崇明县：召开老年人学习团队建设排进会

为进一步推广讲读型学习团队的经验，丰富老年人学习团队学习元素，发挥骨干学习团队的示范、引领和辐射作用，崇明县老年教育工作小组办、县社区学院和县老年人学习团队联盟日前在城中居委召开老年人学习团队建设推进会暨团队联盟第三次活动。由30个优秀老年人学习团队组成的崇明县学习团队联盟成立于2013年12月，旨在搭建一个老年人学习团队自我管理、自我服务的平台，促进团队相互交流经验，共享学习成果，丰富崇明生态岛和长寿之乡内涵建设，提升老年人的幸福指数，发展崇明县老年教育事业。     

崇明县：老年人学习团队联盟正式成立

为大力加强老年人学习团队培育与建设，为老年人搭建一个崭新而广阔的学习平台，崇明县教育局、崇明县社区学院与上海市老年教育协会崇明分会日前在上海开放大学崇明分校联合召开崇明县老年人学习团队联盟成立大会。     

没有围墙的课堂没有教室的班级——上海老年人学习团队活动巡礼

在上海城区和郊县,由老年人自发形成的学习团队正在悄然兴起,而且呈蓬勃发展之势。这些团队“自发组织,自愿参加;自由交流,自主管理;自我充实,自强不息”。这是一种新型的发展老年教育的模式,它为更多的老年人参与学习创造了条件,使得大规模扩大老年教育的覆盖面有了现实可能。     

南京市保持共产党员先进性教育活动大事记

1月17日，市委召开全市保持共产党员先进性教育活动工作会议。对我市组织开展先进性教育活动作出全面部署。1月18日，市委先进性教育领导小组召开培训会议，对市级机关党委分管领导及先进性教育活动工作骨干进行集中培训。要求各地各部门党委（党组）结合实际，做好对基层党组织负责人的培训工作。     

浙江省宁波市鄞州区社区教育培调为农民致富铺路

浙江省宁波市鄞州区是首批国家级社区教育实验区，几年来，鄞州区社区教育培训工作紧紧围绕“农业、农村、农民”，形成了农村社区教育特色，为农民铺就致富路。鄞州区确定各镇（乡）街道成校和区属职校为定点培训基地，同时按照合理布局、方便农民的原则，在各镇（乡）街道村或社区设立培训点，建立了区、镇两级纵向联动的培训网络，其中定点培训基地26个，向下延伸点188个。     

老年护理核心能力在低年护士导师制培训中导向性的效果与研究

目的：探讨以老年护理核心能力为导向在低年护士导师制培训中的效果,探讨适合老年专科特色的护理人员培训方法。方法采用方便抽样的方法选取180名低年护士（年资＜3年）,随机将180名护士分为实验组（n＝79）和对照组（n＝101）,实验组护士入科后给予以老年护理核心能力为导向的导师制培训,对照组予常规一对一导师制培训,12个月后填写护士能力评估表,评定护士临床核心能力。核心能力是指基础理论知识、临床基础护理工作能力评定、专业护理操作能力、工作态度、团队合作、主动性、人际交流[1]指标对比;两个独立样本的t检验或两独立样本的非参数检验来比较两组低年护士的能力的差异性。结果实验组低年护士的临床工作能力优于对照组低年护士的成绩（P＜0.05）,其中,在临床核心能力的评比上,基础理论知识和临床基础护理工作方面,实验组与对照组比较有显著的差异（P＜0.01）,在专业护理操作能力,工作态度,团队合作,主动性,人际交流方面的成绩有差异（ P＜0.05）。结论以老年护理核心能力为导向在低年护士导师制培训,有效的提高了低年护士护理核心能力,适应新形势下老年护理专科人才培训的要求。     

以人为本,才能搞好团队学习

正从"办好贴近市民的社区教育"论坛得悉,就近组织市民学习的奉贤区"宅基课堂"、闵行区"流动课堂"、嘉定区学习"睦邻点"和松江区"邻里缘学习小组"都是团队学习中比较成功的。上海推出老年教育个十百千万工程,其中的"万"就是在本市组织10000个老年人学习团队。虽然不同团队的组织形式、名称有所不同,但搞得好的、受市民欢迎的团队,有个共同之处,即:以人为本。     

英国有所“开放大学”

英国有所“开放大学”（Open University of United Kingdom）。“开放大学”向18岁以上成人提供接受高等教育的机会，这便为英国老年人接受大学的完全教育提供了宝贵的机会。在“开放大学”里，每5个学生当中就有1人的年龄是在50岁以上的老年学生。老年学生的比例如此之高，是由于“开放大学”能够适应老年群体的特点，灵活地为其提供相应的学习机会。     

上海市普陀区业余大学

正上海市普陀区业余大学是上海市普陀区人民政府主办,上海市人民政府批准,教育部备案的独立设置成人高校。学校整合区业余大学、电大普陀分校、职工中专、普陀区社区学院、普陀区老年大学教育资源,实行数块牌子、一套班子的管理体制。多年来,学校深入开展教育教学改革,努力提高教育教学质量,提升学校的办学品质,为普陀区被评为全国社区教育示范区、为学习型社会建设和构建终身教育体系做出了贡献。     

