,对广州借力社会管理创新,发挥社区民间组织力量,创建新型社区教育模式,争取后发之势提出了思考。     

让社区教育课程“活”起来

上海市浦东新区社区学院副院长蔡瑾的办公桌上,放着花样繁多的社区教育教材:《青少年图形创意》《海派魔术》《创意彩豆画》《中老年钢琴》……蔡瑾从书架上取出了一套旧版的社区教育丛书,说:我们曾汇编了一些相关领域的名家之作,原以为名家编撰的教材有影响,但在实际使用过程中发现,这样的教材视点过高,并不利于在社     

美国幼儿园家庭生活教育课程：结构、特征与镜鉴

现代幼儿园不仅要针对儿童家长进行家庭教育指导,还要面向儿童开展有关“家庭生活”的教育。美国幼儿园普遍开设了针对儿童的家庭生活教育课程。以美国弗吉尼亚州亚历山大市公立学校的幼儿园为例,其家庭生活教育课程具有体系健全、结构清晰、内容呈螺旋式排列、配套资源丰富、与其他领域有机融合等特点。我国幼儿园课程虽然也有“家庭”相关的内容,但相对零散,尚未形成完整的体系。美国幼儿园家庭生活教育课程对我国幼儿园完善“家庭”教育课程的体系与结构、内容与资源等方面具有借鉴意义。     

社区教育：远程教育与学习型社会建设的有益融合

远程教育的自身优势决定了社区教育必然是其历史使命之一.从中国社区教育和远程教育的实践经验分析,服务社区教育是远程教育机构的社会责任,以远程教育促进社区教育发展是时代的必然选择.远程教育能够提升社区教育的公平理念,进而发展社区教育;社区教育可以拉动远程教育的优质资源共享,进而丰富远程教育的内涵.     

教育过度：基于家庭社会资本理论的解释

现阶段高等教育过度不仅仅是一个大学毕业生与就业市场不匹配的教育问题,而且是一个亟待解决的社会问题。从家庭社会资本理论的视角,深入探讨高等教育过度现象背后的原因,能够帮助我们重新认识中国社会转型过程中,家庭社会资本在高等教育中的价值和作用,引导我国高等教育健康发展,促进教育公平和社会和谐。     

学会做老人

正不少老人在交谈中总流露出对子女的不满,说做老人难。但我觉得做老人并不难,关键是要学会理解和善待。首先,老人要学会理解子女的心情,尊重他们生活上的选择。俗话说:儿女大,三分客。儿女大了,成了家,要另起炉灶,这是很自然的事。做老人的要理解子女的选择,给他们自由。这才是老人的明智之举。对于家务事,我认为,儿女     

政治文明建设的路径选择：第三部门的成长视角

缘起于国家与社会权力格局变迁的第三部门的成长 ,在政治文明建设的进程中 ,在公民权力意识的强化方面 ,在推进社会主义民主与法制建设的实践方面都是富有积极意义的政治参与力量 ,并且因此而成为我国政治文明建设的现实路径选择。     

中国知识青年的成长：从社会责任到共同理想——关于青年大学生爱国主义教育的思考

知识青年始终是社会进步与发展的重要推动力量。通过考察马克思主义共运史特别是近代中国从五四运动到中国特色社会主义事业不断前进的历史进程,以影响知识青年成长的两个重要因素——责任与理想为标识来审视知识青年成长的历史图景。在不同历史时期,知识青年,特别是青年大学生始终将个人使命与民族、国家、社会的前途命运紧密勾连起来,一方面广泛参与社会运动以强化实践能力而承载社会责任;另一方面积极加入青年社团以深化理论认识而凝炼共同理想。     

社区教育：高职院校社会资本生成的重要载体

文章在回顾我国学校社会资本作用和生成途径研究现状的基础上,指出我国学校社会资本研究存在的不足,提出社区教育是高职院校生成社会资本的重要载体,主要表现在四个方面：一是通过开展社区教育活动,汲取更多的社会资源;二是通过成立社区教育研究与指导中心,构建社会关系网络;三是通过开展社区教育研究,赢取社会信任;四是通过政府赋予的社区教育功能,获取社会地位。