老年胆囊结石围术期的健康教育

随着人口的老龄化，老年人胆石症的患病率逐年增高。腹腔镜胆囊切除术（LC）已成为外科手术治疗胆结石、胆囊炎、胆囊息肉的最佳选择。而老年患者身体各器官功能相对低下，基础病多，术后并发症多，增加了护理和手术工作的难度。因此老年胆囊结石围手术期患者的健康教育是值得关注的问题。自2006年6月至2007年8月我科对72例70岁以上LC的患者围手术期进行针对性的健康教育，     

在老年学习型团队建设中社区教育三级网络支持体系研究

正"十二五"期间,上海将着力从扩大机构及学员覆盖面、加大投入改善学习条件、强化办学指导、提高公共资源利用率、开展学习团队建设等方面大力发展老年教育,重点实施"个十百千万"工程,即举办若干个高水平老年大学;建立10个理论研究、课程开发、师资培训、信息管理等基地;编写100本老年教育教材,建立100个示范性老年社会教育基地;建设3000个居村委老     

社区学习团队的支持性环境培育——基于教育生态学的视角

正《上海市老年教育"十二五"发展规划》中提出要"培育10000个老年学习团队"。根据这一要求,扩大学习团队数量,提升团队学习质量,促进团队学习的可持续发展,不仅需要在理论上进行解读,更需要在实践中提出具有启发意义的举措。本文从教育生态学理论视角,对一个学习团队的建设措施进行具体解读,来分析社区学习团队的支持性环境培育的关键要素。     

云南省哲学社会科学创新团队——马克思主义荩本原理的当代闸释

一、创新团队主要成员 团队负责人：樊勇（二级教授，博士生导师，云南省中青年学术和技术带头人，“唯物史观与现时代研究”研究方向团队带头人）。     

离退休老干部高血压病的健康教育进展

高血压是一种全球性的慢性病，其发病率随着生活水平的提高及人口老龄化而逐年上升，已成为21世纪护理的主要对象。年龄〉160岁，收缩压（SBP）≥140mmHg或舒张压（DBP）≥90mmHg者．称之为老年人高血压。老年人高血压的患病率较高。65岁以上老年人有2／3患高血压，55岁正常者中有90％会发展为高血压。在干部保健门诊工作中发现老年高血压患者易反复出现血压控制不理想的情况。健康教育作为一种有效的干预手段．在预防和促进康复方面的效果众所周知。     

检测老年肝病患者血浆凝血酶原活性的临床价值

目的：探讨凝血酶原活性（FⅡ，CA）与老年肝病患肝功能的关系，方法：应用巨齿蛇毒发色底物法检测老年肝病患凝血酶原活性105例，结果：疾病组正常老年人（大于等于60岁），青壮年（小于等于45岁）的FII，CA有明显差异，老年肝病患的FII：CA明显低于健康老年人，结论：老年肝病患应及时检测FII：CA。     

上海市社区教育优秀实验项目

卢湾区瑞金二路街道、社区教育工作站的"依托文化资源,提升社区素质教育文化品位"卢湾区五里桥街道办事处的"加强外来务工人员培训,提升社区人文素养"普陀区长寿路街道社区学校的"长寿社区建构终身学习认证制度的实验研究"普陀区长寿路街道社区学校的"社区学校办学点规范建设的实验研究"普陀区宜川路街道办事处、宜川社区学校的"戏曲文化促进学习型社区建设的实践与研究"     

关于农民工技能培训的思考

镇（乡）成人学校的性质决定了其办学宗旨，就是直接有效为地方经济建设和社会全面进步服务。现阶段，培育和造就“有文化、懂技术、会经营”的新型农民，是镇（乡）成人学校办学的主要职责，也是建设社会主义新农村的必然要求。作为地方公共教育服务机构，镇（乡）成人学校应该坚持为地方经济建设服务的办学思想，在开展学历教育的同时，积极开展以农村富余劳动力和外来务工人员为主体的岗位技能非学历培训，从而使无业者有业，有业者乐业，为农民的就业和增收提供实实在在的服务。     

钟情诗词夕阳红

在瑞昌，不少老年人离退休后都积极参加老年球类、太极拳（剑）、木兰拳（扇）和老年人艺术团等文体活动，此外还有相当一部分老年人酷爱写诗词。自瑞昌市委、市政府提出“建设文化大市”战略以后，当地老年人吟诗作赋的兴趣更浓，逢年过节或遇上重大喜事更是诗兴大发，即兴赋诗。     

试论校长培训中的信息情报资料建设

根据国家教委在《全国中小学校长任职条件和岗位要求（试行》中的规定，校长培训应主要有四个层面：（1）对新选拔的后备干部进行全员“中小学校长岗位合格培训”；（2）对已获得（中小学校长岗位培训合格证书》的中小学校长及后备干部进行全员继续提高培训；（3）对部分中小学骨干校长进行“专家型”校长培训；（4）对部分中青年中小学校长进行高学历教育。江苏教育行政干部培训中心（以下简称于训中心）承担了上述培训工作。校长培训具有培训时间短（相对学历教育而言）、内容多、涉及面广与全开放的特点。近年来，干训中心举办了13次高学…     

如何教老年人画好国画

随着社会的发展,老年人口越来越多。国家为了使老年人有个充实、红火的晚年,于上世纪80年代初创立了各种适合老年人学习的大学。对老年人老有所乐、老有所学,尤其是琴棋书画的学习,起到了陶冶的作用。那么,在老年人的艺术教育中,怎样才能提高老年人的书画学习水平呢?